Aholining ma’rifiy salohiyati ifodalovchi ko’rsatkichlar Ma’rifiy va ma’naviy ehtiyojlar moddiy ehtiyojlar kabi insonning yuksalishi va jamiyatning rivojlanishi uchun tabiiy
zaruriyatdir. Bu ehtiyojlar tarkiban bilim olish, madaniy saviyani oshirish, malaka - mahoratga ega bo’lish kabilardan
iborat. Ularquyidagiko’rsatkichlardao’ziningmutlaqaksinitopadi:
maktabgacha ta’lim muassasalardagi bolalar soni;
umumiy o’rta ta’lim maktablarida o’qiyotganlar soni;
o’rta - maxsus, kasb - hunar ta’limi bilim yurtlarida o’qiyotganlar soni;
oliy o’quv yurtlarida o’qiyotganlar soni;
oliy o’quv yurtlaridan keyingi ta’lim muassasalarida o’qiyotganlar soni;
kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash yurtlarida o’qiyotganlar soni;
maktabdan tashqari sharoitda bilim olayotganlar soni.
Maktabgacha ta’lim bola shaxsini sog’lom va etuk, maktabda o’qishga tayyorlangan tarzda shakllantirish maqsadini
ko’zlaydi.
Boshlang’ich ta’lim umumiy o’rta ta’lim olish uchun zarur bo’lgan savodxonlik, bilim va ko’nikma asoslarini
shakllantirishga qaratilgandir.
O’rta maxsus kasb - hunar ta’limi, akademik litseylar bo’yicha ishlash huquqini beradigan hamda bunday ish yoki
ta’limini navbatdagi bosqichda davom ettirish uchun asos bo’ladigan o’rta maxsus, kasb - hunar ta’limini beradi.
Oliy ta’lim, ya’ni universitetlar, akademiyalar, institutlar va oliy maktabning boshqa ta’lim muassasalari, yuqori malakali
oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlashni ta’minlaydi.
Oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim (aspirantura, ad’yunktura, doktorantura) jamiyatning yuqori malakali ilmiy va ilmiy -
pedagogik kadrlarga bo’lgan ehtiyojlarini ta’minlashga qaratilgandir.
A q q i i
94
Kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash kasb bilimlari va ko’nikmalarini chuqurlashtirish hamda
yangilashni ta’minlaydi.
