Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti maxmutazimova yulduz raxmatovna

Mavzu bo’yicha muhokama qilish uchun savollar:
1 .Loyiha nima?
2. Loyihalashtirish necha bosqichda amalga oshiriladi?
3. Modellashtirish turlarini aytib bering.
4. Pedagogik loyihalashtirish mazmun-mohiyati.
34

---

3-mavzu: STEAM ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta’limda
qoilash bo4yicha xorijiy tajribalar
Tayanch 
tushunchalar: 
rivojlanish, 
tarix, 
xorijiy 
tajriba, 
maktabgacha ta’lim, AQSH, Rossiya, Germaniya, motivatsiya, kognitiv 
faoliyat,kreativlik.
1. 
Xorijiy davlatlarda STEAM ta’lim texnologiyasini rivojlanish 
tarixi.
STEAM ta’lim texnologiyasi Amerika davlatida ishlab chiqilgan. 
XXI asr boshlarida AQSH iqtisodiyotida ilm-fan, texnologiya, 
muhandislik va matematika sohalari eng tez rivojlanadigan tarmoqlar 
hisoblandi.Shu asosda AQSH va uning yetakchi kompaniyalari butun 
dunyo bo‘ylab raqobatbardosh bo‘lishi uchun texnologik innovatsiya­
lami tatbiq etishda STEM ni ta’lim tizimiga integratsiya qilish harakati 
katta qiziqish uyg‘otdi.
Amaliy faoliyatda tajriba-sinovdan muvaffaqiyatli o ‘tdi va fan, 
texnologiya, muhandislik va matematika kabi fanlami birlashtirishga 
qaror qilishdi va STEM ta’lim tizimi shu tarzda shakllandi. (Fan, 
texnika, muhandislik va matematika). Keyinchalik bu yerda 
art
qo‘shildi va endi STEAM oxirigacha shakllandi. Bolalar ushbu 
mavzular, aniqrog‘i ushbu fanlardan bilimlar kelajakda ulaming yuqori 
malakali 
mutaxassis 
b o iib
yetishishiga 
yordam 
beradi, 
deb 
hisoblashadi. Oxir oqibat, bolalar yaxshi bilim olishga intilishadi va uni 
darhol amalda qo‘llashadi.
STEAM ta’lim texnologiyasini tarixiga nazar tashlaganda, uning 
asoschisi kim ekanligiga qiziqish tabiiy. 
Jorjetta Yakman
- amerikalik 
o ’qituvchi STEAM ta’lim texnologiyasi asoschisi hisoblanadi.
Jorjetta Yakman 2006 yilda o ‘zining dizayn yo‘nalishidagi 
maktabida STEAM ta’lim texnologiyasini 
muhandislik va texnologiya o‘qituvchisi 
sifatida uni joriy eta boshladi. Shu asosda 
2008 yilda “Integratsion ta’lim modeli” ni 
yaratdilar.
Jorjetta Yakman tez orada mintaqaviy 
texnologik 
biznes 
guruhi 
bilan 
“Yil 
o ‘qituvchisi” deb tanildi va ko‘p vatq 
o ‘tmay 
uni 
o ‘qituvchilar 
tashkiloti 
prezidenti qilib tayinlashdi.U o ‘qituvchilik 
faoliyatida 
professional 
rivojlanishda
35

---

davom etdi va bir necha yil ichida Koreya davlatiga tashrif buyurdi 
hamda u yerda ta’lim platformasi 2011 yilda butun mamlakat bo‘ylab 
tatbiq etildi, o ‘zgacha qiziqish hosil boMdi. Keyin u