Boshlang`ich sinflarda matematika darsini o`tishda o`rta osiyolik
olimlar ijodidan foydalanishning ahamiyatlarini ko`rib o`tdik.Buni o`rganishda
o`rganishda o`quvchilarda yaxshi samara berganligini bilish uchun matematika
darslarida hamda qo`shimcha adabiyotlardan o`quvchilar yoshiga mos, qiziqarli
arifmetik misol va masalarni qo`llab ko`rdik.Bu tajriba – sinov ishimizni Namangan
viloyati Norin tumanidagi 33-maktabning 4-―A‖ va 4-―B‖ sinf o`quvchilarida
amalga oshirdik.Ushbu maktabda malakaviy amaliyot davrida tajriba – sinov
ishlarini amalga oshirishda boshlangich sinf o`qituvchilari va ota-onalar yaqindan
yordamlashdilar.
Tajriba-sinov ishini o`tkazish uchun dastlab ushbu maktabning 4-―A‖
va 4-―B‖ sinfidagi past o`zlashtiruvchi o`quvchilaridan tanlab oldim. Amaliyot
kunlarida ularga dars davomida arifmetik amallarni tartibini tushuntirib bordim.
Darsdan tashqari vaqtda esa o`quvchilar uchun alohida mashg`ulot tashkil qildim.
Har kuni 25-30 daqiqa ular bilan arifmetik amallarni bajarish tartibiga oid misol va
masalalarni yechish usullarini ko`rib chiqdik. Dastlab o`quvchilarga O‗rta osiyolik
matematik olimlar ijodi haqida tushuncha berildi va har xil topshiriqlar berilib,
mashg‗ulotimiz qizg`in tus oldi.
Mashg`ulotda arifmetik misol va masalalardan, turli boshqotirmalardan
, test va boshqa shunga o`xshash topshiriqlardan vosita sifatida foydalanildi.
Mashg`ulotlar amaliyot kunlarida uzluksiz o`tkazib borildi.
Mashg`ulotlarning so‗nggi kunida 4-―A‖ va 4-―B‖ sinf o`quvchilari
arifmetik amallarni bajarish tartibini qay darajada o`zlashtirganliklarini tekshirish
maqsadida test sinov ishlarini o`tkazdik.
Mavzu: Nollar bilan tugaydigan sonlarga ko`paytirish.
467-479-misol va masalalar.
Ta'limiy maqsad: O`quvchilarning og`zaki va yozma hisoblash malakasini oshirish.
