Mavzu: tibbiyot xodimlari psixologiyasi

Testlar Psixodiagnostik tekshirishning ixtisoslashgan usullari bo‘lib, ular yordamida siz o‘rganilayotgan hodisaning aniq miqdoriy yoki sifat tavsifini olishingiz mumkin. Sinovlar birlamchi ma’lumotlarni to‘plash va qayta ishlashning aniq tartibini, shuningdek ularni keyingi talqin qilishning o‘ziga xosligini nazarda tutadi.
Test anketasi Bu oldindan o‘ylab topilgan, ularning asosliligi va ishonchliligi nuqtai nazaridan sinchkovlik bilan tekshiriladigan, javoblari bo‘yicha xulosa chiqarish mumkin bo‘lgan savollar tizimiga asoslanadi. psixologik fazilatlar test mavzulari.
Test topshirig‘i insonning psixologiyasi va xulq-atvorini uning qilayotgan ishlariga qarab baholashni o‘z ichiga oladi. Mavzuga bir qator maxsus topshiriqlar taklif etiladi, ularning natijalariga ko‘ra ular o‘rganilayotgan sifatning mavjudligi yoki yo‘qligi va rivojlanish darajasini baholaydilar.
proyektiv test- bu proyeksiya mexanizmiga asoslanadi, unga ko‘ra odam ongsiz shaxsiy fazilatlarni, ayniqsa kamchiliklarni boshqa odamlarga bog‘lashga moyildir.
Eng keng tarqalgan shaxsiyat testlari
Da’volar darajasini o‘rganish usuli. Texnika bemorlarning shaxsiy sohasini o‘rganish uchun ishlatiladi. Bemorga qiyinchilik darajasiga ko‘ra raqamlangan bir qator vazifalar taklif etiladi. Mavzuning o‘zi o‘zi uchun amalga oshirilishi mumkin bo‘lgan vazifani tanlaydi. Eksperimentator bemorning ushbu vaziyatlardagi reaktsiyasini tahlil qilganda, sun’iy ravishda muvaffaqiyat va muvaffaqiyatsizlik holatlarini yaratadi. Da’volar darajasini o‘rganish uchun siz Koos kublaridan foydalanishingiz mumkin.
Dembo-Rubinshteyn usuli. O‘z-o‘zini hurmat qilishni o‘rganish uchun foydalaniladi. Salomatlik, aql, xarakter, baxtni anglatuvchi vertikal segmentlardagi mavzu, ushbu ko‘rsatkichlar bo‘yicha o‘zini qanday baholashini qayd etadi. Keyin u "aql", "sog‘liq" va hokazo tushunchalarning mazmuni haqidagi g‘oyasini ochib beradigan savollarga javob beradi.
Rosenzweigning umidsizlik usuli. Ushbu usul yordamida shaxsga xos bo‘lgan reaktsiyalar stressli vaziyatlar, bu bizga ijtimoiy moslashuv darajasi haqida xulosa chiqarishga imkon beradi.
Tugallanmagan gaplar usuli. Test og‘zaki proyektiv usullar guruhiga kiradi. Ushbu testning bir versiyasi sub’ekt bajarishi kerak bo‘lgan 60 ta tugallanmagan jumlalarni o‘z ichiga oladi. Bu gaplarni 15 ta guruhga bo`lish mumkin, natijada sub`ektning ota-ona, qarama-qarshi jinsdagi shaxslar, boshliqlar, bo`ysunuvchilar va hokazolarga munosabati tekshiriladi.
Tematik aperseptsiya testi (TAT) 20 ta syujetli rasmdan iborat. Mavzu har bir rasm uchun hikoya yozishi kerak. Siz idrok, tasavvur, mazmunni tushunish qobiliyati, hissiy soha, og‘zaki nutq qobiliyati, psixotravma va boshqalar haqida ma’lumotlarni olishingiz mumkin.
Tibbiy psixologiya amaliy fan sifatida quyidagilarga ega vazifalar :

• 
  - kasalliklarning rivojlanishiga ta’sir etuvchi ruhiy omillarni o‘rganish, ularning oldini olish va davolash;
  
• 
  - ayrim kasalliklarning psixikaga ta’sirini o‘rganish;
  
• 
  - o‘rganish turli ko‘rinishlari ularning dinamikasidagi aqllar;
  
• 
  - psixikaning rivojlanish buzilishlarini o‘rganish;
  
• 
  - bemorning tibbiyot xodimlari va uni o‘rab turgan mikromuhit bilan munosabatlarining tabiatini o‘rganish;
  
• 
  - tamoyillar va usullarni ishlab chiqish psixologik tadqiqot klinikada;
  
• 
  - yaratish va o‘rganish psixologik usullar terapevtik va profilaktik maqsadlarda inson psixikasiga ta’sir qilish.
  

Tibbiyotda "klinik psixologiya" atamasi tez-tez ishlatiladi. Ba’zida "tibbiy psixologiya" va "klinik psixologiya" atamalari bir-birining o‘rnida ishlatiladi. Bu fikrni, masalan, M. S. Rogovin (1969), A. E. Lichko va N. Ya. Ivanov (1992), Yu. F. Polyakov (1996) ham baham ko‘rdi. Biroq, rus psixologiyasidagi boshqa mualliflarning vakili (NV Ivanov, VM Bleikher, VM Banshchikov) klinik psixologiyani amaliy xususiyatga ega bo‘lgan va psixiatrik, somatik ehtiyojlariga qaratilgan tibbiy psixologiya sohasi sifatida tushunishga qisqartiriladi. va nevrologiya klinikasi.
Chet el psixologiyasida mahalliy fanda tibbiy psixologiyaga tegishli bo‘lgan psixologiya sohasi ko‘pincha klinik psixologiya deb ataladi. Shu bilan birga, klinik psixologiyaning predmetini turlicha tushunish mumkin. Klinik psixologlar turli kasalliklardagi ruhiy kasalliklarni o‘rganadilar, shaxsiy xususiyatlarni va psixologik maslahatlarni o‘rganadilar va noto‘g‘ri xatti-harakatlar belgilarini yo‘q qilish usullarini ishlab chiqadilar.
Klinik psixologiyaning maqsadi klinik amaliyot muammolarini hal qilish (psixiatrik, nevrologik, somatik). Klinik psixologiya bo‘limlariga patopsixologiya, neyropsixologiya, somatopsixologiya kiradi.
IN patopsixologiya Ruhiy kasalliklarda psixikadagi og‘riqli o‘zgarishlar, aqliy faoliyatning buzilish shakllari va shaxsiy xususiyatlar o‘rganiladi. Tibbiy amaliyotda patopsixologiyaning ahamiyati kasal odamlarda ruhiy kasalliklarni tashxislash usullarini ishlab chiqish va qo‘llashdadir. Patopsixolog, tibbiy psixologiya sohasidagi taniqli rus mutaxassisi B.V.Zeygarnikning fikriga ko‘ra, birinchi navbatda, psixolog bo‘lishi va shu bilan birga psixiatriya klinikasining nazariy asoslari va amaliy ehtiyojlarini yaxshi bilishi kerak. Psixiatriyada patopsixologiyaning amaliy ahamiyati ayniqsa yuqori. Patopsixologiya intellektual nuqsonning darajasi va tuzilishini aniqlash, tekshiruv o‘tkazish, shuningdek davolash samaradorligini baholash uchun zarurdir. Patopsixologiyada ong va shaxsiyat, idrok etish, xotira va tafakkurning buzilishlari o‘rganiladi.
Patopsixologiyani ilmiy va amaliy psixologik bilimlar sohasi sifatida psixopatologiya bilan aralashtirib yubormaslik kerak. Psixopatologiya - bu psixikaning patologiyasi, uning og‘riqli o‘zgarishlari haqidagi ta’limotdir. Psixopatologiya psixiatriyaning (ya’ni tibbiyot) bir bo‘limi bo‘lib, ruhiy kasallik belgilarining klinik tavsifi bilan shug‘ullanadi (etiologiya, patogenez, simptom, sindrom kabi tibbiy tushunchalardan foydalanish). U ruhiy kasallikning rivojlanish qonuniyatlarini o‘rganadi.
Patopsixologiya va psixopatologiya predmetini chegaralash masalasi munozaraliligicha qolmoqda. Ikkala o‘rgimchak ham ruhiy kasalliklarni o‘rganadi, lekin ayni paytda ular foydalanadilar turli usullar. Patopsixologiya psixik buzilishlarni psixologiya usullari (patopsixologik eksperiment, test) yordamida o‘rganadi, psixopatologiya esa asosan klinik tavsif usuliga murojaat qiladi. Mamlakatimizda patopsixologiya sohasidagi eng nufuzli mutaxassislar B. V. Zeigarnik, S. Ya. Rubinshteyn, V. M. Bleyxer, I. V. Kruklardir.
V. M. Bleyxer va I. V. Kruk (1986) amaliy patopsixologiya oldida turgan quyidagi vazifalarni aniqlaydilar:

