Microsoft Word +lll-promotion Concept (uzb) Emily en docx

Such forms of education as formal, non-formal and informal in the LLL structure (including 

the  ALE)  until  recently  were  as  a  rule  clearly  differentiated.  Formal  education  is  usually 

regulated, standardized (takes requested forms) by the government and society. The methods 

---

 

of such regulation are standards, fixed by legislation educational systems of a certain type, 

nationally recognized documents issued to graduates (certificate, diploma, qualifications) and 

authorizing for the certain actions. Formal education usually provides access to the next level 

of education. Some levels of formal education are approved by the government as mandatory 

for all citizens.   

 

The concept of non-formal education includes all types of educational programs and training 

courses that do not give the right to obtain a certificate that provides a change in professional 

status. Non-formal education / learning, if desired, allows for general cultural (and sometimes 

professional)  development  of  a  person  at  all  stages  of  his/her  life,  regardless  of  the  initial 

educational level. It is usually associated with the field of hobbies and realization of creative 

potential of the individual. Sometimes non-formal education plays a compensatory or adaptive 

role for people who for various reasons have not been able to or do not want to get a formal 

education. 

 

The informal (that is, outside of any form) means learning, directly "embedded" in the life of 

every person and received in the course of communication, work, under the influence of the 

media,  enlightenment  activities,  while  reading  books,  analysis  of  the  own  experience  and 

experiences of others, etc. 

 

The continuity of formal education levels forms a vertical of the LLL, where a transition from 

level  to  level  is  expected  along  the  bottom-up  education  (preschool,  school,  vocational, 

university, postgraduate). The horizontal line of the LLL is more represented by non-formal and 

informal education, which can sometimes be carried out simultaneously with the formal one. 

Integration  of  these  two  directions  ensures  the  continuity  of  all  educational  processes, 

including ALE. In many countries, which pay significant attention to the development of the 

ALE  sub-sector,  recently  all  three  forms  of  education  (formal,  non-formal,  informal)  are 

overlapping more often, the boundaries between them are blurred, providing a constant and 

continuous  learning  pathway  "as  long  and  wide  as  a  life".  Some  researchers  sometimes 

mention  the  third  vector  of  the  educational  movement  -  "life-deep  learning",  which  means 

conscious self-knowledge and cultural / spiritual development of a person. All three pathways 

represent a kind of volumetric "area" within which there are all opportunities for the harmonious 

development of people for sustainable development and world progress.