Pedagogik texnologiyaning ilmiy asoslari Pedagogik texnologiyaning mustaqil fan sifatida shakllanishi. Pedagogik texnologiyaning mohiyati. Pedagogik texnologiya tamoyillari. Pedagogik texnologiyaning umumiy tuzilmasi.
O’quv jarayonini loyihalash va rejalashtirish Aniqlashtirilgan o’quv maqsadlarini shakllantirish. Pedagogik vazifalar va o’quv faoliyati natijalarini loyihalash. O’quv maqsadlariga erishilganlikni baholash. Bilimlarni to’liq o’zlashtirish kontseptsiyasi hamda qayta takrorlanadigan o’qitish tsikli tarkibi va tuzilmasi.
Zamonaviy o’qitish texnologiyalari Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalari. Muammoli ta’lim texnologiyasi. Tabaqalashtirilgan va indiviudallashtirilgan ta’lim texnologiyalari. Rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi. O’yin texnologiyasi. Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish texnologiyasi. Modulli ta’lim texnologiyasi. Masofaviy ta’lim texnologiyasi.
Pedagogik mahorat va uning o’qituvchi faoliyatida tutgan o’rni. Pedagogik mahoratning mohiyati. Pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari. Pedagogik mahoratni egallash vositalari. Pedagogik kompetentlik. Innovatsion muhim sharoitida pedagogik faoliyatni tashkil etishga qo’yiladigan talablar.
Pedagogik qobiliyat – pedagogik mahoratning asosi sifatida Pedagogik qobiliyatning umumiy tavsifi. Pedagogik qobiliyat turlari. Pedagogik qobiliyatning tayanch, etakchi va yordamchi xususiyatlari. Kommunikativ qobiliyat – pedagogik aloqa o’rnatishning asosiy vositasi. Muloqot orqali ta’sir ko’rsatish va muomala uslublari.
Pedagogik takt va pedagogik odob Pedagogik takt – o’qituvchi kasbiy mahoratining asosi. Hamkorlik pedagogikasi. Pedagogik odob me’yorlari va omillari. O’qituvchining dilkashlik xususiyati va uning ahamiyati.
O’qituvchining kasbiy faoliyatida pedagogik texnikaning ahamiyati Pedagogik texnikaning psixologik va fiziologik xususiyatlari. O’qituvchining tashqi ifodasi (mimika va pantomimika) – pedagogik texnika sifatida. Pedagogik texnikani egallash usullari.
