Mavzu: pedagogika fani predmeti va vazifalari. Pedagogikaning metodologiyasi va tadqiqot metodlari

O‘quvchilarning ijtimoiy tajribani o‘zlashtirishi quyidagi bosqichlarda amalga oshirilishi lozim:

ijtimoiy moslashuv: ijtimoiy vaziyatlarda o‘zining rolini aniqlay olish, vaziyatga moslashuvchanlik va safarbarlik;

loyihaviy: ijtimoiy faoliyat jarayonida o‘z-o‘zini anglash, individual xulq-atvor strategiyalarini tanlay olish; interiorizatsiya: ijtimoiy faoliyatning asosiy me’yorlarini qabul qilish va faoliyatda namoyon etish.

NAZORAT UCHUN SAVOL VA TOPSHIRIQLAR

1.“Individ” tushunchasi nimani ifoda etadi?

2.Odamning shaxs sifatida shakllanishining asosini nima tashkil etadi?

3.Shaxsning rivojlanishi tushunchasiga izoh bering.

4.Shaxs rivojlanishiga qanday omillar ta’sir ko‘rsatadi?

5.Shaxs rivojlanishiga doir zamonaviy yondashuvlarni izohlang.

6.Shaxs rivojlanishining yosh davrlariga tavsib bering.

7.Shaxs rivojlanishining gender xususiyatlari deganda nima tushuniladi?

8.Shaxs ijtimoiylashuvining mazmun-mohiyatini yoritib bering.

Adabiyotlar:

1. Ҳошимов К., Нишонова С., Иномова М., Ҳасанов Р. Педагогика тарихи. – Т.: Ўқитувчи, 1996.

2. Ҳасанбоев Ж., Ҳасанбоева О., Ҳомидов Ҳ. Педагогика тарихи. – Т.: Ўқитувчи, 1997.

3. Сафо Очил., Ҳошимов К. Ўзбек педагогикаси антологияси. – Т.: Ўқитувчи, 1999.

4. Ҳошимов К., Сафо Очил. Ўзбек педагогикаси антологияси. – Т.: Ўқитувчи, 2010.

5. Долимов У. Миллий уйғониш педагогикаси. – Т.: NOSHIR, 2012.

6. Атаева Н., Расулова Ф., Ҳасанов С. Умумий педагогика (Педагогика тарихи). – Т.: “Fan va texnoligiya”, 2011.