Mavzu: Ta’lim texnalogiyasining tuzulishini tushuntirish Reja: Taʼlim texnologiyasi

Hamkorlikda oʻrganish[tahrir | manbasini tahrirlash]
Kompyuter tomonidan qoʻllab-quvvatlanadigan hamkorlikda oʻrganish (CSCL) oʻquvchilarni oʻquv vazifalarida birgalikda ishlashga undash yoki talab qilish uchun moʻljallangan oʻqitish usullaridan foydalanadi, bu esa ijtimoiy oʻrganish imkonini beradi. CSCL tushunchasi jihatidan „e-learning 2.0“ va „tarmoqli hamkorlikda oʻrganish“ (NCL) atamalariga oʻxshaydi. Web 2.0 rivojlanishi bilan tarmoqdagi bir nechta odamlar oʻrtasida maʼlumot almashish ancha osonlashdi va foydalanish koʻpaydi. Uni qoʻllashning asosiy sabablaridan biri uning „ijodiy va qiziqarli taʼlim ishlari uchun zamin“ ekanligini taʼkidlaydi^[60]. Oʻrganish mazmuni haqida suhbatlar va muammolar va harakatlar haqida asosli oʻzaro taʼsir qilish orqali amalga oshiriladi. Ushbu hamkorlikda oʻrganish oʻqituvchi bilim va koʻnikmalarning asosiy manbai boʻlgan taʼlimdan farq qiladi. „Elektron taʼlim 1.0“ neologizmi dastlabki kompyuterga asoslangan taʼlim va oʻqitish tizimlarida (CBL) qoʻllaniladigan toʻgʻridan- toʻgʻri taʼlimga ishora qiladi. Koʻpincha oʻqituvchining materialidan tarkibni chiziqli etkazib berishdan farqli oʻlaroq, CSCL bloglar, ijtimoiy media, wikilar, podkastlar, bulutga asoslangan hujjat portallari, muhokama guruhlari va virtual olamlar kabi ijtimoiy dasturlardan foydalanadi^[61]. Bu hodisa uzun quyruqni oʻrganish deb nomlanadi^[62]. Ijtimoiy taʼlim tarafdorlari biror narsani oʻrganishning eng yaxshi usullaridan biri uni boshqalarga oʻrgatishdir, deb taʼkidlaydilar^[62]. Ijtimoiy tarmoqlar imtihonga tayyorgarlik va til taʼlimi kabi turli fanlar boʻyicha onlayn taʼlim hamjamiyatlarini rivojlantirish uchun ishlatilgan. Mobil yordamli tilni oʻrganish (MALL) — bu til oʻrganishda yordam berish uchun qoʻl kompyuterlari yoki uyali telefonlardan foydalanish.
Hamkorlikdagi ilovalar talabalar va oʻqituvchilarga oʻqish paytida oʻzaro muloqot qilish imkonini beradi. Ilovalar oʻyinlardan keyin ishlab chiqilgan boʻlib, ular qayta koʻrib chiqishning qiziqarli usulini taʼminlaydi. Tajriba yoqimli boʻlsa, talabalar yanada faol boʻlishadi. Oʻyinlar odatda progressivlik hissi bilan birga keladi, bu esa oʻquvchilarni yaxshilashga harakat qilishda motivatsiya va izchillikni saqlashga yordam beradi^[63].
Classroom 2.0 geografik chegaralar boʻylab maktablarni bogʻlaydigan onlayn koʻp foydalanuvchili virtual muhitlarni (MUVE) anglatadi. „eTwinning“ nomi bilan tanilgan, kompyuter qoʻllab-quvvatlanadigan hamkorlikda oʻrganish (


Xulosa
Bundan tashqari, koʻplab tadqiqotchilar guruhli oʻrganishda hamkorlik va hamkorlik yondashuvlarini farqlaydilar. Masalan, Roschelle va Teasley (1995) taʼkidlashicha, „hamkorlik ishtirokchilar oʻrtasida mehnat taqsimoti orqali amalga oshiriladi, bunda har bir kishi muammoni hal qilishning bir qismi uchun javobgar boʻlgan faoliyat“ „oʻzaro hamkorlikni“ oʻz ichiga olgan hamkorlikdan farqli oʻlaroq amalga oshiriladi. muammoni birgalikda hal qilish uchun kelishilgan saʼy-harakatlar ishtirokchilari."^[66]
Ijtimoiy texnologiyalar va xususan, ijtimoiy media talabalarning oʻrganishi uchun boshqa yoʻllar bilan mavjud boʻlmagan yoʻllarni taqdim etadi. Masalan, u oddiy talabalarga bir xonada yashash va tadqiqotchilar, siyosatchilar va faollar bilan muloqot qilish imkoniyatini beradi. Buning sababi shundaki, u odamlarni ajratib turadigan geografik toʻsiqlarni yoʻqotadi^[67]. Soddalashtirilgan ijtimoiy media oʻquvchilarga kommunikator sifatida oʻsishiga imkon beradigan imkoniyatlar va suhbatlar bilan taʼminlaydigan imkoniyatlarni beradi^[68].
Taʼlim texnologlari va psixologlari asosiy taʼlim va psixologik tadqiqotlarni oʻrganish yoki oʻqitishning dalillarga asoslangan amaliy fanida (yoki texnologiyasida) qoʻllaydilar. Tadqiqotda bu kasblar odatda taʼlim psixologiyasi, taʼlim vositalari, eksperimental psixologiya, kognitiv psixologiya yoki aniqrogʻi sohalar boʻyicha magistrlik darajasini (magistr, doktorlik, Ph.D yoki D.Fil.) talab qiladi. taʼlim, taʼlim yoki inson ishlashi texnologiyasi yoki oʻquv dizayni . Sanoatda taʼlim texnologiyasi talabalar va xodimlarni keng doiradagi oʻquv va aloqa amaliyotchilari, jumladan oʻqituvchi dizaynerlari, texnik murabbiylar, texnik aloqa va professional aloqa mutaxassislari, texnik yozuvchilar va, albatta, barcha darajadagi boshlangʻich maktab va kollej oʻqituvchilari tomonidan oʻqitish uchun qoʻllaniladi. . Taʼlim texnologiyasini yozgi sanoatdan kasbga aylantirish Shurville va boshqalar tomonidan muhokama qilinadi.