Mavzu: Pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o’qituvchi mahorati masalalari. Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari

Ma’lumot 
uchun 
 

---

 PEDAGOGIK MAHORATNING TARKIBIY QISMLARI. (KOMPONENTLARI). 
 
a) O’qituvchining shaxsi va uning kasb faoliyatiga ijobiy munosabati. 
b) Kasbga oid bilimlar. 
v) kasbiy faoliyatiga oid qobiliyatlar: ko’nikma va malakalar. 
g) Kasbiy ijodkorlik. 
O’qituvchi tanlangan kasbga o’z munosabatini bir necha vosita orqali 
bildiradi. 
Birinchidan pedagog o’z kasb faoliyatiga nisbatan ijobiy munosabatga ega 
bo’lishi zarur, chunki teskari xollarda u ko’pgina qiyinchiliklarga zuch keladi. 
Ikkinchidan - yuksak malakali pedagog bo’lishi uchun o’qituvchi kasbga oid 
bilimlarga ega bo’lishi shart. 
Shu bilan birga uzi egallagan bilimlarni o’quvchilarga to’lish etkazish uchun 
o’quvchi pedagogik va psixologik hamda xususiy metodikadan bilimlarni egallash 
kerak. 
Pedagogik mahorat 
Pedagog shaxsining 
insonparvar 
yo’nalganligi 
Kasbiy bilimlar 
Pedagogik
qobiliyat
Pedagogik 
madaniyat va 
texnika 
Intellektual 
madaniyat; siyosiy 
madaniyat, 
axboriy 
madaniyat;
mustaqil fikrlash 
madaniyati;
muloqot 
madaniyati; nutq 
madaniyati; 
pedagogic odob; 
o’z-ozini boshqara 
olish; birgalikdagi 
hamkorlikdagi 
faoliyat 
Akademik; 
didaktik; gnostik 
(bilishga doir); 
kommunikativ; 
tashkilotchilik; 
pertseptiv; 
prognostic 
(bashoratga 
doir); suggestiv; 
ekspressiv; 
kreativ 
Falsafiy, 
sotsiologik, 
ijtimoiy va 
metodologik,: 
psixologik-
pedagogik: 
maxsus (ma’lum 
fanga doir); 
metodik (fanni 
o’qitish 
metodikasi); 
kompyuter 
savodxonligi; 
lingvistik 
kompetentlik
Inson va uning 
qiziqishlari, 
ehtiyojlari va 
xohish-istaklari 
oily qadriyat; milly 
g’oya va mafkura 
asosida mustaqil 
fikrlovchi shaxsni 
shakllantirish; 
fuqarolik va 
vatanparvarlik; 
ijtimoiy hamkorlik 
ma’naviy va 
axloqiy yetuklik; 
tolerantlik: mehr 
va muhabbat. 

---

Bundan tashqari, xozirgi zamon o’qituvchisining dunyoqarashi keng, fikrlashi 
erkin, jamiyatimiz xaqida ilmiy tasavvurlarga ega bo’lishi zarur. 
Uchinchidan o’quvchi yoki tarbiyagi kasbining ustasi bo’lishi uchun bir necha 
kasbga oid qobiliyatlarga va pedagogik texnikaga ega bo’lishi kerak.