28-mavzu Bolalarni kundalik hayotida jismoniy tarbiya bo‘yicha ishni tashkil etish.Ertalabki badantarbiya. Ertalabki badantarbiyani o‘tkazish sharoiti. Ertalabki badantarbiya uchun mashqlar tanlash metodikasi.
29-mavzu Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy rivojlanish monitoringini olib borish.Maktbgacha ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya bo‘yicha ishni tashkil etishga ma’sul bo‘lgan shaxslar.Mudira,katta tarbiyachi,tarbiyachi,musiqa rahbari faoliyati.Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy rivojlanishi ustidan tibbiy-pedagogik nazoratni olib borish.
30-mavzu Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida sanitar gigenik sharoitlar.Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida sanitar gigenik sharoitlarga va bolalarni kiyimlariga qo‘yiladigan talablar.Jismoniy mashq jihoz va inventarlariga qo‘yilgan talablar.
III. Amaliy mashg‘ulotlari buyicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Amaliy mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
Ta’lim metodlari va usullari tasnifi va ulardan foydalanish.
Maktabgacha ta’limga jismoniy tarbiya metodikasining vazifalarini tadbiq etilishi.
Jismoniy tarbiya vositalarining umumiy tasnifi va ularni amalga oshirish.
Ilk yoshdagi bolalarni rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari va jismoniy rivojlanish xaritasi.
Maktabgacha 3-7 yoshdagi bolalarning rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari va jismoniy rivojlanish xaritasi.
Jismoniy tarbiya dasturlarining tasnifi.“Ilk qadam” dasturida jismoniy rivojlanish yo‘nalishi tahlili.
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar uchun gimnastika.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun asosiy harakatlarning ahamiyati.
Umumrivojlantiruvchi mashqlarning guruhlari va ularni tashkil etish.
10.Dastlabki holatlar..Saflanish mashqlari va qayta saflanishlarga o‘rgatish.
11.Harakatli o‘yinlarning turlari va mazmuni.
12.Turli yosh guruhlarida harakatli o‘yinlarni o‘tkazish.
13.O‘zbek xalq o‘yinlarini o‘tkazish texnologiyasi
14.Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport o‘yinlari.
15.Sport mashqlariga o‘rgatish metodikasi
Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor-o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interfaktiv usullar yordamida o‘tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo‘llanilishi maqsadga muvofiq.