O'mt obloshka cdr

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
B
/Bh/B jadvali- 
Bilaman/ Bilishni 
hohlayman/ Bilib oldim. 
Mavzu, matn, bo‘lim 
bo‘yicha izlanuvchilikni 
olib borish imkonini 
beradi. 
Tizimli fikrlash, 
tuzilmaga keltirish, 
tahlil qilish 
ko‘nikmalarini
rivojlantiradi. 
Jadvalni tuzish qoidasi bilan 
tanishadilar. Alohida /kichik 
guruhlarda jadvalni 
rasmiylashtiradilar. 
“
Mavzu bo‘yicha nimalarni bilasiz” 
va “Nimani bilishni hohlaysiz” degan 
savollarga javob beradilar (oldindagi 
ish uchun yo‘naltiruvchi asos 
yaratiladi). Jadvalning 1 va 2 
bo‘limlarini to‘ldiradilar. 
Ma’ruzani tinglaydilar, mustaqil 
o‘qiydilar. 

---

9-mavzu: R. a-t va matnni qayta ishlashning asosiy tamoyillari. 
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli 
Vaqt: 80 daqiqa 
Ta’lim oluvchilar soni 
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi 
Nazariy 
O‘quv mashg‘uloti rejasi 
1.
Matnni qayta ishlashning asosiy 
tamoyillari. 
2.
Bloknotni ishga tushurish
3.
Bloknotda ishlash 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: R. a-t va matnni qayta ishlashning asosiy 
tamoyillari to‘g‘risidagi bilim(ko‘nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash). 
O‘qitish natijasi 
Ushbu 
mavzuni 
o‘zlashtirish 
natijasida o‘quvchida shakllanadigan 
asosiy 
bilim, 
ko‘nikma 
yoki 
kompetensiyalar 
Pedagogik vazifalar: 
1.
Matnni qayta ishlashning asosiy 
tamoyillari bilan tanishtirish. 
 
2.
Bloknotni 
ishga 
tushurishni 
tasnifini berish.
 
3.
Bloknotda ishlashni tushuntirish.
 
4.
Mavzuni ochib berish va boshqalar
 
O‘quv faoliyati natijalari: 
1.
Matnni qayta ishlashning asosiy 
tamoyillarini ko‘rsatadilar 
2.
Bloknotni 
ishga 
tushurishni 
tavsiflaydilar 
3.
Bloknotda ishlashni aytib beradilar
 
4.
Mavzuni tartibli izohlab beradilar
 
O‘qitish metodlari: 
Kichik axborotli, ma’ruza, hikoya, 
tushuntirish, 
ko‘rsatma 
berish, 
namoyish. Ko‘rsatish, video usul, kitob 
bilan ishlash, taqdimot, insert, suxbat, 
baxs, aqliy hujum,ta’limiy o‘yin, 
pinbord, 
BBB, 
va 
boshqalar 
(qo‘yidagilardan maqsadga olinadi) 
O‘qitish vositalari: 
Matnlar, 
yozuv 
taxtasi, 
slaydlar, 
proyektor, 
kompyuter, 
diaproektor, 
flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, 
model‘, mulyajlar, chizma, grafiklar, 
diagrammalar, 
namunalar, 
ekspert 
varog‘i, yo‘riqnoma, elektron yo‘riqnoma. 
O‘quv faoliyatini tashkil qilish shakli: 
Ommaviy, jamoaviy, guruhli juftlikda, 
yakka tartibda 
O‘qitish sharoiti 
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan 
guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona. 
Qayta aloqaning usul va vositalari 
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va 
mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni 
baholash. 

---

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
Ish 
bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
O‘quvchilar 
1-Bosqich. 
Mavzuga 
kirish 
(5 daq.) 
Tashkiliy qism 
1.1.
O‘quvchilar bilan salomlashadi 
1.2.
O‘quvchilarning 
davomati, 
ularni 
va 
auditoriyani mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi 
Maqsad va vazifaning belgilanishi 
1.3. O‘quv mashgulotining mavzusi, rejasi, 
maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan 
tanishtiradi, uning ahamiyatini asoslaydi 
1.4. Mavzu bo‘yicha baholash mezonlarini ma’lum 
qiladi
Diqqat qiladi 
Yozib oladi 
Tanishadi 
2-bosqich. 
Asosiy 
bosqich 
(65 daq.) 
O‘quvchilar bilimlarini faollashtirish 
2.1. O‘quvchilarga fan bo‘yicha dastlabki bilimlarini 
tekshirish 
maqsadida 
savollar 
varaqasini 
tarqatadi. Ishga ajratilgan vaqt, baholash 
ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiriladi.
2.2. Javoblar varaqasi yigíb olinadi va tekshirib 
baholanadi. (1-ilova) 
Yangi o‘quv materiali bayoni 
2.3. O‘quv fanining maqsadi va mazmuni bilan 
tanishtiradi 
2.4. 
Mavzu 
bosqichlarini 
videoproektorda 
ko‘rsatib tushintirib beradi 
2.5. Fanda uchraydigan atamalarni klaster bilan 
tanishtiradi(2-ilova) 
2.6. Mavzuni har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi, 
eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan 
ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash 
2.7. Mavzuni mustahkamlsh uchun talabalarga 
Aqliy hujum savollari beriladi.( 3-ilova) 
Savollarga 
javob 
yozadilar 
Diqqat qiladi 
Ma’lumotlarni 
daftarga 
qayd qiladi 
va chizadi 
Kuzatadi 
Tinglaydi 
Aqliy hujum 
savollariga 
javob beradi 
3-Bosqich 
Yakuniy 
bosqich 
(10 daq.) 
Mashg‘ulot yakuni 
3.1. Mavzuni umumlashtirib, mashg‘ulotni 
yakunlaydi. 
3.2. O‘quvchilar faoliyatini va tahlil qiladi va 
baholaydi 
Uyga vazifa berish 
3.3. Mavzuni o‘rganib chiqib, mavzu bo‘yicha 
yangi ma’lumotlar tayyorlab kelish
Diqqat qiladi 
Vazifani 
yozib 
oladilar 

---

Tashkiliy qism 
(1-ilova)
“NIMA UCHUN” usuli uchun ekspert varog‘i: