1-ilova
Mavzu: Ta’lim metodlari va vositalari
Reja:
1. “Metod”, “ta’lim metodlari” va “ta’lim usullari” tuShunchalarining mazmuni va mohiyat.
2. Zamonaviy didaktikada ta’lim metod-larini tasniflashga doir yondaShuvlar.
3. Ta’lim metodlarining funksiYalari.
4. Ta’lim metodlarini tanlab olish shartlari.
Mustaqil o‘qish uchun adabiyotlar:
Pedagogika. / M.Toxtaxodjaevaning umumiy tahriri ostida. – T.: Iqtisod-MoliYa, 2008.
Hasanboev J. va boshqalar. Pedagogika. – T.: Fan, 2006.
Podlasыy I.P. Pedagogika. – M.: Vыsshee obrazovanie, 2008.
Pedagogika / Pod.red. P.I.Pidkasistogo. – M.: Vesshee obrazovanie, 2008.
Xodjaev B. O‘quvchilarning mustaqil fikrlashini shakllantirish yo‘llari. – T.: TDPU, 2008.
2-ilova
“O‘ylang/juftliklarda muhokama qiling”
“Metod”, “ta’lim metodlari”, “usul” va “qoida” tuShunchalarini qanday izohlash mumkin?
3-ilova
Ta’lim metodlari. Ta’lim vositalari.
(vizual materiallar)
Metod so‘zi grekcha tadqiqot, maqsadga erishish yo‘li, usuli deganidir. Bu so‘zning etimologiYasi (kelib chiqishi) uning ilmiy kategoriYa sifatidagi talqinida ham aks etgan. “Metod – eng umumiy ma’noda – maqsadga erishish usuli, ma’lum tarzda tartibga solingan faoliyat”.
Ta’lim metodlari deyilganda, o‘rganilayotgan materialni egallashga qaratilgan turli didaktik vazifalarni hal etish bo‘yicha o‘qituvchining o‘rgatuvchi ishi va o‘quvchilar o‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish usullari tuShuniladi.
Ta’lim usuli – ta’lim metodining tarkibiy qismi yoki alohida tomoni, Metodlar bilan usullar munosabati o‘zaro bir-biriga bog‘langan. Usul va metod butun va qism sifatida bir-biriga bog‘lanadi. Usullar yordamida faqat pedagogik yoki o‘quv vazifasining bir qismi hal qilinadi. Xuddi Shu metodik usullar turli metodlarda foydalanilgan bo‘lishi mumkin. Va aksincha xuddi Shu metod turli o‘qituvchilar tomonidan turli usullarda ochib berilishi mumkin.
Qoida – tanlab olingan metod bilan bog‘liqlikda faoliyat usullarini amalga oshirish uchun qulay tarzda harakat qilish zarurligini belgilab beruvchi me’yoriy ko‘rsatmalardir.
Dostları ilə paylaş: |
