Microsoft Word Баходир лотинча тузатилган doc

-
211
-
maktabgacha ta’lim muassasiga borganidan so‘ng, jismoniy 
tarbiya uchun, bolaning mustaqil xarakatlanish faolligi uchun 
sharoitlar 
yaratish, 
bolaning 
xatolarini 
tuzatish, 
mashg‘ulotlarda xavfsizligini ta’minlash, sog‘lomlashtirish, 
tarbiya va ta’lim vazifalarini hal qilish, jismoniy mashqlar 
bilan chiniqtirish muolajalarini ham amalga oshirishdan iborat. 
Tarbiyachiga qo‘yilgan talablar ichida, quyidagi talablar 
muhim ahamiyatga ega: jismoniy mashqlarni aniq va oddiy 
tushuntirib bera olishi, bolalar hatti- harakati va sog‘lig‘ini 
nazorat qila olishi, buyruq bera olishi, yaxshi nutq 
madaniyatiga ega bo‘lishi, pedagogik takt - bolalar bilan 
muloqot qilganda, mashg‘ulotlarga tayyorgarligining yuqori 
darajasi. Muhokama paytida talabalar diqqati mashg‘ulotlarni 
tashkil etilishiga qaratiladi: vazifalarni o‘rgatish, metod va 
prinsplarni amalga oshirish, ijod qilish uchun sharoit 
shakllantirish, bolalar xatolarini oldini olish va tuzatish, vaqt 
va nagruzkani mashg‘ulot qismlariga qarab to‘g‘ri taqsimlash. 
Pedagog talabalar o‘z diqqatini chiniqtirish muolajalari, 
qomatini to‘g‘ri tutishiga va hk. qaratadi. Harakat faoliyatini 
turli shakllarini tashkil etilishini tahlil qilganda, xronometraj 
natijalari asosida, umumiy va motorik ma’lumotlar aniqlanadi. 
Tahlil mavzusi va savollarini pedagog oldindan tarqatadi. 
Talabalar mustaqil faoliyatini boshqarish. Talabalar mustaqil 
ta’limi dars davomida yozib olingan materialni o‘rganish va 
taxlil qilishdan iborat; vazifalarni bajarish, annotatsiya 
tayyorlash, harakatli o‘yinlar, ertalabki gimnastika va 
mashg‘ulot reja-konspektini ishlab chiqish, ota-onalar bilan 
suxbat va konsultatsiya konspektlari, tadbirlar ssenariylarini 
yozish. Baholash ko‘rsatkichlarini nazorat qilish. Talabalar 

---