• 
  1) diagnostika uchun ma’lumotlarni olish;
  
• 
  2) davom etayotgan terapiya bilan bog‘liq holda ruhiy kasalliklar dinamikasini o‘rganish - davolash jarayonining samaradorligini baholash;
  
• 
  3) ekspertiza ishida - harbiy, tibbiy-ijtimoiy, sud-psixologik, tibbiy-pedagogik ekspertizalarda ishtirok etish;
  
• 
  4) reabilitatsiya ishlarida ishtirok etish;
  
• 
  5) yetarlicha o‘rganilmagan ruhiy kasalliklarni, shuningdek, ayrim nevrologik va somatik kasalliklarda ruhiy buzilishlar tuzilishini o‘rganish;
  
• 
  6) psixoterapiyada ishtirok etish.
  

Insonning ruhiy kasalliklari ko‘pincha travma natijasida miya faoliyatining buzilishi bilan bog‘liq. Shuning uchun ko‘pincha tibbiy psixologiyaning bir tarmog‘i deb ataladi neyropsixologiya, bu aqliy hodisalarning miyada sodir bo‘ladigan fiziologik jarayonlarga bog‘liqligini o‘rganadi. Neyropsixologiya yuqori aqliy funktsiyalarning miya mexanizmlarini, mahalliy miya shikastlanishi bo‘lgan bemorlarning psixikasidagi o‘zgarishlarni o‘rganadi. Neyropsixologiyada idrokning buzilishi (agnoziya), ixtiyoriy maqsadli harakat va harakatlar (apraksiya), turli shakldagi buzilishlar o‘rganiladi. nutq faoliyati(afazi), xotira buzilishi (amneziya), diqqat, fikrlash, his-tuyg‘ular. Neyropsixologiyada yaratilgan mahalliy miya lezyonlarini erta va aniq tashxislashning yangi usullari aqliy funktsiyalarni tiklash uchun dalillarga asoslangan usullarni ishlab chiqish va qo‘llash imkonini beradi. A. R. Luriya Rossiyada neyropsixologiyaning asoschisi edi. So‘nggi o‘n yilliklarda E. D. Xomskaya va L. S. Tsvetkova neyropsixologiya sohasida ham faol ishlamoqda.
Tibbiy psixologlar faoliyatining eng muhim sohasi hisoblanadi somatik bemorlar bilan ishlash. Insonning aqliy funktsiyalari va somatik kasalliklar o‘rtasidagi bog‘liqlik uzoq vaqtdan beri ma’lum. "Psixosomatik" atamasining paydo bo‘lishi 1818 yilga to‘g‘ri keladi, nemis shifokori Iogann Geynrot birinchi marta psixologik to‘qnashuvlar va jismoniy kasalliklar o‘rtasidagi bog‘liqlikni ko‘rsatishni taklif qilgan. 1825 yilda Yakobi tegishli "somatopsixik" tushunchasidan foydalangan. Psixosomatik tibbiyotning kelib chiqishi 3. Freydning psixoanalitik ishlari bilan bog‘liq.
Hozirgi vaqtda bronxial astma, oshqozon yarasi, gipertoniya kabi kasalliklarning kelib chiqishi isbotlangan. muhim rol ruhiy omilga tegishlidir. Ma’lumki, kuchli hissiy bezovtalik, uzoq davom etadigan stressli tajribalar tanaga salbiy ta’sir ko‘rsatishi va somatik kasalliklarni keltirib chiqarishi mumkin. Ruhiy omilning somatik va nevropsikiyatrik kasalliklarning paydo bo‘lishi va rivojlanishi bilan bunday aloqasi "psixogen kasalliklar" nomi bilan ifodalangan. Boshqa tomondan, ba’zi nevropsikiyatrik kasalliklar, insonning shaxsiy xususiyatlari somatik kasalliklar bilan bog‘liq holda paydo bo‘ladi. Bemorning psixikasidagi bunday o‘zgarishlar odatda somatogeniyalar deb ataladi. Shunday qilib, yurak-qon tomir patologiyasi bilan bemorlar, ayniqsa, tushdan keyin tashvish, qo‘rquvni boshdan kechirishadi. Oshqozon-ichak kasalliklari bilan bemorlar tushkunlikka tushadi, asabiylashadi, gipoxondriyani ko‘rsatadi (sog‘lig‘i uchun qo‘rquv kuchayadi). Tuberkulyoz eyforiyaning tez-tez namoyon bo‘lishi bilan tavsiflanadi (haddan tashqari quvnoqlikning asossiz holati, xotirjamlik, quvonch, beparvolik, xotirjamlik bilan tavsiflanadi). Shuning uchun tibbiy psixolog tez-tez va surunkali kasal bo‘lgan bemorlarga e’tibor berishi kerak. Ular juda zaif, ular asabiylashish, jahldorlik, teginish, ko‘z yoshlari bilan ajralib turadi.
