226.Ta’lim jarayonida bilish faoliyatining bosqichlarini ko’rsating.
Maqsad, vazifa, mazmun, metod, shakl, natija
*Idrok qilish, fahmlab(anglab olish), mustahkamlash, ko’nikma ,malakalarni hosil bo’lishi, ularni amaliyotda qo’llash
O’qitish, o’qish, yangi bilim , ko’nikma , malakalarni egallsh, amaliyotda qo’llash, tekshirish, nazorat qilish
Idrok qilish, o’qish, amaliyotda qo’llash, tekshirish
227.O’quv ishini tashkil etishning shakllaridan hozirgi maktablar tajribasida qo’llanilayotganlari qaysi guruhda berilgan
Laborotoriya, brigada, repititorlik, bell-lankaster usuli, hikoya, tushuntirish
Dars, tushuntirish, mashg’ulotlari, konsultatsiyalar, uy vazifalari, fakultativ mashg’ulotlar
Amaliy mashg’ulot, seminar, laborotoriya, ma’ruza, muammoli, dasturlashgan, kompyuterlashgan
*Dars, praktikumlar, seminarlar, laborotoriya mashg’ulotlari, konsultatsiyalar, uy vazifalari, fakultativ mashg’ulotlar
228.O’qitish jarayoni nima
*Bu ikki yoqlama boshqariladigan maqsadga muvofiq pedagogik jarayon
Bu – bilim ,ko’nikma, malaka hosil qilish jarayoni
O’quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarishda o’qituvchilarning rahbarligi
To’g’ri javob yo’q
229.Qaysi so’z metod tushunchasining mohiyatini ochib beradi
Uslubiylik
*Maqsadga erishish usuli
Tadqiq etish
Birgalikdagi faoliyat
230.Metod va usul tushunchalari bir narsami
*Yo’q
Ha
Deyarli bir xil
To’g’ri javob yo’q
231.Reja tuzish, ularni bayon etish…… Bu yerda gap metod haqida borayaptimi yoki usul haqidami
Shakl
Metod
Metod va usul
*Usul
232.Amaliy metod qanday bosqichlardan iborat bo’ladi
Tushuntirish, suhbat ko’rsatib berish
O’qituvchining tushuntirishi, takrorlash, bajariladigan ishlar, nazorat
Harakatlarni bajarish, muvaffaqqqiyat natijalarini hisobga olish, takrorlash
* O’qituvchining tushuntirishi, ko’rsatish, proba,bajariladigan ishlar, nazorat
Dostları ilə paylaş: |
