Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti b

II BOB. Ko’p xonali sonlar mavzusini o’rganishda  pedagogik 

texnologiyalardan foydalanish 

2.1. Boshlang’ich ta’limda matematikani o’qitishda 

ta’limiy texnologiyalarni tatbiq etish metodikasi 

        Matematika 

o‟qtish  jarayonida  yangi  ta‟lim  texnologiyalaridan  

foydalanish  shaxs  kamolotini  ta‟minlashga  xizmat  qiluvchi  mustaqil  fikr 

yuritish,  o‟z  ustida  ishlash,  faoliyatga  nisbatan  ijodiy  yondashish  kabi 

xislatlarning  ham  shakllanishiga  zamin  yaratadi.  Shu  yerda  bu  boradagi  ichki 

imkoniyatlarni ochib berish haqida so‟z yuritamiz.          

      Boshlang‟ich  ta‟lim  o‟zga  ta‟lim  bosqichlaridan  integrativ,  o‟yinga 

asoslangan  ta‟lim  texnologiyalariga  beriluvchanligi  bilan  ajralib  turadi.  Lekin 

bolaning    bog‟cha    davridan  maktab  davriga  o‟tishi  ancha  murakkab  ruhiy  – 

hissiy  ichki  jarayonlar  asosida  amalga  oshadi.  Bu  davrda  aksariyat  bolalarda 

chuqur psixologik inqiriz holati kuzatiladi. Buni bola ichki dunyosini yaxshi his 

eta oladigan, tom ma‟nodagi jonkuyar pedagog nuqtai nazari bilan yondoshuv, 

suyanchiq  deyish  mumkin.  Ko‟pincha  o‟quvchi  o‟qituvchi  faoliyatini  aynan 

---

 

25 

takrorlaydi,  ya‟ni  ta‟lim  mazmunini  ongli emas,  ongsiz  ravishda  qabul  qiladi. 

Mazkur  holatning  oldini  olish  uchun,  1  –  sinf  o‟quvchisini  ongli  o‟quv 

faoliyatiga jalb etish uchun nima qilish kerak?