Tibbiy psixologiyaning roli
1) tibbiyot xodimlarining bemorlar bilan zarur aloqalarini yaxshilash;
2. eng tez va to‘liq tiklanishda,
3. kasalliklarning oldini olish, sog‘liqni saqlash, barkamol shaxsni tarbiyalashda.
U shaxsning shaxsiyatiga foydali yoki zararli ta’sirlarning butun doirasini, shaxslararo munosabatlar tabiatining uning sog‘lig‘iga ta’sirini va kasalliklarning paydo bo‘lishini keng o‘rganadi.
Tibbiyot xodimlari uchun kasbiy faoliyatning turli sharoitlarda bir tomondan kasb talablariga mos kelishi boshqa bir tomondan esa o‘zini kasbiy rivojlantirish mantiqiga rioya qilish, har qanday holatlarda ham ichki psixologik turg‘unlikni saqlash muhimdir. Demak, tibbiyot xodimlari kasbiy kompetentligining to‘liq tuzilmasi motivasion-yo‘naltiruvchi bo‘g‘in, rivojlantiruvchi, tuzatuvchi korreksion va kasbiy maslahat xarakteriga ega bo‘lganligi bilan xarakterlanadi.
Shu nuqtai nazardan tibbiyot xodimlari sotsial intellektini o‘rganish jarayonida har bir tibbiyot xodimining sotsial psixologik kompetentligi va uning o‘ziga xos imkoniyatlarini o‘rganish va tadqiq etish muhim ahamiyat kasb etadi. Yuqoridagilarga asoslanib tadqiqotimizda tibbiyot xodimlarining kasbiy kompetentligi, uning sotsial intellektiga ham bog‘liq degan mulohazani ilgari surgan holda tibbiyot xodimi sotsial intellekti va sotsial psixologik kompetentlik o‘rtasidagi uyg‘unlikni o‘rganishni maqsad qilib oldik. Emotsionallik bilan sotsial intellekt tushunchalarini mazmunan tahlil etganda, bir biridan farq qiluvchi holat kuzatiladi, ya’ni intellekt tushunchasini kognitiv jihatdan inson ongi bilan bog‘liq ekanligi, emotsionallik va sotsiallik esa shaxs faoliyatining affektiv sohasiga yaqinroq ekanligini ifodalaydi,ammo muammoning mazmunida aks etayotgan ikki tushunchani tahlil etishda boshqacharoq pozisiyadan turib yondashish maqsadga muvofiq bo‘ladi. Emotsional intellekt shaxsning emotsiyalari, ularning ifodalanishi va tartibga solinishini bildiradi. Tibbiyot xodimlar sotsial inttellektini tadqiq etish dasturidan kutilayotgan g‘oyaning tub zamirida shifokorning kasbiy faoliyati va kasbiy kompetentligini yuqori natijalarga erishishiga yo‘naltirishini ta’minlashdan iborat. Biz sotsial intellektga doir izlanishlarga tayanib tibbiyot xodimlari sotsial intellektini belgilovchi mezonlar majmuasini quyidagilarga ajratdik.
1. Kognitiv;
1.1. Insonlar haqida, o‘zga insonlarni tushunishning maxsus qoidalarini bilish;
1.2. Sotsial xotira-insonlarni qiyofasi, ismini o‘zlashtirishga yo‘naltirilgan xotira;
1.3. Sotsial intuisiya - insonlarning kayfiyatini, tuyg‘ularini, xatti-harakatlarini tushunish motivi, sotsial mazmundagi xulq-atvorni mos tarzda kuzatuvchanlik qobiliyati;
