192
Kasb-hunar ta’limi №1, 2023
NARBEKOV NODIR NARMATOVICH- Jizzax politexnika instituti
“Umumtexnika fanlari” kafedrasi, dotsenti v.v.b
Zamonaviy pedagogikada mavjud toifalar
talabalar o‘rtasida
innovatsion muhandislik
faoliyatga layoqat (IMFL) ni shakllantirish
uchun ularning
imkoniyatlari kelib chiqqan
holda ta’limning pedagogik nazariyalarini
tahlil qilishda asos sifatida “trening”
toifasidan foydalanish maqsad muofiqdir.
Shu
bilan birga, pedagogik texnologiya
- bilimlarni o‘qitish va o‘zlashtirishning
butun
jarayonini yaratish, qo‘llash va
Annotatsiya.
Ushbu maqolada talabalarni innovatsion muhandislik faoliyatga tayyorlashda
faoliyat turlari, pedagogik texnologiya hamda uni amalga oshirish va kasbiy yo‘naltirishning didaktik
tamoyillari asosida ularni birlashtirish, innovatsion muhandislik faoliyatida qobiliyatlarni shakllantirishga
yordam beradigan umumiy usullar, shaxsga yo‘naltirilgan, ko‘rgazmali ta’limning talabalarni innovatsion
muhandislik faoliyatidagi roli masalalri haqida so‘z yuritiladi.
Shunindek, faoliyat yondashuvining asosiy
tushunchalari, “mahorat”, “faoliyat”, “topshiriq” kabi tushunchalari va faoliyat turlari (professional,
tarbiyaviy,
tashkiliy, xususiy) yoritib berilgan.
Аннотация:
В данной статье рассмотрены виды деятельности по подготовке студентов к ин
-
новационной инженерной деятельности, педагогические технологии и
их интеграция на основе
дидактических принципов ее реализации и профессионального руководства, общие методы, спо
-
собствующие формированию навыков инновационной инженерной деятельности, личностно-ори
-
ентированные, показательной подготовки студентов к инновационной деятельности обсуждаются
вопросы роли в инженерной деятельности. Также разъясняются основные понятия деятельност
-
ного подхода, такие понятия, как «умение», «деятельность», «задача» и виды деятельности (про
-
фессиональная, учебная, организационная, частная)
