Mavzu: O`zbekistonda oliy ta`limni rivojlantirishning me`yoriy huquqiy asoslari

Mavzu: O`zbekistonda oliy ta`limni rivojlantirishning me`yoriy huquqiy asoslari.

Kirish. 1. Oliy ta`lim to`g`risidagi me`yoriy xujjatlar. 2. Oliy ta’lim pedagogikasining nazariy asoslari.

3. Oliy ta’limni tashkil etishga zamonaviy yondoshuvlar.

4.Oliy ta’limni tashkil etishga kompetentsiyaviy yondoshuv.

Xulosa.

Foydalanilgan eliktron saitlar va adabiyotlar ro`yxati.

O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini tashkil etishda asosiy me`yoriy hujjatlar quydagilar:
— O`zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi (1992),
— Ta’lim to‘g‘risidagi qonun (1997);
— Kadrlar tayyorlash milliy dasturi (1997);
— O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining asarlari, m a’ruzalari, nutqlari, savol-javoblari;
— Oliy Majlis va O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining me’yoriy hujjatlari;
— O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi (2019)
— O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi 4ta bob 9 ta paragrafdan iborat.
1-bob. Umumiy qoidalar
2-bob. Oliy ta’lim tizimining joriy holati va mavjud muammolar
3-bob. Oliy ta’lim tizimini rivojlantirishning strategik maqsadlari va ustuvor yo‘nalishlari
4-bob. Konsepsiyani amalga oshirishdan kutilayotgan natijalar

oliy ta’lim tizimi oldida bugungi kunda o‘z yechimini kutayotgan dolzarb muammo va kamchiliklar va ularni bartaraf etish uchun berilgan yechimlar

• Oliy ta’lim sohasida davlat-xususiy sheriklikni rivojlantirish, hududlarda davlat va nodavlat oliy ta’lim muassasalari, shuningdek investitsiyalarni jalb qilgan holda nufuzli xorijiy oliy ta’lim muassasalari filiallari faoliyatini tashkil etish orqali oliy ta’limda raqobat muhitini yaratish;
• Xalqaro standartlar va milliy an’analar uyg‘unligida yuqori malakali, zamonaviy bilim va ko‘nikmalarga ega, mustaqil fikrlaydigan, vatanparvar, professional kadrlarni tayyorlovchi, yetakchi ta’lim va ilm-fan markazi — Prezident universitetini tashkil etish;

oliy ta’lim bilan qamrov darajasi pastligicha qolmoqda;

• Mustaqil ta’lim soatlari ulushini oshirish, talabalarda mustaqil ta’lim olish, tanqidiy va ijodiy fikrlash, tizimli tahlil qilish, tadbirkorlik ko‘nikmalarini shakllantirish, o‘quv jarayonida kompetensiyalarni kuchaytirishga qaratilgan metodika va texnologiyalarni joriy etish
• o‘quv jarayonini amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishga yo‘naltirish, bu borada o‘quv jarayoniga xalqaro ta’lim standartlariga asoslangan ilg‘or pedagogik texnologiyalar, o‘quv dasturlari va o‘quv-uslubiy materiallarni keng joriy etish

talabalarda tanqidiy fikrlash, axborotni mustaqil izlash va tahlil qilish ko‘nikmalari shakllantirilmagan;
ilmiy-tadqiqot ishlari ijtimoiy soha va iqtisodiyot tarmoqlaridagi mavjud muammolar yechimiga qaratilmagan;
Bitiruv-malakaviy ishlar, magistrlik va doktorlik dissertatsiyalari mavzularini iqtisodiyotning real sektori, shuningdek hududiy (viloyat, tuman, shahar, mahalla, hududiy obyekt) muammolardan kelib chiqib shakllantirish hamda mavzularni tor qamrovda chuqur tadqiq qilishga o‘tish;
Ilmiy-tadqiqot ishlarini ijtimoiy soha va iqtisodiyot tarmoqlaridagi, shu jumladan hududiy miqyosdagi mavjud muammolarning innovatsion yechimiga qaratish, fanlar tutashligidagi muammolarni keng tadqiq etish;
Magistratura talabalarining yuqori saviyada ilmiy izlanishlar olib borish, pedagogik faoliyat yuritish, boshqaruv, tanqidiy fikrlash va tizimli tahlil qilish qobiliyatiga ega bo‘lishi uchun mazkur ta’lim bosqichi o‘quv reja va dasturlarini muntazam takomillashtirib borish;
Oliy ta`lim pedagogikasi atamasiga berilgan ta’riflar.
Oliy ta`lim pedagogikasi — talabalarni o'qitish va tarbiyalash, yuqori malakali mutaxassis shaxsini shakllantirish haqidagi fan.
Oliy ta`lim pedagogikasi — oliy o'quv yurtlarida o‘qish - o'qitish, kasbiy bilim, malaka, ko‘nikmalami egallash, talabalarda * yuksak ma’naviy - axloqiy sifatlarni tarbiyalashning mazmuni, shakl - usullari, qonuniyatlari haqidagi pedagogik fandir.
Oliy ta`lim pedagogikasi — oliy ta’lim muassasasida talaba va professor-o‘qituvchining hamkorlikdagi faoliyatini tashkil etishga doir ilmlar majmui.