1.4. Sotsial voqelikni bashorat qila olish-shaxsiy xatti-hara-katlari rejasini shakllantirish, o‘zining faoliyatini jipslashtirishi, shaxsiy faoliyatini boshqalar ko‘zi bilan ko‘ra olishi va foydalanilma-gan muqobil imkoniyatlar orqali baholash.
2. Emotsional;
2.1. Sotsial ifodalalilik - emotsional ifodalilik, emotsional sezgirlik, emotsional nazorat o‘rnatish;
2.2. Birgalikda qayg‘urish - o‘zga insonlarning holatiga kira olish, o‘zini boshqalar o‘rniga qo‘ya olishi qobiliyati.
2.3. O‘z-o‘zini tartibga solish qobiliyati - o‘zining emotsiyasi va kayfiyatlarini tartibga solish uquvi.
3. Xulqiy;
3.1. Sotsial idrok-suhbatdoshni tinglash malakasi,hazil-mutoyibani tushunish;
3.2. Sotsial o‘zaro ta’sirlashuv - hamkorlikda ishlashga shaylik va qobiliyatlilik, o‘zaro jamoaviy ta’sirlashuvga qobiliyatlilik;
3.3. Sotsial moslashuvchanlik - tushuntira olish va boshqalarni ishontira olish uquvi, o‘zga kishilar bilan chiqishib ketish qobiliyati, atrofdagilar bilan munosabatlarda samimiylikning namoyon etilishi.
Ushbu ajratilgan mezonlar tibbiyot xodimlari sotsial intellektini ifodalovchi har bir baholash tartibini shakllantirishi mumkin bo‘ladi. Ushbu dastur faoliyat jarayonida sotsial intellektni rivojlanishini tashkil etuvchi umumiy yo‘llanma sifatida xizmat qiladi.
Dasturning yaxlit mazmuni tibbiyot xodimlari sotsial intellektini tadqiq etish borasida izlanishimizni to‘laligini ta’minlaydi. Yuqorida ta’kidlaganimizdek, tibbiyot xodimlarining sotsial intellektini ta’minlashga qaratilgan psixologik yondashuv yo‘llarini izlashga bo‘lgan ehtiyojning tobora ortib borayotgani psixologlar oldiga davlat va jamiyat ahamiyatiga ega bo‘lgan muhim tadqiqotlarni olib borish va bu boradagi barcha muammolarni bartaraf etishga astoydil kirishish vazifasini yuklamoqda.
Chunki sotsial intellekt va sotsial kompetentlik o‘rtasidagi uyg‘unlikni o‘rganmay turib, tibbiyot xodimlarining sotsial intellektini oshirish borasidagi chora-tadbirlar ko‘lamini ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etish aslo mumkin emas. Psixologik tadqiqotlarda sotsial intellektning strukturasini o‘rganish borasidagi izlanishlardan ko‘ra, umumiy intellektning tuzilishiga daxldor yondashuvlar anchagina ekanligini ko‘zga tashlanadi (G.Ayzenk, Tyortoun, R.B.Kettell, Dj.Gilford va boshqalar).
Bugungi kunda ham sotsial intellekt muammosida eng ahamiyatli psixologik model sifatida Dj.Gilfordning nazariyasiga alohida e’tibor qaratiladi. Jamiyat tibbiyot xodimlari shaxsiga yuqori talablar qo‘yar ekan, unda psixologik yetuklik, kasbiy samaradorlik va sotsial talabchanlikka erishishni ta’minlovchi sotsial kompetentlikni taqozo etadi. Biz tibbiyot xodimlari sotsial intellektining o‘ziga xosligini o‘rganish barobarida sotsial kompetentligini o‘rganishga murojaat qilishni lozim topdik. Buning uchun tibbiyot xodimlarining sotsial kompetentligini aniqlashda V.N.Kunisinaning «KOSKOM-2» so‘rovnomasidan foydalandik (kommunikativ va sotsial kompetentlikni aniqlash). Bu so‘rovnoma orkali tibbiyot xodimlarining sotsial intellekti bilan sotsialpsixologik kompetentlik xususiyatlari o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarni o‘rganish
