Kognitiv kompetensiya Bilish TIMSS test topshiriqlariga to‘g‘ri javob berish uchun talabalar baholangan matematika mazmunini yaxshi bilishlari kerak, ammo ular bir qator kognitiv ko‘nikmalarga jalb qilishlari kerak. Ushbu ko‘nikmalarni tavsiflash, TIMSS 2015 kabi baholashni rivojlantirishda hal qiluvchi rol o‘ynaydi, chunki ular so‘rovnomada allaqachon bayon yetilgan kontent domenlari bo‘yicha tegishli bilim doiralarini o‘z ichiga oladi.
Birinchi domen, bilib, faktlar, tushunchalar o‘z ichiga oladi, va ikkinchi, qo‘llash, muammolarni hal yoki savollarga javob berish uchun bilim va konseptual tushuncha qo‘llash talabalar qobiliyati aratilgan yesa tartib talabalar, bilish kerak. Uchinchi domen aql-idrok, noma’lum vaziyatlarni, murakkab kontekstlarni va ko‘p bosqichli muammolarni qamrab oladigan muntazam muammolarni hal qilishdan tashqariga chiqadi.
Ushbu uchta bilim domen ikkala sinfda ham qo‘llaniladi, ammo sinov vaqtining muvozanati farq qiladi, bu ikki bosqichda talabalarning yoshi va tajribasi farqini aks yettiradi. To‘rtinchi va sakkizinchi sinflar uchun har bir kontent maydoni uchta bilim domenining har biriga murojaat qilish uchun ishlab chiqilgan yelementlarni o‘z ichiga oladi. Misol uchun, son domenida boshqa kontent domenlari kabi ma’lumotni bilish, qo‘llash va mulohaza yuritishni o‘z ichiga oladi.
4-sinf mashq daftari o‘quvchilarining matematika fanidan olgan bilimlarini sinab ko‘rish, mustahkamlash hamda PISA va TIMSS xalqaro tadqiqotlariga tayyorgarlik ko‘rishlariga yordam berish maqsadida ishlab chiqilgan.
NATURAL SONLAR MAVZUSIGA DOIR MISOLLAR 1-Topshiriq Xaritaning masshtabi quruqlikdagi 4 kilometr masofa xaritadagi 1 santimetrni ifodalashini bildiradi. Xaritada ikki shahar orasidagi masofa 8 santimetrga teng. Bu ikki shahar orasidagi haqiqiy masofa necha kilometr? 2 b) 8 c) 16 c) 32
