Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti zaripova dilnoza anvarovna

3-bob. Xalq ta’limi tizimining asosiy maqsad va rivojlanish 
yo‘nalishlari 
 
Xalq 
ta’limi 
tizimining 
rivojlanishi 
mazkur 
Konsepsiya ilovasida belgilangan maqsadli ko‘rsatkichlarga erishishga 
asoslanadi. 
Quyidagilar xalq ta’limi tizimining strategik maqsadlari 
hisoblanadi: 

umumta’lim tizimida iqtisodiyotning innovatsion rivojlanishi, ilg‘or 
xalqaro tajriba va jamiyatning zamonaviy talablariga muvofiq sifatli 
ta’lim olish imkoniyatlarini yaratish; 

inson kapitalini mehnat bozorida va umuman mamlakatda 
o‘quvchining raqobatbardoshlik darajasini belgilovchi asosiy omil 
sifatida rivojlantirish. 
Uzoq istiqboldagi maqsadli vazifalardan kelib chiqib, xalq ta’limi 
tizimini rivojlantirish quyidagi ustuvor yo‘nalishlarga asosan amalga 
oshiriladi: 
a) ta’lim tizimi mazmunini sifat jihatidan yangilash, shuningdek 
malakali professional pedagog kadrlarni tayyorlash, qayta tayyorlash va 
malakasini oshirish: 

pedagogika yo‘nalishidagi oliy ta’lim muassasalarini ta’limning kredit 
tizimiga bosqichma-bosqich o‘tkazish, pedagogika, didaktika, amaliy 
pedagogik psixologiya, metodika kabi fanlarga alohida e’tibor 
qaratgan holda, o‘quv materiallarini va pedagogik baholashni ishlab 
chiqish orqali pedagog kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish; 

ta’lim berishning zamonaviy nazariyalarini o‘zlashtirishni, pedagogik 
psixologiyani tushunish, ta’lim berishga kompetentlik hamda shaxsga 
yo‘naltirilgan yondashuvlar asoslarini egallashni ko‘zda tutgan holda 
pedagoglarni tayyorlash va qayta tayyorlash markazlari faoliyatini 
qayta ko‘rib chiqish; 

bo‘lajak pedagoglar uchun pedagogik faoliyatga moyillik va 
ijodkorlik qobiliyatlarini aniqlash va baholash imkoniyatini beruvchi 
metodlarni ishlab chiqish; 

umumta’lim muassasalarida o‘qituvchilarning sifat tarkibini, xususan 
magistrlik darajasiga ega bo‘lgan pedagoglar sonini bosqichma-
bosqich oshirish; 

xalq ta’limi tizimi uchun boshqaruv kadrlarini tayyorlash, qayta 
tayyorlash va malakasini oshirish tizimini, shu jumladan ta’lim 

---

sohasiga yosh kadrlar kirib kelishini rag‘batlantirishni qo‘llab-
quvvatlash; 

avvalo chekka hududlarda joylashgan, o‘quvchilar soni kam bo‘lgan 
umumta’lim 
maktablari 
o‘qituvchilariga 
qo‘shimcha 
yangi 
ixtisosliklar va malakalarni o‘zlashtirishga imkon beradigan ta’lim 
infratuzilmasini shakllantirish; 

uzluksiz ta’lim sifatini mustaqil baholash tizimini shakllantirishga 
ko‘maklashish va qo‘shimcha pedagogik ta’lim xizmatlari bozorida 
raqobatni rivojlantirish; 

xalq ta’limi sohasida rahbar kadrlar tayyorlash bo‘yicha 
standartlashtirilgan dastur ishlab chiqish hamda “Xalq ta’limi sohasida 
boshqaruv” yo‘nalishi bo‘yicha malaka oshirish va uni tugatib, 
imtihonlarni muvaffaqiyatli topshirgan barcha tinglovchilarga ta’lim 
muassasalari rahbarlari lavozimlarini egallash imkonini beruvchi uch 
yil muddatli maxsus sertifikat berish tizimini yaratish; 

