Modulidan o’quv-metodik majmua

Tinglovchi 
1-
bosqich. 
O‘quv 
mashg‘ulotiga 
kirish (Da’vat 
bosqichi) 
(5 minut) 
1.1. Tinglovchilarga 
baholashning obektivligi haqida 
so‘raladi.
1-ilova 
1.2. Ba’zi tinglovchilarning 
javoblari tinglanadi. 
1.3. Mavzuning nomlanishi, 
maqsad va kutilayotgan natijalarini 
bayon etadi. 
2-ilova 
1.1. 
Tinglovchilar 
baholash obektivligi 
haqidagi savollarga javob 
beradi. 
1.2. O‘z fikrlarini 
boshqalar bilan 
o‘rtoqlashadi. 
1.3. Tinglovchilar 
tinglashadi va yozib 
borishadi. 
2-
bosqich.
Asosiy 
(Anglash 
bosqichi) 
(25 
minut) 
2.1.Texnologiya fanida baholash 
me’zonlari 
va 
obektivligi, 
tabaqalashtirilganligi tushuntiriladi
. 3 
- ilova
2.3. Baholashda e’tiborga 
olinadigan omillar haqida 
ma’lumotlar bilan tanishtiradi. 
3 -4 
ilova 
2.1. 
Tinglovchilar 
tinglay 
dilar, 
o‘z 
daftarlariga qayd etishadi. 
3 
– ilova
2.2. Savol javoblarda 
ishtiroq 
etishadi 
va 
daftarlariga 
qayd 
etib 
borishadi 
3 – 4 ilova 
3-
bosqich. 
YAkuniy 
(Fikrlash 
bosqichi) 
(20 
minut) 
3.1. Tinglovchilar baholashda, 
nima uchun baholash kerak? Nimani 
baholash kerak?kabi savollarga javob 
topadi 
5 -ilova
3.2. Texnologiya fani darslari 
jarayonida o‘quvchilarni bilim, 
malaka, va malakalarini baholash 
Nima uchun? jadvalida 
mustahkamlaydi va hulosa qiinadi. 
6 
- jadval
3.1. Tinglovchilar nima 
uchun baholash? Nimani 
baholash? Javob oladilar.
3.2. 
O‘z 
fikrlarini 
boyitadi va to‘ldiradi Nima 
uchun? jadvali orqali. 6 - 
ilova
6 - ilova 
Topshiriqni yozib 
olishadi.
 
 
1 - ilova 
 
Baholashning obektivlik tushunchasi? 

---

132 
2 - ilova 
Mavzu:
Texnologiya fanida baholash mezonlari. Texnologiya fani 
darslari jarayonida o‘quvchilarni bilim, malaka, va malakalarini baholash 
mezoni. 
Reja: 
1. Baholashning haqqoniyligi va tabaqalashtirilganligi. 
2. Texnologiya fani darslarida baholashda e’tiborga olinadigan omillar. 
Maqsad: 
Tinglovchilarga texnologiya fanida baholashni haqqoniyligi va 
tabaqalashtirilganligi haqida tushuncha berish, texnologiya fani darslarida 
e’tiborga olinadigan omillar bilan tanishtirish.
 
Natija: 
Tinglovchilarda baholashning haqqoniyligi haqida tushuncha hosil 
bo‘ladi va mehnat ta’lim darslarida baholash mezonlarini o‘rganadilar. 
Tezkor savollar: 
1.Qanday baholash turlarini bilasiz? 
2.Amaliy ishlarni baholashdan qanday faktorlar hisobga olinadi? 
3.Baholashning haqqoniyligi va differensialligi deganda nima tushunasiz? 
 
 
3 – ilova
Baholashning haqqoniyligi va tabaqalashtirilganligi 
Bahoning haqqoniyligi,
ayrim o‘quvchilar mehnati natijalarini taqqoslash 
imkonini beruvchi miqdor va sifat ko‘rsatkichlari (buyumning aniqligi, buyumlar 
miqdori va hokazolar)ga asoslanadi. Bahoning yagona talablar asosida qo‘yilishi 
ham uning obektivligidir. Ana shu talablar quyidagilardan iborat: