O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

Amaliy laboratoriya ishlarini tekshirish.
A m al i y laboratoriva 
ishlari t a ’lim metodi sifatida o' quvc hil arda g'oyaviy va m a f k u r a
d un yo q ar as h in i, ayniqsa, t abiiy-ilmiy sikldagi fanl ar yuz asi da n 
shakll anti ri sh ishida katta a h am i y a t g a ega. 0 ‘quvchil ar a mal iy 
laboratoriya ishlari j a r a y on id a ku z ati shla r olib boradilar. Tajriba 
bosqichl ari ni aks ettiruvchi l ahz al ar ni chizadilar, k uz at is hl ar ni
yozib qo'yadilar, ol in ga n natijalarni qayta ishlaydilar va vozma 
hi sobot lar tuzadilar.
0 ‘qituvchi 
laboratoriya 
ishlarini 
bajarish 
j ar ayoni da
o'quvchilarga y o rd am berib boradi, o ' z in i ng kundali giga h a r bir 
o ' q u v ch in i ng must aqil li k darajasini, ayniqsa m a s h g ' u l o t n i n g z v e ­
no shakli da t o p sh i ri ql ar n in g to'g'ri bajarilganligini, o'lchovlar. 
t uzilgan eskizlar, c hiqa ril ga n x u l os al ar ni ng to'g'ri 1 igini t ekshiradi 
va qayd qiladi.
296

---

S h u nd a y qilib, a ma l iy laboratoriva ishlari j a r a y o n i d a o'qi- 
t u v c h i n i n g tekshirishi natijasida a n i ql a n ga n m a ’l u m o t l a r va tay- 
yor la ng an y o z ma h i so b o t l a r n i n g natijalari o' quvc hil arga obyektiv 
b a h o q o ‘yi shni t a ’minl aydi .
A m a l i y laboratoriya ishlariga y a k u n va saga nd a o'qituvchi 
o ' quv c hi la r t o m o n i d a n t a q d i m etilgan y o z m a hi sobot lar ga ba ho 
qo'yi sh bi lan c he k la n ma s li gi kerak. B u t u n g u r u h ishtirokida 
bu hi so bo t l ar ni m u h o k a m a qilish, yo‘l qo' yi lga n k a mc h i l i k l a r -
ni ko'rsatib o' tish va xul osal arni oydi nlashtrish m u h i m d i r . A n a
s h u n da y t ek s hi ri s hg in a a ma l iy laboratoriya i shl ari ni bajarish 
vaqtida o l in g an b i l i m l a r n i n g va m e hn a t k o ' n i k m a l a r i n i n g sifatli 
bo'lishini t a ’minl aydi .