Murodova D

Mavzularni o’rganish yuzasidan uslubiy ko’rsatmalar

1. 
   ilk o‟rta asrlar davlatlari qatorida nafaqat Markaziy Osiyo, balki ko‟plab Sharq mamlakatlari davlatchiligi tarixida o‟z o‟rniga ega bo‟lgan eftaliylar va turk xoqonligi davlatlarini kengroq o‟rganish va mustahkamlash maqsadida talabalar o‟rtasida savol-javob, blits so‟rov usulidan foydalanish;
   
2. 
   talabalarga eftaliylar va turk xoqonligi davlatlarining turli
   

jabhalarini qamrab olishga oid krossvordlar tuzishni tavsiya etish;

3. 
   eftaliy hukmdorlar va turk xoqonlarining faoliyatini yorituvchi
   

jadvallar tuzish.

Eftaliylar davlati mavzusiga doir Amaliy mashg’ulotning texnologik kartasi

Bosqichlar vaqti	Faoliyat mazmuni
	o‟qituvchi	talaba
1 bosqich Kirish (5 daqiqa)	1.1. Mashg‟ulotning tashkiliy qismini o‟tkazadi. 1.2. Mashg‟ulot mavzusi, uning maqsadi va tuzilishi bilan tanishtiradi.	1.1. Davomat haqida ma‟lumot beradi. 1.2. O‟qituvchini tinglaydi, kerakli materiallarni tayyorlaydi.
2 bosqich Ma‟ruzalarni tinglash va tahlil etish (25 daqiqa)	2.1. Talabalarning mavzuga tayyorgarligini va ularning guruh bo‟lib ishlashlarini tashkillashtiradi. 2.2. Mashg‟ulot jarayonida ma‟lumotlarni umumlashtiradi va xulosa qiladi.	2.1. Ma‟ruza mazmuni bilan tanishtiradi, ma‟ruza bahslarida ishtirok etadi. 2.2. Zarur ma‟lumotlarni yozib boradi.
3 bosqich Jadvallar tuzish (20 daqiqa)	3.1. Eftaliylar davlati yuzasidan klaster o‟tkazish. 3.2. Talabalarning yozma ishlarini tekshirish	3.1. Ilk o‟rta asr davlat tuzilmalarini sanab o‟tadi, test ishlaydi. 2.Jadvallarni izohlaydi misollar keltiradi. 3.3. Jadvallarni ko‟chirib oladi
4 bosqich Og‟zaki so‟rov (20 daqiqa)	4.1. Nazariy materiallar bo‟yicha savollar berish.	4.1. Savol-javobda ishtirok etadi.
5 bosqich Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	5.1. Mashg‟ulotni yakuniga yetkazadi, talabalarning mustaqil ishlash qobiliyatlarini tahlil etadi. 5.2. Yangi mustaqil ish yuzasidan vazifalar beradi.	4.1. Tinglaydi. 4.2. Vazifalarni yozib oladi.