O’. Asqarova, Z. Qoraboeva, M. Samidjonova maktabgacha ta`lim metodologiyasi

Induksiya - xususiy faktlarni umumlashtirish mantig’iga asoslangan fikriy 
operatsiya. 
Tasniflash – o’rganiladigan ob’ektlar, faktlarni o’rganishning nazariy uslubi; 
hodisalarni bir-biriga nisbatan tartibga solishga asoslanadi. 
Aniqlashtirish - abstraktlashtirishga teskari jarayon, yaxlit, o’zaro bog’liq, 
ko’p tomonlama ob’ektning topilishini nazarda tutadi. 
Konspekt - asosiy xulosalar va qoidalar, faktlar, dalillar, usullarni o’z ichiga 
oladi; tuzuvchining materialga nisbatan munosabatini aks ettiradi. Konspektlar 
turlari: Rejali - oldindan tayyorlangan reja yordamida tuziladi: uning har bir 
bandiga konspektning tegishli qismi mos keladi. Tahliliy – ko’pincha bir necha 

---

143 
manbadan foydalanib aniq mavzuni ochib beradi Erkin – ko’chirmalar, ba’zan 
tezislar aralashmasidan iborat bo‘ladi. Matnli – ko’pincha mantiqiy o’tishlar bilan 
bog’langan ko’chirmalardan tashkil topadi.  Tematik - matnning butun mazmunini 
aks ettirmaydi, faqat muayyan, aniq mavzuni ishlaydi, qo’yilgan savolga javob 
beradi. Xronologik - hodisalarning o’zini ko’rsatich asosida ularning xronologik 
izchilligini aks ettiradi. 
Iqtisodiyot magistri - bu keng bilimli mutaxassis bo’lib, u ilmiy ijod 
metodologiyasi va uslubiyotini, zamonaviy axborot texnologiyalarini egallagan; 
turli xil iqtisodiy axborotlarni tahlil etish va sintez qilish malakasiga ega bo’ladi. 
Magistratura - magistrlarni, ya’ni ilmiy-tadqiqotchilik va ilmiy-pedagogik 
faoliyatga tayyorlangan mutaxassislarni tayyorlash shaklidir. 
Ilmiy tadqiqot uslubi – bu muayyan bilish maqsadini hisobga olgan holda 
muayyan bilish vazifalarini hal etishga qaratilgan aqliy va (yoki) amaliy 
operatsiyalar (rusum-qoidalar) tizimidir.