Nashriyot-matbaa ijodiy uyi toshkent-2020 (2- qism) „O‘qituvchi

 Mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar
1. Aytilganidek yozilmaydigan undosh tovushlar va yozilganidek aytil
-
maydigan undosh harflarning talaffuz va imloviy nomuvofiqligi qanday sabab
-
lar orqali yuzaga keladi? 
http://eduportal.uz

---

13
2. 
Daromad
, 
dard
, 
marvarid
kabi so‘zlarning talaffuzida 
so‘z oxiridagi jarang li undoshning jarangsizlashish hodisasi 
nima bilan bog‘liq?
3. Quyidagi hikoyat yuzasidan o‘z xulosangizni ikki 
jumlada bildiring. Matndan imlosi talaffuziga mos kelmagan 
so‘zlarni ko‘chiring.
– Basralik bir arabning javohirchilarga shunday hikoya 
aytib berganini eshitgandim: „Bir paytlar sahroda yo‘limni 
yo‘qotdim. Yonimda na yeydigan taom, na ichadigan bir qultum suv bor 
edi. O‘lishimga ishongan onimda uzoqda bir to‘rvani ko‘rib qoldim. Shun
-
day yugurdimki, o‘sha paytdagi hayajonimni hech qachon unutolmay
-
man. To‘rvani ochdim. Qarasam, uning ichi to‘la oltin ekan! To‘rvada 
non va suvning yo‘qligidan shunchalik xafa bo‘ldimki, bu achchiq izti
-
robni hech qachon unutolmayman“. Hikoyani eshitib, boriga shukur qilish
ham ne’matdir, degan xulosaga keldim.
 (Shayx Sa’diy Sheroziy)
 Мustaqil bajarish uchun topshiriqlar
3.1- topshiriq.
„Ayyom qutlug‘ bo‘lsin!“
mavzusidagi tabrik nutqi musobaqasiga 
yozma matn tayyorlang.
3.2- topshiriq.
Tabrik nutqini videoyozuv ko‘rinishida namo yish qiling.
4- mavzu. MATN VA LUG‘AT BILAN ISHLASH 
4.1- mashq.
Matn bilan tanishing.
RAMZLAR TILI
Bir 
savdogar
Hindistonga borish uchun yo‘l 
tadorig
ini ko‘ra boshladi. Sav
-
dogarning chiroyli to‘tisi bo‘lib, uni qafasda saqlar edi.