Bundesamt für Sport BASPO
Inhalt Monatsthema
Vor
dem Anpfiff
2
Von A wie Abwurf bis Z wie Zeitspiel 3
Freiwillige ins Tor
4
Technische
Hinweise
5
Übungen
• Prellen
6
• Passen – Fangen
7
• Werfen
8
• Spielen
10
Spiel:
Handball Soft
12
Lektionen
14
Hinweise
17
Kategorien
• Alter: 11–15 Jahre
• Schulstufe: Sek.-Stufe I
• Niveaustufe: Anfänger,
Fortgeschrittene
• Lernstufe: Erwerben, anwenden
Handball
Keine Sporthalle ohne Handballfeld, ohne Handballtore im Geräteraum: Das Spiel
nimmt einen bedeutenden Platz im Sportunterricht ein. Dieses Monatsthema – spie-
lerisch und dynamisch aufgebaut – richtet sich in erster Linie an die Sekundarstufe I.
Der Schwerpunkt wurde auf Vielseitigkeit gelegt.
Die gleichmässige Beanspruchung macht Handball zu einer spannenden und abwechslungsrei-
chen Mannschaftssportart. Weil es sich um ein sehr dynamisches Spiel handelt, ist Handball eine
sehr geeignete und pädagogisch wertvolle Spielform für den Unterricht: Koordination, Kon-
zentrationsvermögen, Teamwork und Fairplay werden in hohem Mass gefordert und gefördert.
Intensive Erlebnisse
Handball hat nach wie vor den Ruf eines harten Spiels, das Schmerzen bereitet. Dies ist sicher
einer der Hauptgründe, weshalb es diese Sportart oft nur dann in den Schulsportunterricht
schafft, wenn die Lehrperson einen Bezug dazu hat. Bei richtigem Einsatz wird aber Handball
zu einem Kinderspiel. Denn mit einer guten Organisation des Trainings oder der Lektion kön-
nen den Kindern und Jugendlichen intensive und spannende Erfahrungen in verschiedenen
Lernsituationen ermöglicht werden.
Die Spiele führen Grundfertigkeiten wie Passen, Fangen, Werfen oder Prellen ein. Dabei sollte
versucht werden, einen variantenreich ausgeführten Abschluss aufs Tor zu ermöglichen. Deshalb
sollten die vorgestellten technischen und taktischen Elemente wenn möglich in Verbindung mit
Abschlüssen geübt werden. So ist das Feedback für die Schülerinnen und Schüler unmittelbar und
unmissverständlich.