umumta’lim muassasalari rahbar xodimlari lavozimiga nomzodlar 
o‘rtasida tanlov asosida saralash amaliyotini joriy qilish va ularni 
rag‘batlantirishni kuchaytirish; 

pedagoglarning masofadan malakasini oshirish va qayta tayyorlash 
tizimi samaradorligini oshirish va qamrovini kengaytirish; 

malaka oshirish va qayta tayyorlash kurslarida o‘qitish mazmuni va 
metodlarini yangilash, baholash tizimini qayta ko‘rib chiqish; 

pedagogika yo‘nalishidagi oliy ta’lim muassasalarining sirtqi ta’lim 
yo‘nalishlari 
uchun 
qabul 
kvotalarini 
oshirish, 
O‘zbekiston 
Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tavsiyasi asosida pedagog 
xodimlarga ehtiyoji katta bo‘lgan chekka tog‘li va cho‘l hududlardagi 
abituriyentlar uchun imtiyozli qabul kvotalarini belgilash mexanizmini 
joriy etish; 

xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro 
tadqiqotlarni tashkil etish maqsadida o‘quvchilarning o‘qish, 
matematika va tabiiy yo‘nalishdagi fanlardan savodxonlik darajasini 
baholashga yo‘naltirilgan PISA (The Programme for International 
Student Assessment) umumta’lim maktablarida ta’lim sifatini 
baholashning milliy tizimini yaratish; 

pedagog xodimlarning malaka talablarini, shuningdek yangilangan 
ta’lim standartlarini joriy etish uchun egallanadigan ko‘nikmalarni 
aniqlashning yangi usullarini joriy etish; 

---


yosh o‘qituvchilarni, ularning xizmat mavqeyi o‘sishini hisobga olgan 
holda, kasbiy qo‘llab-quvvatlash va hamkorlikda ishlash mexanizmini 
takomillashtirish; 
b) iqtidorli bolalar va iste’dodli yoshlar bilan aniq maqsadga 
yo‘naltirilgan ishlarni amalga oshirish tizimini yaratish: 

fan olimpiadalarini o‘tkazish mexanizmlarini qayta ko‘rib chiqish va 
eng qobiliyatli, bilimli o‘quvchilarni aniqlashda shaffoflikni 
ta’minlash, baholash mezonlarini mos ravishda tegishli xalqaro 
olimpiada va tanlovlar mezonlariga moslashtirish; 

oliy ta’lim muassasalarining tadqiqot va innovatsion faoliyati 
ko‘lamini 
kengaytirish, 
ular 
negizida 
biznes-inkubator 
va 
texnoparklarni tashkil etgan holda innovatsion infratuzilmani 
rivojlantirish hamda ularning ta’lim faoliyatini kasb-hunar kollejlari 
va umumta’lim maktablarida tashkil etilgan o‘quv-ishlab chiqarish 
majmualariga tatbiq etish; 

tadbirkorlik subyektlari bilan hamkorlikda mahalliylashtirish va 
import o‘rnini bosish dasturiga alohida e’tibor qaratgan holda 
umumta’lim muassasalari negizida kasbiy malaka o‘quv markazlari 
(resurs markazlari)ni tashkil qilish; 

oliy ta’lim muassasalari va ular qoshidagi akademik litseylar bilan 
hamkorlikda xorijiy tillar, matematika, fizika, kimyo, biologiya kabi 
muhim va talab yuqori bo‘lgan fanlar chuqurlashtirib o‘qitiladigan 
ixtisoslashgan umumta’lim muassasalari tarmog‘ini kengaytirish; 

2019 — 2021-yillar davomida respublikaning har bir hududida 
bosqichma-bosqich STEAM (fan, texnologiya, injiniring, san’at va 
matematika) 
yo‘nalishlariga 
ixtisoslashtirilgan 
“Prezident 
maktablarini” tashkil etish; 

oliy ta’lim muassasalarining ilmiy salohiyatga ega pedagogik 
jamoasini umumta’lim maktablarida iqtidorli bolalar bilan ishlashga 
va ta’lim sifatini baholashga jalb qilish; 

nodavlat umumta’lim muassasalari tarmog‘ini kengaytirish, zarur 
hollarda iqtidorli bolalar va iste’dodli yoshlarga manfaatdor jamoat 
tashkilotlari, tijorat tashkilotlarining yordami va homiyligi orqali 
yakka tartibda grantlar ajratish yo‘li bilan qo‘llab-quvvatlagan holda, 
ularning kelgusida ta’lim olishlariga imkoniyat yaratish; 

yuqori natijalarga erishgan yuqori sinf (10-11-sinflar) o‘quvchilariga 
rivojlangan xorijiy davlatlarda hamkorlik dasturlari orqali maqsadli 
ta’lim olish tartibini joriy etish; 

---

v) o‘qitish usullarini takomillashtirish, ta’lim-tarbiya jarayoniga 
individuallashtirish tamoyillarini bosqichma-bosqich tatbiq etish: 

kichik yoshdan o‘quvchilarda o‘qishga sog‘lom, kuchli va ta’sirchan 
motivatsiyani shakllantirish hamda kasb tanlash, kasbiy o‘sishini 
mustaqil rejalashtirish, zamonaviy kasblarni egallash qobiliyatini 
rivojlantirish; 

zamonaviy darsliklar, o‘quv-uslubiy qo‘llanmalar uchun axborot-
kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etgan holda multimedia 
ilovalarini yaratish; 

kasb-hunarga o‘qitishni takomillashtirish va ishlab chiqarishning 
ko‘plab 
jarayonlarini 
avtomatlashtirish 
tendensiyalarining 
rivojlanayotganligini inobatga olgan holda o‘quv-ishlab chiqarish 
majmualarida 
foydalaniladigan 
kasb-hunar 
ta’limining o‘quv 
dasturlarini qayta ko‘rib chiqish; 

davlat ta’lim standartlarida ko‘zda tutilgan kompetensiyalar va o‘quv 
jarayonini interaktiv boshqarish mahorati tamoyillariga asoslangan 
pedagogik faoliyatni baholash mezonlarini ishlab chiqish; 

umumta’lim 
maktab 
kutubxonalarini 
o‘quvchilar 
mustaqil 
tayyorlanadigan 
zamonaviy 
(smart) 
markazlarga 
aylantirish 
maqsadida ularning foydali maydonlarini kengaytirish va moddiy-
texnik jihozlash, yagona axborot tizimiga birlashtirish, shuningdek 
O‘zbekiston Milliy kutubxonasi elektron resurslariga ulanish orqali 
ularning rolini oshirish; 

ta’lim muassasalarida o‘quv-tarbiya jarayonini samarali tashkil etish 
maqsadida yangi, shu jumladan muqobil yondashuvlarni o‘rganishga 
va ilmiy asoslashga yo‘naltirilgan amaliy xarakterdagi ilmiy 
izlanishlarni rivojlantirish; 

o‘quv muddatlarini o‘zgartirmagan holda o‘quvchilar tomonidan 
o‘zlashtirish kompetentligini kengaytirishni ta’minlovchi zamonaviy 
ta’lim texnologiyalaridan foydalanishni kengaytirish; 

zamonaviy innovatsion iqtisodiyot talablariga muvofiqlikni ta’minlash 
maqsadida umumta’lim davlat ta’lim standartlari tizimini muntazam 
takomillashtirib borish; 

bir-biri bilan uzviy bog‘liq bo‘lmagan fanlar asosida tuzilgan o‘quv 
dasturidan bosqichma-bosqich voz kechish va o‘quv fanlari sonini 
optimallashtirish; 

o‘quvchilarning bilim olishga bo‘lgan motivatsiyasini oshirish 
maqsadida hamda qiziqishlari va talablarini e’tiborga olgan holda 
yuqori sinflarda majburiy va tanlov asosidagi fanlarni joriy qilish; 

---


10-11-sinf o‘quvchilari uchun ixtisoslashtirilgan, shu jumladan 
ijtimoiylashuvga, iqtidor va kompetentligini rivojlantirishga qaratilgan 
o‘quvchilarning kasbiy o‘qitish imkoniyatlarini kengaytirgan holda 
ta’lim berishni rivojlantirish; 

kasbiy ta’lim jarayonini tashkil etishda axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalari sohasida hamda xalqaro bozorda talab katta bo‘lgan 
mutaxassisliklar bo‘yicha yirik tijorat tashkilotlarini jalb qilish; 

axborot-kommunikatsiya texnologiyalari sohasida kelajak kasblar 
uchun zarur bo‘ladigan malakali bitiruvchilarni tayyorlashda ilg‘or 
xorijiy tajribalarni o‘rgangan holda umumta’lim muassasalarida 
informatika fanini o‘qitish dasturini qayta ko‘rib chiqishga 
yo‘naltirilgan “IT-Nation” dasturini joriy etish; 

chet tillari, informatika, matematika, fizika, kimyo, biologiya fanlarini 
chuqur o‘rganishga e’tibor qaratgan holda, ixtisoslashtirilgan sinf va 
maktablarni yaratish amaliyotini kengaytirish usuli bilan maktablarda 
ta’lim sifatini tubdan yaxshilash; 

ta’lim muassasalarining axborot ochiqligi asosida kasb-hunar ta’limi 
sifatini baholash va doimiy jamoatchilik monitoringi mexanizmini 
joriy qilish, hududlarda sertifikatlashtirish va kasb-malaka toifalarini 
beruvchi integrallashtirilgan markazlarni tashkil etish; 

umumta’lim muassasalarini boshqarish va ta’lim sifatini nazorat 
qilishda jamoatchilik va yirik tijorat tashkilotlarining ishtirokini 
ta’minlash; 

g) o‘quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashni ta’minlash, bolaning 
jismonan sog‘lom va baquvvat shakllanishi: 

umumta’lim maktab o‘quvchilari uchun sog‘lom ovqatlanish 
tamoyillarini ommalashtirish; 

umumta’lim muassasalarida sport to‘garaklarini tashkil qilish; 

fuqarolarning o‘zini o‘zi boshqarish organlari tomonidan tarbiyasida 
muammolari bo‘lgan o‘quvchilarning ota-onalari bilan tushuntirish 
ishlarini olib borish; 

rivojlangan mamlakatlarning ilg‘or tajribasini o‘rgangan holda 
umumta’lim muassasalarida o‘quvchilar o‘rtasida zo‘ravonlik 
(buling)ning oldini olishga qaratilgan dasturlarni joriy etish; 
d) imkoniyati cheklangan bolalarga ko‘rsatiladigan ta’lim xizmatlari 
sifatini yaxshilash: 

imkoniyati cheklangan bolalar ta’lim oladigan ta’lim muassasalari 
binolariga qo‘yiladigan talablarni ishlab chiqish va tasdiqlash; 

---


imkoniyati cheklangan bolalar o‘qitiladigan ta’lim muassasalarini 
zarur adabiyotlar, metodik qo‘llanmalar, turli kasblarga o‘qitish uchun 
bo‘ladigan uskuna va jihozlar bilan ta’minlashga qaratilgan chora-
tadbirlarni amalga oshirish; 

imkoniyati cheklangan bolalarni o‘qitish uchun inklyuziv ta’lim 
tizimini tashkil etish, umumta’lim muassasalarini maxsus moslamalar 
(ko‘tarish qurilmasi, pandus, tutqich, boshqalar), shuningdek tegishli 
kadrlar (pedagog-defektolog, bolalarni ruhiy-pedagogik kuzatish 
bo‘yicha mutaxassislar) bilan ta’minlash; 

jamoatchilik o‘rtasida imkoniyati cheklangan bolalarning bilim olish 
huquqi, inklyuziv o‘qitishning mazmun-mohiyati haqida tushuntirish 
ishlarini olib borish; 

ota-ona qaramog‘isiz qolgan bolalarni tarbiyalashning muqobil 
shakllarini keng joriy etish; 

o‘quvchilarning jismoniy va aqliy talab-ehtiyojidan va ta’lim 
muassasalarining geografik joylashuvidan kelib chiqqan holda maxsus 
maktab-internatlarni optimallashtirish; 

imkoniyati cheklangan bolalarning moslashishi va integratsiyasi 
uchun maktab-internatlarni bosqichma-bosqich maxsus jihozlar bilan 
ta’minlash; 

imkoniyati cheklangan har bir bolaning inklyuziv ta’lim olishiga 
bo‘lgan huquqini ta’minlashga qaratilgan chora-tadbirlarni belgilash; 
e) innovatsion iqtisodiyot sharoitida yoshlarni tarbiyalash hamda 
ularning bandligini ta’minlashda maktabdan tashqari ta’limning 
zamonaviy metodlari va yo‘nalishlarini keng joriy etish: 

respublikada mavjud “Barkamol avlod” bolalar markazlarini 
maktabdan tashqari ta’lim yagona markaziga birlashtirish; 

xalq ta’limi tizimining maktabdan tashqari ta’lim muassasalari 
tarmog‘ini kengaytirish bo‘yicha choralar ko‘rish; 

hududiy “Barkamol avlod” bolalar markazlari va axborot-resurs 
markazlarining moddiy-texnik bazasini mustahkamlash; 

hududiy “Barkamol avlod” bolalar markazlarida davr talabi hamda 
o‘quvchilarning qiziqishlarini hisobga olgan holda dolzarb 
kasblarning birlamchi asoslarini o‘rgatish uchun to‘garaklar, shu 
jumladan robototexnika, dasturlash bo‘yicha yo‘nalishlar sonini 
ko‘paytirish; 

maktabdan tashqari ta’lim muassasasi rahbarlarini o‘qitish maqsadida 
oliy ta’lim muassasalarida ta’lim yo‘nalishlarini ochish bo‘yicha 
takliflar tayyorlash; 

---


maktablarni tashqi xavflardan himoyalash hamda bolalar o‘rtasida 
jinoyatchilikning oldini olish bo‘yicha umumta’lim muassasalari bilan 
huquqni muhofaza qiluvchi organlarning hamkorligini kuchaytirish; 

sanoat korxonalari, ilmiy muassasalar, tashkilotlar hamda xo‘jalik 
yurituvchi subyektlarning maktabdan tashqari ta’lim muassasalari 
bilan hamkorlik tizimini yaratish; 
j) xalq ta’limi sohasiga zamonaviy axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalari va innovatsion loyihalarni joriy etish: 

barcha umumta’lim maktablarini yagona ma’lumotlarni uzatish 
tarmog‘iga birlashtirish hamda foydalanish uchun ruxsat etilgan 
internet tarmog‘i resurslarini avtomatik filtrlash orqali “xavfsiz 
maktab interneti” konsepsiyasini ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq 
etish; 

ichki lokal tarmoqlarni yaratish, o‘quv sinflarini, o‘qituvchilar hamda 
maktab 
ma’muriyatini 
zamonaviy 
axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalari va vositalari, xususan kompyuter texnikasi, interaktiv 
doska, planshet va boshqa jihozlar bilan ta’minlash; 

davlat-xususiy sheriklik asosida ta’lim jarayonini avtomatlashtirish 
bo‘yicha axborot tizimini joriy etish, barcha darslik va metodik 
materiallarning elektron shakllarini eduportal.uz portalida joylashtirish 
va muntazam yangilab borish; 

davlat-xususiy sheriklik asosida sog‘lom qadriyatlarga asoslangan 
ta’lim tizimining milliy kontentini ishlab chiqish; 

O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi va uning hududiy 
bo‘linmalari faoliyatining boshqaruv jarayonlarini avtomatlashtirish, 
hudud va umuman mamlakat miqyosidagi yuz beradigan xavf-xatarlar 
va muammolarga o‘z vaqtida munosib ravishda e’tibor qaratish uchun 
axborot almashinuvining samarali tizimini shakllantirish; 

mavjud darslik va o‘quv-uslubiy adabiyotlarni elektron ko‘rinishga 
o‘tkazish; 

umumta’lim muassasalarida o‘quvchilarning davomati monitoringini 
ta’minlovchi biometrik tizimni joriy etish; 

axborot-kommunikatsiya texnologiyalari rivojlanishining zamonaviy 
tendensiyalarini 
hisobga 
olgan 
holda 
ta’lim 
jarayonida 
kompyuterlashtirish darajasini ko‘tarish; 

axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo‘llagan holda yangi 
avlod darslik va o‘quv-uslubiy adabiyotlarini tayyorlash va chop 
etishni tashkillashtirish; 

---


ta’limda multimedia mahsulotlarini ishlab chiqish va ularni qo‘llash 
jarayonini tizimli tashkil etish choralarini ko‘rish; 

“Barkamol avlod” bolalar markazlari to‘garaklari o‘quvchilarining 
ijodiy ishlarini sotish uchun elektron do‘konlar (artshop) tashkil qilish; 

elektron kitoblarni mobil uskunalarga yuklab va ko‘chirib olish 
maqsadida bolalar kutubxonalarida QR-kod yordamida elektron 
kitoblar haqidagi axborotlarni joylashtirish tizimini yaratish; 
z) xalq ta’limi tizimida korrupsiyaga qarshi kurashishning ta’sirchan 
mexanizmini yaratish: 

xalq ta’limi tizimi davlat xizmatchilarining professional korpusini 
yaratish maqsadida davlat xizmatini tashkil etish, shu jumladan davlat 
xizmatchilarining huquqiy maqomi, klassifikatsiyasi, xizmatga qabul 
qilishning shaffof mexanizmlari (tanlov asosida), kadrlar zahirasini 
shakllantirish, odob-axloq normalariga rioya etilishini ta’minlash 
masalalarini tartibga soluvchi normativ-huquqiy hujjatlar loyihalarini 
ishlab chiqish; 

xalq ta’limi tizimida davlat xizmatining jozibadorligini oshirish, 
korrupsiyaning yuzaga kelish xavfi va mansab suiiste’molchiligini 
kamaytirish imkonini beradigan davlat xizmatchilari mehnatiga haq 
to‘lash va ijtimoiy ta’minotining zamonaviy tizimini yaratish; 

O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi va uning xududiy 
bo‘linmalari faoliyatining shaffofligi va ochiqligini ta’minlash, 
jismoniy va yuridik shaxslarga axborot taqdim etishning zamonaviy 
shakllarini joriy qilish orqali jamiyat va biznes bilan o‘zaro hamkorlik 
qilishda ortiqcha ma’muriy sarf-xarajatlarga barham berish; 

jismoniy va yuridik shaxslarning murojaatlari bilan ishlash tizimini 
yanada takomillashtirish, aholi bilan ochiq muloqotni yo‘lga 
qo‘yishning yangi, samarali mexanizm va uslublarini joriy etish; 

ish vaqti va moddiy ishlab chiqarish resurslaridan oqilona foydalanish 
va axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yutuqlarini keng joriy 
etish hisobiga xalq ta’limi tizimi xodimlarining mehnat unumdorligini 
oshirish; 

xalq ta’limi muassasalarining moddiy-texnik bazasini mustahkamlash 
va ularni budjetdan moliyalashtirish samaradorligini oshirish: 

xalqaro ilg‘or tajribani hisobga olgan holda bosqichma-bosqich 
qurilish, rekonstruksiya qilish va kapital ta’mirlash ishlarida ilg‘or 
texnologiyalar va muhandis yechimlariga tayanish; 

“Zamonaviy maktab” davlat dasturi doirasida umumta’lim maktablari 
uchun xalqaro tajribalarni hisobga olgan holda yangi turdagi 

