Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi indd

Ovozga sifat jihatdan ishlov berish jarangdor, ma’nosiz,

titroq, bо‘g‘iq va boshq. Nimaga ta’rif berilgan?

1. 
   Ovoz kuchi.
   
2. 
   Ovoz balandligi.
   
3. 
   Ovoz tembri.
   
4. 
   Tо‘g‘ri javob yо‘q.
   

136. Har bir tovushni, shuningdek sо‘zlar va iboralarni alo- hida va aniq, tushunarli qilib talaffuz etish bolada bir vaqtning о‘zida artikulatsiya apparatini rivojlantirish va takomillashtirish bilan bir qatorda asta-sekin shakllanadi. Nimaga ta’rif berilgan?

1. 
   Artikulatsiya apparatini rivojlantirish.
   
2. 
   Nutqiy nafas olishni rivojlantirishga doir ishlar.
   
3. 
   Ovoz ustidagi ishlar.
   
4. 
   Diksiyaga oid ishlar.
   

137. Kishilar bir-birlarini tushunishlari uchun ular og‘zaki nutqining tovush qismi bir xil bо‘lishi darkor. Shuning uchun tarbiyachilar nafaqat о‘zlari og‘zaki nutq qoidala- riga rioya qilishlari lozim, balki ular bolalarni ham shunga odatlantirishlari kerak. Nimaga ta’rif berilgan?

1. 
   Artikulatsiya apparatini rivojlantirish.
   
2. 
   Nutq sur’atiga doir ishlar.
   
3. 
   Orfoepiyaga doir ishlar.
   
4. 
   Diksiyaga oid ishlar.
   

138. Maktabgacha yoshdagi bolalar sekin sо‘zlashdan kо‘ra kо‘proq tez sur’atda sо‘zlaydilar. Bu nutqning tushunarli- ligi, aniqligiga salbiy ta’sir kо‘rsatadi, tovush artikulatsi- yasi yomonlashadi, ba’zan alohida tovushlar, bо‘g‘inlar va hatto sо‘zlar tushib qoladi. Nimaga ta’rif berilgan?

1. 
   Artikulatsiya apparatini rivojlantirish.
   
2. 
   Nutq sur’atiga doir ishlar.
   
3. 
   Orfoepiyaga doir ishlar.
   
4. 
   Diksiyaga oid ishlar.
   

139.