Microsoft Word Info-5 mv az (11-07-20). docx



Yüklə 1,08 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə50/76
tarix18.09.2023
ölçüsü1,08 Mb.
#145157
növüDərs
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   76
quot-informatika-quot-fanni-uzra-5-ci-sinif-ucun-metodik-vasait-1595494309-392

Diferensial təlim
. Qrafik redaktorda iş bacarıqları yüksək olan şagirdlərə müəllim 
fərdi olaraq daha mürəkkəb tapşırıqlar verə bilər.
Praktik iş zamanı seçdirmə alətləri, şəklin fraqmentinin çoxaldılması, digər yerə kö-
çürülməsi, silinməsi bacarıqları ilə bağlı şagirdlərdə yaranacaq suallara əyani şəkildə 
cavab vermək üçün müəllimə proyektordan istifadə etmək tövsiyə olunur. Şagirdlər 
sinifdə çəkdikləri şəkli evdə davam etdirmək istəsələr, müəllim bu işləri fləş-yaddaşa 
yazıb onlara verə bilər.


63
İşlərin müzakirəsi dərslikdə yazılmış suallar əsasında qurula bilər. Şagirdlər 
tapşırığı yerinə yetirərkən onlarda yaranan sual və çətinlikləri aşkarlamaq məqsədi 
ilə yaxşı olar ki, müəllim bir neçə işi nümayiş etdirsin. Tapşırığın nəticəsi seçdirmə 
alətindən düzgün istifadə olunmasından asılıdır. Müəllim işləri müzakirə edərkən 
seçdirmə alətindən daha yaxşı istifadə üsulunu göstərə bilər.
Dərsliyin bu hissəsində izahat və mövzuya aid yeni məlumatlar yerləşdirilib. Müəllim 
seçdirmə alətləri və onlarla iş rejimlərini proyektor vasitəsilə nümayiş etdirə bilər. 
Seçdirilmiş fraqmentlərin çoxaldılması və yerinin dəyişdirilməsi dərslikdə verilmiş 
qaydada nümayiş olunur. Bu zaman şagirdlər müəllimin yerinə yetirdiyi əməliyyatları öz 
kompüterlərində təkrarlamaqla bu bacarıqlara daha asanlıqla yiyələnə bilərlər.
Mövzunun “Araşdıraq-öyrənək” bölümündə verilmiş tapşırığı şagirdlər ikinci 
dərsdə yerinə yetirə bilər.
Müəllim şagirdlərlə birlikdə mövzunun “Sual və tapşırıqlar” hissəsində verilmiş 
tapşırıqların cavablarını müzakirə edə bilər. 3-cü sualda verilmiş şəkli çəkmək üçün 
əvvəlcə çoxbucaqlı alətindən istifadə etməklə üçbucaq çəkilir. Sonra isə seçdirmə aləti 
vasitəsilə çoxaldılır.
4-cü tapşırıq üçün münasib şəkli kompüterdə olan şəkillərdən seçmək olar və ya müəllim 
əvvəlcədən uyğun qrafik fayl hazırlayıb, şagirdlərin kompüterlərinə yaza bilər.
Müəllim dərsin təlim məqsədlərinə nail olmaq dərəcəsini qiymətləndirmək üçün 
aşağıdakı meyarlar üzrə rubriklər hazırlaya bilər.
Qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
 meyarları
: şərhetmə, kompüterdə işləmə 

Yüklə 1,08 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   76




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2025
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin