Mühazirə Ali məktəb didaktikasının predmeti. Təlim prosesinin mahiyyəti, qanun və prinsipləri. Plan: Ali məktəb didaktikasının predmeti, kateqoriyaları və vəzifələri

Sistematiklik və ardıcıllıq prinsipi.

Bu prinsip təlimdə elmin sistemini mühafizə etməyi, bilik və bacarıqların mənimsənilməsində müəyyən ardıcıllıq gözləməyi nəzərdə tutur. Elm biliklər sistemi deməkdir; belə sistem yoxdursa, elm də yoxdur. Sistemləşdirmə elmi biliklərə maraq yaratmağa, onları asanlıqla yada salmağa və tətbiq etməyə imkan verir.

Sistemlilik və ardıcıllıq prinsipi müəyyən qaydalarla həyata keçirilir:

- elmi bilikləri ciddi sistemdə, məntiqi ardıcıllıqda şərh etmək və öyrətmək;

- yeni bilik və bacarıqları əvvəlkilərə istinadən mənimsətmək;

- tələbələri müəyyən elm sahəsində bilikləri sistemləşdirmə işinə cəlb etmək;

- təkrar və çalışmaları müəyyən sistemdə aparmaq.