“Aqliy hujum” usulining texnologik xaritasi Ish bosqichlari va mazmuni Faoliyat O‟qituvchi O‟quvchi 1-bosqich. Tayyorlov. Mavzuni aniqlaydi, maqsadini,
natijalarini, baholash mezonini
shakllantiradi.
II-bosqich. Kirish. Mavzuni maqsad, natija va
baholash mezonini e‟lon qiladi.
Aqliy hujum usuli maqsadini
amalga oshirish vositasi ekanligini
tushuntiradi.
Berilgan muammoni bayon qilib,
boshlash to„g„risida buyruq beradi.
III.-bosqich g„oyalarni kiritish G„oyalarni magnitofon yoki
videolentaga, qog„oz varag„iga
yoki doskaga yozib olishni tashkil
qiladi.
Muammoni yechish bo„yicha
g„oya va takliflar haqida
mulohaza yuritadilar.
IV-bosqich. Tahlil. Taklif qilingan baholash
mezonlaridan kelib chiqqan holda
ilgari surilgan g„oyalarni tahlil
qilishni tashkil etadi.
Bildirilgan g„oyalarni,
takliflarni guruh (jamoa)
bo„lib tahlil qiladilar. Eng
qo„lay va maqsadga
muvofiqlarini aniqlaydilar.
V-bosqich. Yakun yasash, tahlil va baholash. O„quvchilar tomonidan amalga
oshirilgan faoliyatga yakun
yasaydi, tahlil qiladi va baholaydi.
O„z-o„ziga baho berishlari
mumkin.
2.4. “Aqliy hujum” metodi asosida " Metal quyish usullari” mavzusini o„qitish bo„yicha dars ishlanmasi Darsning ta‟ limiy maqsadi: Talabalarga “Metal quyish usullari” turlari, foydalaniladigan asbob-
uskunalar va jihozlari va usullarini o„rgatish.
52
Darsning tarbiyaviy maqsadi: Talabalarni bosim ostida ishlash jihozlari va
asbob-uskunalari bilan tanishtirish.
Rivojlantiruvchi maqsad: Talabalarni laboratoriya sharoitida oladigan bilimlarini yanada rivojlantirish.
