Nutq texnikasi va notiqlik madaniyati

Pedagogik texnika xususiyatlari 
Pedagogik texnikaning muhim xususiyatlaridan bin o'qituvchining o'quvchilar 
bilan bevosita muloqoti jarayonida shakllanadigan kasbiy texnik ko'nikma va 
malakalaridir. Bunda pedagogik texnikaning ko'nikma va malakalari o'qituvchining 
pedagogik mahorati bilan aloqadorlikda shakllanib boradi. 
Rivojlangan pedagogik texnika xususiyatlari o'qituvchiga o'quvchilar bilan 
muloqot jarayonida zarur so'z va gap ohangi, qarash, imo ishorani tez va aniq 
topish, kutilmagan pedagogik vaziyatlarda bosiqlik va osoyishtalik, aniq fikr 

---

yuritish, vaziyatni fikran va tez tahlil qilish kabi qobiliyatlarini namoyish yetish 
bilan ifodalanadi. Pedagogik texnikaning ushbu xususiyatlari o'qituvchi kasbiy 
mahoratida aniq ifodalangan individual shaxsiy shakl oladi, ya'ni o'qituvchining 
psixologik-fiziologik xususiyatlari asosida uning shaxsiy pedagogik texnikasini 
tarkib toptiradi. 
Individual pedagogik texnikaning shakllanishi o'qituvchining yoshi, jinsi, 
mijozi, fe'l-atvori, salomatligi, anatomik-fiziologik xususiyatlariga bog'liq. 
O'qituvchilarda individual shaxsiy pedagogik texnika malakalarini shakllantirish 
mxiammolari ayniqsa psixolog olimJarning tadqiqot markazidan o'rin olgan. 
Psixolog olimlar R.Z.Gaynutdinov, M.G.Davletshin, SJalilova. M.Abdullajonova 
kabilar o'qituvchilarning individual kasbiy faoliyatini batafsil o'rganishib, 
o'qituvchining 
shaxsiy 
"Mehnat 
professiogrammasi"ni 
ishlab 
chiqdilar. 
Olimlarning fikrlariga ko'ra o'qituvchi professiogrammasi o'qituvchilarga 
qo'yiladigan maxsus talablami o'zichiga oladi hamda har bir fan o'qituvchisining 
alohida ixtisoslashgan xarakteristikasini belgilab beradi. Jiumladan, ular ta'lim 
muassasalarida pedagogik faoliyat olib boradigan "O'qituvchi-murabbiy