Nur Wahidah Thayib Pido 1 *, Fatrah Dwik Cantika Sujitno

CONCLUSIONS
 
From discussions above the researchers conclude that this research is suitable to use 
qualitative research method. Qualitative research is an inquiry approach useful for exploring 
and understanding a central phenomenon. Qualitative researchers are interested in 
understanding how people interpret their experiences, how they construct their worlds, and 
what meaning they attribute to their experiences. By using this method, researchers can find 
that the problem that occurs today is the reading behavior of students which has decreased since 
the rapid development of technology. And technology really has a big impact on students' 
reading behavior. The positive impact is that students can easily access lessons and reading 
8
Accessed from: 
http://kayiskay.blogspot.com/
  

---

JETLI: Journal of English Teaching and Linguistic Issues 
–
Vol. 01 No. 02 (2022)
©Pido, N.W.T. & Sujitno, F.D.C. 93 
texts in various features. But it can have a negative impact if the facility is misused to access 
things outside of school lessons in excess. 
Technology will be more advanced with various sophistications produced. However, it 
should not make students lazy in reading and studying. Students can use technology as well as 
possible and in moderation. If excessive in its use it will be very bad for students. 
 
REFERENCES 
Sugiono, 2017. 
Metode Penelitian Kualitatif Untuk Penelitian Yang Bersifat Eksploratif, 
Enterpretif, Interaktif dan Konstruktif. 
Bandung : Alfabeta 
Uno, Hamzah B, dan Nina Lamatenggo. 2014
. Teknologi Komunikasi dan Informasi 
Pembelajaran.
Jakarta: Bumi Aksara 
Daryanto, 2016. Media Pembelajaran Peranannya Sangat penting Dalam Mencapai Tujuan 
Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Gava Media 
Husaini, M. (2014). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Bidang Pendidikan (E-
Education). Jurnal Mikrotik, 2, 3-4. 
Romadhoni, Budi Arista. (2018) Meredupnya Media Cetak, Dampak Kemajuan Teknologi 
Informasi. Jurnal An-Nida,10,3. 
Idhamani, Antuk Putri. (2020). Dampak Teknologi Informasi terhadap Minat Baca Siswa. 
Jurnal Perpustakaan,11, 3. 
Delviani, Delia. (2016). Penerapan Model Kooperatif Tipe Circ (Cooperative Integrated 
Reading And Composition) Berbantuan Media Puzzle Kalimat Untuk Meningkatkan 
Kemampuan Membaca Anak Dalam Menentukan Pikiran Pokok
, 
Jurnal Pena Ilmiah, 
1,2. 
Megahantara, Galang Sansaka. (2017) Pengaruh Teknologi Terhadap Pendidikan Di Abad 21, 
Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta, hal. 5
Accessed 
from: 
https://anfieldvillage.wordpress.com/2015/10/04/pengaruh-kemajuan-
teknologi-terhadap-minat-baca-siswa/ 
Accessed from: https://wolipop.detik.com/tech-gadget/d-3324740/survei-nielsen-hanya-9-
remaja-indonesia-yang-masih-baca-media-cetak  
Accessed 
from: 
https://fitriaryanti7.blogspot.com/2017/07/pengaruh-teknologi-terhadap-
minat-baca_21.html 
Accessed from:
 
https://basipda.bekasikab.go.id/berita-dampak-teknologi-untuk-
perkembangan-membaca-dan-menulis-bagi-penerus-bangsa.html
 
Accessed from: http://kayiskay.blogspot.com/  
Accessed from: https://penerbitdeepublish.com/metode-penelitian-kualitatif/