MergedFile

4.2. Sürətli oxuma 
Ə
vvəlki  bənddə  oxuma  metodları  haqqında  söhbət  açılmışdı.  Böyük 
həcmdə materialın oxunması üçün isə təkcə bu metodlardan istfadə etmək 
kifayət etmir. Burada xüsusi oxuma texnikasının tətbiqinə çalışmaq lazım-
dır.  Yuxarıda  təsvir  eidlmiş  oxuma  metodları  əsasən  aşağı  kurs  tələbələri 
üçün  yararlıdır.  Ali  məktəbdə  təhsil  müddətində  isə  təcrübələrin  artması 
ona gətirib çıxarır ki, bu metodlar adiləşir. Bu inkişaf həm də onunla əsas-
lanır  ki,  təhsi  pilləsi  ilə  irəlilədikcə  artan  materialın  həcmi  oxuma 
keyfiyyəti ilə bərabər oxuma sürətinə də tələblər qoyur. 
Sadə  strategiyanın  tətbiqi  sayəsində  oxuma  sürətini  əhəmiyyətli 
dərəcədə  artırmaq  olar.  Bu  strategiyaları  öyrənib  bütün  təhsil  boyu  tətbiq 
etmək  gərəkdir.  Bir  çox  məşhurların  dediyinə  görə  qalın  kitabı  iki  saata 
oxuyub  onu  yüksək  dəqiqliklə  danışmaq  mümkündür  [29].  Bu  müəyyən 
dərəcədə  şişirdilmiş  kimi  görünsə  də,  həqiqətən  sürətlə  oxuyub,  eyni 
zamanda  vacib  hissələri  yaddaşda  saxlamaq  olar.  Bunun  sirri  sadədədir: 
“normal  oxucu”  mütaliə  zamanı  mətni  söz-söz,  yeni  başlayanlar  isə  heca-
heca oxuyurlar. Profesionallar isə açar sözlərdən istifadə edirlər. Onlar bir 
açar  sözdən  digərinə  tərəf  sürətlə  keçir.  Bu  gün  elmi  ədəbiyyatlardan 
məlumdur ki, böyük insanın elmi ədəbiyyatı oxuma sürəti 130‒180 söz/dəq 
arasındadır [29]. 
Oxuma sürəti həmçinin mətnin növündən də asılıdır. O, çətin mətnlərdə 
(məsələn: xarici ədəbiyyat) aşağı düşür, asan mətnlərdə (məsələn: əyləncə 
ə
dəbiyyatı)  isə kəskin artır.