N. M. Kayumova

B./B./B texnologiyasini qo'llash с oidalari
Mavzu savoli
Bilaman Bildim
Bilishni
xohlayman
1
.
M aktabgacha ta ’lim tom ond an
rah b arlik sh akllari
2.
N azoratchi va unga
qo'yiladigan ta la b la r
3.
N azorat-tek sh iru v tu rla ri
4.
M aktabgacha ta'lim b o'lim larining
tash k iliy tuzilishi
5.
T a'lim -tarbiyaviy ish larga rah b arlik
6.
M etodik ish larg a rah b arlik
607

---

O'ZBEKISTONDA MAKTABGACH TA'LIMI
BO'LIMLARI TOMONIDAN MAKTABGACHA TA'LIMGA
RAHBARLIK QILISHNING NAZARIY ASOSLARI
O'zbekistonda maktabgacha ta'limi bo'limlari asosan 
1917-1918-yillarda 
tashkil 
etila 
boshlandi. 
1917-yil 
20-noyabrda Maorif Xalq komissarligi "Maktabgacha ta'lim" 
yuzasidan dekloratsiyani e'lon qildi. Bu dekloratsiyada 
"bolalarni ijtimoiy-tekin tarbiyalash bolaning birinchi tug'ilgan 
kunidan boshlanadi” deyilgan edi. Maktabgacha ta'lim butun 
Xalq Maorifi tizimining birinchi bo'g'ini va tarkibiy qismi 
bo'lib qoldi. 1919-yilda qabul qilingan dasturda davlat tizimida 
maktabgacha ta'limning tutgan o'rni aniq belgilab berildi. 
Qabul qilingan dasturning 12-bo‘limida Xalq Maorifi sohasida 
quyidagi vazifalar qabul qilingan edi. Birinchidan, ijtimoiy 
tarbiyani yaxshilash va xotin-qizlarni ozod qilish maqsadida 
maktabgacha ta'lim muassasalari tarmoqlarini: yaslilar, 
muassasalar va shunga o'xshashlarni vujudga keltirish haqida 
yozilgan edi17.
Bu yillarda Xalq Maorifi Komissarligi oldida davlat 
maktabgacha ta'lim muassasalari tarmoqlarini vujudga 
keltirish, metodik ko'rsatmalar ishlab chiqish, kadrlar 
tayyorlash va boshqa mas'uliyatli vazifalarni o'z oldiga maqsad 
qilib qo'ydi.
1918-yil 20-oktyabrda Turkiston Maorif Xalq Komissarligi 
qoshida respublikadagi maktabgacha ta'lim sohasida barcha 
tadbirlarni amalga oshirish uchun ma'muriy organ sifatida 
"Maktabgacha ta'lim bo'limi" tashkil qilindi.
Shu yillarda viloyat Xalq Maorifi bo'limlarining ko'pchiligi 
qoshida maktabgacha kichik bo'limlar tashkil etilgan edi. 
Bu tadbir Butun Respublikada maktabgacha ta'limning 
jonlanishiga yordam berdi. Maktabgacha ta'lim bo'limlarining 
ishi uch asosiy yo'nalishida olib borildi: