Мустягил тящсил сийасяти

Dərs cədvəli. Hökumət geniş və tənzimlənən dərs cədvəli tətbiq edir ki, o, şagirdlərin fərdi tələbatlarını ödəsin. Dövlət tərəfindən ha­zırlanan dərs cədvəli ingilis dili, riyaziyyat, habelə tarix, coğrafiya, texnologiya, musiqi dərsi, incəsənət, bədən tərbiyəsi, orta məktəb şa­gird­ləri üçün müasir xarici dil kimi əsas fənlərdən ibarətdir. 1996-97-ci tədris ilindən Dövlət tərəfindən hazırlanan dərs cədvəli bütün mək­təb­lərdə tətbiq olunur. Dərs cədvəli təcrübəli müəllimlərin təklifləri ilə mütəmadi olaraq dəyişdirilir. Şimali İrlandiyada, İngiltərədə dini təh­sil bütün mərhələlərdə məcburidir. İngiltərədə Məktəbin Dərs Cəd­vəlini düzəldən şəxslərin səlahiyyətləri aşağıdakılardır: 1) dərs cəd­vəlini nəzərdən keçirmək; 2) dövlətə dərs cədvəlinin məzmununa dair bəzi təkliflər vermək; 3) tədqiqat və inkişaf proqramlarını həyata ke­çir­mək; 4) dərs cədvəli haqqında məlumatı dərc etmək. İngiltərə və Uels­də dövlət məktəblərində məcburi məktəb yaşlarında olan şagird­lərə verilən hər bir dərəcə Dövlət tərəfindən təsdiq olunmalıdır. Hər bir tədris proqramı (sillabas) və qiymətvermə prosedurası ümummilli standartlara uyğun gəlməli və təsdiq olunmalıdır. Burada məqsəd Milli Dərs cədvəlinə uyğun gələn tədris proqramlarının tətbiq edil­məsini təmin etməkdir.

Məktəblərin inspeksiyası. Məktəb təhsilinin keyfiyyəti barə­sin­də hökumətə məlumat verən müxtəlif orqanlar vardır. İngiltərədə Təh­sildə Standartları müəyyən edən Müstəqil Qurum (OFSTED) Təh­sil Nazirinə məktəb təhsilinin keyfiyyəti, standartlar və təhsilin effek­tiv­liyi haqda xəbər verir və məktəb təftişinin yeni sistemini tən­zimləyir. Orta məktəblərdə yoxlama dövrü 1993-cü ilin sentyabr ayın­da, ibtidai və digər məktəblərdə isə 1994-cü ilin sentyabrında başlan­mışdır. Hər bir məktəb müstəqil müfəttişlər qrupu tərəfindən yoxla­nılmalıdır. Bu qrupa səlahiyyətli müfəttiş başçılıq edir. Həmin qrupa təhsil mütə­xəs­sisləri ilə bərabər adi adamlar da daxil olurlar. İn­giltərədə 4 illik bir müddət ərzində 6000 məktəb yoxlanılmışdır. Yox­la­­manın nəticələri valideynlərə göndərilir, bu nəticələrə müvafiq ola­raq məktəbə rəh­bər­lik edən qurumlar öz gələcək planlarını hazırlayır və valideynlərə fəa­liyyətlərinin nəticələri haqqında məlumat verirlər.