2.2. Birgalikda qayg‘urish - o‘zga insonlarning holatiga kira olish, o‘zini boshqalar o‘rniga qo‘ya olishi qobiliyati.
2.3. O‘z-o‘zini tartibga solish qobiliyati - o‘zining emotsiyasi va kayfiyatlarini tartibga solish uquvi.
3. Xulqiy;
3.1. Sotsial idrok-suhbatdoshni tinglash malakasi,hazil-mutoyibani tushunish;
3.2. Sotsial o‘zaro ta’sirlashuv - hamkorlikda ishlashga shaylik va qobiliyatlilik, o‘zaro jamoaviy ta’sirlashuvga qobiliyatlilik;
3.3. Sotsial moslashuvchanlik - tushuntira olish va boshqalarni ishontira olish uquvi, o‘zga kishilar bilan chiqishib ketish qobiliyati, atrofdagilar bilan munosabatlarda samimiylikning namoyon etilishi.
Ushbu ajratilgan mezonlar tibbiyot xodimlari sotsial intellektini ifodalovchi har bir baholash tartibini shakllantirishi mumkin bo‘ladi. Ushbu dastur faoliyat jarayonida sotsial intellektni rivojlanishini tashkil etuvchi umumiy yo‘llanma sifatida xizmat qiladi. Dasturning yaxlit mazmuni tibbiyot xodimlari sotsial intellektini tadqiq etish borasida izlanishimizni to‘laligini ta’minlaydi. Yuqorida ta’kidlaganimizdek, tibbiyot xodimlarining sotsial intellektini ta’minlashga qaratilgan psixologik yondashuv yo‘llarini izlashga bo‘lgan ehtiyojning tobora ortib borayotgani psixologlar oldiga davlat va jamiyat ahamiyatiga ega bo‘lgan muhim tadqiqotlarni olib borish va bu boradagi barcha muammolarni bartaraf etishga astoydil kirishish vazifasini yuklamoqda.
Chunki sotsial intellekt va sotsial kompetentlik o‘rtasidagi uyg‘unlikni o‘rganmay turib, tibbiyot xodimlarining sotsial intellektini oshirish borasidagi chora-tadbirlar ko‘lamini ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etish aslo mumkin emas. Psixologik tadqiqotlarda sotsial intellektning strukturasini o‘rganish borasidagi izlanishlardan ko‘ra, umumiy intellektning tuzilishiga daxldor yondashuvlar anchagina ekanligini ko‘zga tashlanadi (G.Ayzenk, Tyortoun, R.B.Kettell, Dj.Gilford va boshqalar). Bugungi kunda ham sotsial intellekt muammosida eng ahamiyatli psixologik model sifatida Dj.Gilfordning nazariyasiga alohida e’tibor qaratiladi. Jamiyat tibbiyot xodimlari shaxsiga yuqori talablar qo‘yar ekan, unda psixologik yetuklik, kasbiy samaradorlik va sotsial talabchanlikka erishishni ta’minlovchi sotsial kompetentlikni taqozo etadi. Biz tibbiyot xodimlari sotsial intellektining o‘ziga xosligini o‘rganish barobarida sotsial kompetentligini o‘rganishga murojaat qilishni lozim topdik. Buning uchun tibbiyot xodimlarining sotsial kompetentligini aniqlashda V.N.Kunisinaning «KOSKOM-2» so‘rovnomasidan foydalandik (kommunikativ va sotsial kompetentlikni aniqlash). Bu so‘rovnoma orkali tibbiyot xodimlarining sotsial intellekti bilan sotsialpsixologik kompetentlik xususiyatlari o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarni o‘rganish
o‘rtasidagi korrelyatsion munosabatlar tibbiyot xodimlarining ta’lim bosqichsini o‘sib o‘zgarishiga ko‘ra yaqqolroq bog‘lanishni aks ettirgan.

