Mövzu: “Azərbaycan dilində işgüzar və akade

3.Sosial şəbəkələrin əhəmiyyəti

İnternetin nəhəng məlumat bazası hər saniyə yeni xəbərlərlə zənginləşir. İnternet genişləndikcə bu şəbəkə vasitəsilə dünyanın istənilən nöqtəsində yaşayan insanlarla virtual ünsiyyət qurmaq, məktublaşmaq, on-line rejimində keçirilən müxtəlif forumlarda iştirak etmək, kitab, jurnal və qəzetlərin elektron versiyalarını oxumaq, alış-veriş etmək, radio dinləmək, televiziya verilişlərinə tamaşa etmək, gündəlik hadisələr haqqında operativ məlumatlar almaq mümkündür. Bütün bu sadalananlar insanlara bilik əldə etmk ücün İnternetdən ən geniş şəkildə istifadə etmək imkanları verir.

Bu gün İnternet mühitində ən populyar layihələrdən biri sosial şəbəkələrdir. Odur ki, bir çox qabaqcıl ölkələrdə informatika, xarici dil, coğrafiya və digər sahələrin müəllimləri İnternet resurslarından təhsil və təlim məqsədi ilə istifadə etməyə başlayıblar. Əgər bir neçə il öncə sosial şəbəkə serverləri gənclərin əyləncə, vaxt keçirmə yeri sayılırdısa və onlara çox ziyanlı, gənclərin tərbiyəsinə mənfi təsir göstərən layihələr kimi, İnternetə isə kefiyyətsiz referatlar və düzgün olmayan informasiya mənbəyi kimi baxılırdısa, son zamanlar İnternet şəbəkəsinə münasibət tamamilə dəyişmişdir. Artıq yeniləşdirilmiş virtual elektron kitabxanalar, virtual ensiklopediyalar və sosial şəbəkələr hesabına İnternet müsbət xarakter almış və tədrisdə geniş istifadə olunmağa başlamışdır.

Şəbəkə mediası auditoriyasını yeni bir anlayışla təmin edir, yalnız sosial şəbəkə prinsiplərini təhlil etmir, həm də qarşılıqlı təsir göstərir və manipulyasiya edir kommunikasiya proseslərinin əhəmiyyətini proqnozlaşdırmağa imkan yaradır. Bu gün şəbəkə rabitəsi yalnız nəzəri deyil, bununla yanaşı bir təcrübi fenomendir. E-poçt, söhbət otağı, mesajlaşma xidmətləri, forumlar, bloqlar, onlayn icmalar - elektron informasiya mübadiləsinin dəyişən və dəyişən dinamikasını nümayiş etdirir. Ünsiyyətdə müasir fəlsəfi əlaqələr müxtəlif sosial sahələrdə kommunikasiya və kommunikativ texnologiyaların yeri və rolu, kommunikasiya mediasının intensiv inkişafı nəticəsində yaranan dəyişikliklə müəyyən edilir. Texnoloji inkişaf prosesləri və fəaliyyətlərin avtomatlaşdırılması istehsal proseslərindən idarəetmə proseslərinə ictimai sistemlərdə "ağırlıq mərkəzini" köçürmək mümkün olub, bu da əsas yükün dəqiq ünsiyyətin təşkilinə düşür. Rabitə, intersubjectivity və dialoq mövzusu XX əsrin fəlsəfəsindəki əsas mövzulardan birinə çevrilir. Bir çox cəhətdən, müasir kommunikasiya işlərinin üzünü müəyyən edən nəzəri amil dilin reallığına dair fəlsəfi və elmi düşüncələrin qaytarılmasıdır. 80-ci illərdə kommunikasiyanın təbiəti ilə bağlı fikirlərin ortaya çıxması sosial nəzəriyyənin mərkəzinə gətirib çıxarır. Sosial kommunikasiyanın "ontologiya" arzusu XX əsrin ortalarından bəri "kommunikativ" fəlsəfi problemlərdə ən vacib tendensiya olmuşdur.

İnternetin nəhəng məlumat bazası hər saniyə yeni xəbərlərlə zənginləşir. İnternet genişləndikcə bu şəbəkə vasitəsilə dünyanın istənilən nöqtəsində yaşayan insanlarla virtual ünsiyyət qurmaq, məktublaşmaq, on-line rejimində keçirilən müxtəlif forumlarda iştirak etmək, kitab, jurnal və qəzetlərin elektron versiyalarını oxumaq, alış-veriş etmək, radio dinləmək, televiziya verilişlərinə tamaşa etmək, gündəlik hadisələr haqqında operativ məlumatlar almaq mümkündür. Bütün bu sadalananlar insanlara bilik əldə etmk ücün İnternetdən ən geniş şəkildə istifadə etmək imkanları verir.

Bu gün İnternet mühitində ən populyar layihələrdən biri sosial şəbəkələrdir. Odur ki, bir çox qabaqcıl ölkələrdə informatika, xarici dil, coğrafiya və digər sahələrin müəllimləri İnternet resurslarından təhsil və təlim məqsədi ilə istifadə etməyə başlayıblar. Əgər bir neçə il öncə sosial şəbəkə serverləri gənclərin əyləncə, vaxt keçirmə yeri sayılırdısa və onlara çox ziyanlı, gənclərin tərbiyəsinə mənfi təsir göstərən layihələr kimi, İnternetə isə kefiyyətsiz referatlar və düzgün olmayan informasiya mənbəyi kimi baxılırdısa, son zamanlar İnternet şəbəkəsinə münasibət tamamilə dəyişmişdir. Artıq yeniləşdirilmiş virtual elektron kitabxanalar, virtual ensiklopediyalar və sosial şəbəkələr hesabına İnternet müsbət xarakter almış və tədrisdə geniş istifadə olunmağa başlamışdır.