---

maktablarni barpo etish va muqaddam qurilgan yangi binolarni 
zamonaviy maktab namunasiga moslashtirishni ta’minlash; 

umumta’lim maktablarining o‘quv xonalari va laboratoriyalarini 
zamonaviy mebel, jihozlar, o‘quv-uslubiy materiallar, kompyuter va 
multimedia texnikalari, videokuzatuv tizimlari bilan jihozlashni 
ta’minlash; 

ta’lim muassasalarini moliyalashtirish mexanizmini takomillashtirish 
maqsadida 
bir 
nafar 
o‘quvchiga 
xarajatlarning 
bazaviy 
normativlaridan kelib chiqqan holda “mablag‘ o‘quvchi ortidan” 
tamoyili asosida (vaucher tizimi) bosqichma-bosqich moliyalashtirish 
tizimiga o‘tish. Bunda har bir hududning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish 
darajasini inobatga olish; 

umumta’lim muassasalarida pullik xizmatlarni ko‘rsatish, shuningdek 
homiylik va xayriya mablag‘lari orqali budjetdan tashqari 
jamg‘armalarni shakllantirish amaliyotini joriy etish; 
k) xalq ta’limini boshqarishda strategik rejalashtirishning zamonaviy 
shakllarini yaratish, innovatsion g‘oyalar, ishlanmalar va texnologiyalar, 
sohada xalqaro tajribadan kelib chiqib ilg‘or yutuqlardan foydalanish 
amaliyotini kengaytirish: 

xalq ta’limi tizimini innovatsion rivojlantirishning kelajak modelini 
shakllantirishga, mamlakatning intellektual va texnologik salohiyatini 
ko‘tarishga yordam beruvchi uzoq muddatli ssenariy asosida strategik 
rejalashtirish tizimini yaratish; 

konferensiya, 
ko‘rgazma 
va 
boshqa 
tadbirlar 
yordamida 
mamlakatning xalq ta’limi sohasidagi yutuqlarini xalqaro darajada 
keng yoritish, xalqaro aloqalarni kengaytirish va mustahkamlash; 

xalq ta’limi boshqaruvi sohasiga ilmiy-tadqiqot va innovatsion 
faoliyatning 
zamonaviy 
yutuqlarini 
joriy 
etishning 
samarali 
mexanizmlarini yaratish; 

budjetdan tashqari manbalardan, homiylardan mablag‘lar tushishi va 
taqsimlanishini 
nazorat 
qilish 
maqsadida 
raqamli 
onlayn-
platformalarni yaratish; 

zamonaviy innovatsion texnologiyalardan foydalangan holda virtual 
ta’lim metodlarini joriy etish; 

ma’muriy va ta’lim jarayonlarini optimallashtirish uchun zamonaviy 
blokcheyn texnologiyalarini joriy etish; 
l) davlat-xususiy sheriklik asosida umumta’lim tarmog‘ini rivojlantirish 
hisobiga xalq ta’limi tizimida raqobat muhitini kengaytirish: 

---


nodavlat umumta’lim maktablariga davlat subsidiyalarini berish 
mexanizmini yaratish bo‘yicha takliflarni ishlab chiqish va amaliyotga 
joriy etish; 

xalq ta’limi sohasida davlat-xususiy sheriklikning yangi turlarini joriy 
etish; 

m) yoshlar ta’lim-tarbiyasi uchun qo‘shimcha sharoitlar yaratishga 
qaratilgan kompleks chora-tadbirlarni o‘z ichiga olgan beshta 
tashabbusni amaliyotga tatbiq etish: 

yoshlarni madaniyat va san’at muassasalariga keng jalb etish; 

yoshlarni jismoniy tarbiya va sportga jalb etish; 

yoshlar o‘rtasida kompyuter texnologiyalari va internetdan samarali 
foydalanish; 

yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish, ular o‘rtasida kitobxonlikni keng 
targ‘ib qilish; 

o‘quvchi-qizlarning kasbiy ko‘nikmalarini rivojlantirish.