Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

Tulki o'rmonda yashovchi hayvondir. Tulkiga qizil soch va uzun quyruq kiradi. U boshqa kichik hayvonlarni iste'mol qiladi.

Qovoq - bu kichik bir hayvondir. Sabzi sevadi. Qovoqning uzun quloqlari va juda kichik dumlari bor.

”Kimni toping?”
Agar o'yinchoqni yoki narsasini orqa tomondan yashirib qo'ysa, ona uni bolaga ma'lum qiladi. Tavsifga ko'ra, bola qanday mavzuda ekanligini aniqlashi kerak.
"Solishtirish”
Bolada hayvonlarni, chaqaloqlarni yoki mashinalarni bir nechta o'yinchoqlar qo'yish kerak. Shundan so'ng, ularni taqqoslash vazifasi beriladi.
Masalan:

• 
  oyi baland ovozda o'sib chiqadi, sichqon esa nozik ovozga ega.
  
• 
  svetaning qo'g'irchog'i qizil sochli, Masha ning qo'g'irchoqi esa jingalak;
  
• 
  yuk mashinasida katta g'ildiraklar bor va mashina kichikroq.
  

Ovozlarni avtomatlashtirish uchun mashxur so'zlar Agar bolada hali ham alohida ovozlar eshitilmasa, bolalarning izchil nutqini o'rgatish doirasida siz tovushlarni avtomatlashtirishga jalb qilishingiz mumkin.
Ushbu mashq davrida, avvalgi holatda, materiyani oddiydan murakkabgacha o'rganishdir.
Boladan kerakli ovozni avtomatlashtirishdan oldin uni boshqalardan ajratib olishni to'g'ri bilib olish kerak. Bu mashq qilishning mashq qilishiga yordam beradi. Shuni esda tutish kerakki, o'sha sinfda bolani bir-biriga o'xshash yoki bir guruhga o'xshash tovushlarni eshitishga o'rgatish mumkin emas. "Qo'ng'iroq"
Tasvirli kartalar bolaga ko'rsatiladi. Rasmda ob'ekt yoki hayvon bo'lishi kerak, unda avtomatlashtirilgan ovoz mavjud. Agar bola tovushni to'g'ri talaffuz qilsa, keyingi karta unga ko'rsatiladi va agar noto'g'ri bo'lsa, kattalar qo'ng'iroqni ijro qiladi.
"Watch"
Bolaga vaqtning o'qida ko'rsatilgandek, avtomatik tarzda ovoz chiqaradigan so'zni aytish vazifasi beriladi.
Muntazam nutqda bir mavzuni birlashtirgan va bitta semantik butunlikni tashkil etuvchi bir- biriga o'xshash yoki juda ko'p izchil o'zaro bog'langan jumlalardan iborat batafsil bayonotni tushunib oling.
Maktabgacha yoshdagi bolalarda maqsadli ta'lim sharoitida izchil so'zlashuvni rivojlantirish mumkin. Maktabgacha tarbiyachilarni nutqni rivojlantirishning asosiy vazifalaridan biri bu