Mundarija: I. Bob. Ta'Lim jarayonini integrallashning nazariy asoslari

Kurs ishining maqsadi: Buxoro tumanidagi maktabgacha ta’lim muassasasigacha ta’lim muassasasi misolida asosiy va qo‘shimcha ta’limning integratsiyalashuvini nazariy va amaliy jihatdan ko‘rib chiqishdan iborat.
Maqsadni belgilash quyidagi vazifalarni hal qilishni tashkil qiladi:
1. Asosiy va qo‘shimcha ta’lim integratsiyasining mohiyati va konsepsiyasini ochib berish va o‘rganish. Uning normativ-huquqiy bazasini ko'rib chiqing;
Qo'shimcha ta'limning funktsiyalari, tamoyillari, modellari va asosiy va qo'shimcha ta'limni integratsiyalashuvi shartlarini aniqlash;
Tadqiqot gipotezasi shundan iboratki, integratsiya ya'ni. asosiy va qo‘shimcha ta’limni birlashtirish bolalar faoliyatini yaxshilashga, bolalar va o‘smirlarning axloqiy va estetik tarbiyasi sifatini oshirishga foydali ta’sir ko‘rsatadi.
Maqsad va vazifalarga erishish, gipotezani sinab ko'rish uchun bir qator tadqiqot usullari qo'llanildi:
Nazariy tadqiqot usullari: psixologik-pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish, o‘rganilayotgan muammoning turli jihatlari bo‘yicha pedagogik tajribani o‘rganish va umumlashtirish; o'smirlarni tarbiyalashning tipik va integratsiyalashgan dasturlarini tahlil qilish.
Empirik tadqiqot usullari: bevosita va bilvosita kuzatish; diagnostika usullari: suhbat, so'roq, talabalarni tekshirish; eksperimental ma'lumotlarni qayta ishlashning statistik, analitik va qiyosiy usullari; pedagogik eksperiment.
Ilmiy yangilik. Kurs ishida ta'lim, kognitiv va rivojlanish jarayonining tabiatiga ega bo'lgan zamonaviy rus jamiyatining xususiyatlarini hisobga olgan holda asosiy va qo'shimcha ta'limni birlashtirish muammosi haqida tushuncha mavjud.
Ishning nazariy ahamiyati: ijtimoiy-madaniy sifat sifatini oshirishning qonuniyligi va istiqbollarini asoslash va isbotlashdan iborat.
umumta'lim maktabgacha ta’lim muassasasilarida asosiy va qo'shimcha ta'limni uyg'unlashtirish asosida bolalar va o'smirlarni tarbiyalash to'g'risida.
Ishning amaliy ahamiyati shundan iboratki, tadqiqot natijalari o'quv jarayonida, pedagogika fanlari bo'yicha dissertatsiya va boshqa malakaviy ishlarni yozish uchun material sifatida ishlatilishi mumkin.