• 
  Tibbiyotpsixologiyasi - umumiy psixologiyaning tarkibiy qismi bo'lib kasalliklarning kelib chiqishida psixikaning o'rni va ahamiyatini o'rganadi.
  
• 
  Psixogigiena, psixoprofilaktika kasalliklarning oldini olish, saqlash va mustahkamlashda psixikaning rolini o'rganadi
  
• 
  Patopsixologiya tibbiyot psixologiyasining tarmog'i bo'lib, kasal odam psixikasini o'rganadigan tarmoq. E Krechmer (1888 - 1964) tibbiyoi psixologiyasini fan sifatida ajrab chiqishiga o'zi yaratgan nazariyasi bilan hissa qo’shgan olim.
  

Tibbiyot psixologiyasi birmuncha yangi fan bo'lib, uni tarao'o'iy etish zamonaviy meditsina yutuqlariga, uni oldida turgan vazifalariga chambar - chas bog'liq.
Tibbiyot psixologiyasining maqsadi bemorga uning shaxsiga oid individual xususiyatlarini hisobga olgan holda shubhasiz terapevtik samara beradigan usullarni topib yondoshishdir.
Tibbiyot psixologiyasi quyidagilarni o'rganadi:
A) Kasalliklarni psixik ko'rinishini.
B) Kasalliklarni kelib chiqishi va o'tishida psixikaning qanday rol o'ynashini.
B) Ularni davolashda psixikaning rolini.
G) Kasalliklarni oldini olish va sog'liqni mustahkamlashda psixikani qanday rol o'ynashini.
Tibbiyot psixologiyasi psixologiya taraqqiyotiga qanday ta'sir etdi?
Bizning asrimizni 20 - yillariga kelib psixologiya,xususan tibbiyot psixologiyasini fan sifatida ajrab chio'ishiga E. Krechmer yaratgan nazariya katta ta'sir ko'rsatdi. U «Tibbiyot psixologiyasi» nomli asar yozib, unda ruxiy o'zgarishlar, buzilishlar xaqida ma'lumot berdi. Rus olimlari Sechenov va Pavlov tibbiyot psixologiyasini taraqqiy etishiga katta xissa qo'shdilar. Sharqda Ibn Sinoga qadar ham bir qator olimlar barcha fanlar qatori psixologiyaga ham e'tibor berganlar Bular:
Yakub bin Isaak al Kindi, Abu Nasr al Farobiy Abu Bakr ar Roziy va boshqalar. Ular psixologiyaga doir maxsus asarlar yozgan bo'lsalar ham o'zlarining falsafaga oid asarlarida psixologiyaga doir turli hil muammolarni hal qilishga harakat qilganlar. Abu Ali Ibn Sino ularni davomchisi sifatida psixologiyaga doir masalalarni umumlashtirdi va maxsus asarlar yozdi. U Aristotel kabi odam tanasi va «Ruxiy quvvatlar» materia bilan shaklan bir - biridan ajralmagan holda mavjud ekanligini takidlaydi.
Turli kasalliklarni davolashda psixikaning roli juda katta, kasallikni davolashda kasallarga psixik ta'sirning ahamiyati alla qachon isbotlangan.
Kasallarga davo maqsadida reja asosida muntazam psixik ta'sir ko'rsatib borish psixoterapeya deb ataladi.
Kasalliklarni olidini olish sog'liqni saqlash va mustahkamlashda psixikaning rolini alohida fanlar psixigigiyena va psixoprofilaktika o'rganadi.
Tibbiyot psixologiyasi bir - biriga yaqin, ammo bir - biridan farq qiladigan 2 tushunchani - psixopotologiya va patopsixologiyani (patalogik psixologiyani) o'z ichiga oladi Psixopatologiya bu-avvalo ruxiy kasalliklarda, shuningdek boshqa kasalliklarda ham psixikada ro'y beradigan jami o'zgarishlardir.
Patopsixologiya psixologiyaning ana shu o'zgarishlarini o'rganadigan sohasi yoki kasal odam psixikasi to'g'risidagi ta'limotdir.