II -bo‘lim. Matematika o‘qitish metodikasi 1. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishning umumiy masalalari. Amaliy mashg‘ulotlarida bakalavrlar ilmiy ijodiy faoliyat bilan shug‘ullanib fan sohasidagi yangiliklar bilan amaliy mashg‘ulotlarini mazmunini boyitadilar. Boshlang‘ich sinflarda matematikadan Milliy shquv dasturi, DTS tahlili. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetesiyaviy yondashuv. Milliy o‘quv dasturi tahlili. (1-, 2-, 3-, 4- sinflar kesimida)
Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari. Induksiya, deduksiya va analogiya metodlari. Boshlang‘ich sinf matematika darslarida interaktiv metodlardan foydalanish. Darsni tashkil qilishga tayyorgarlik, bir soatlik dars reja konspektini tayyorlash.
2.Milliy o‘quv dasturi va DTS mazmuni va uni tahlidi. Boshlang‘ich sinflarda matematikadan DTS tahlili.Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. Milliy o‘quv dasturi tahlili. (1-sinf)
Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. O‘quv dasturi tahlili. (2-sinf)
Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. O‘quv dasturi tahlili. (3-sinf)
Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. O‘quv dasturi tahlili. (4-sinf)
Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari. Induksiya, deduksiya va analogiya metodlari.
Darsni tashkil qilishga tayyorgarlik,bir soatlik dars reja konspektini tayyorlash.
3.Daftar bilan ishlash metodikasi. 1-sinf matematika darsligi milliy o‘quv materialini o‘rganish.
Boshlang‘ich sinflarda matematika kursining mazmuni va tuzilishi. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasining mazmuni va tuzilishi. Boshlang‘ich sinflarda matematika fanning fanlararo aloqadorligi. ”Matematika o‘qitish metodikasi” fani tuzilishining o‘ziga xos xususiyatlari, uning mazmuni. DTS, matematikadan dastur va darsliklarning sinflar kesimida tahlili. Bolalar bog‘chasi va boshlang‘ich sinflarda matematika fani o‘qitilishi orasidagi uzviylik.
