O'qitishning asosiy maqsadlari Matematika so'zi qadimgi grekcha mathema so'zidan olingan bo'lib, uning ma'nosi «fanlarni bilish»

Matematika o’qitishning maqsadlari (tor ma’noda): 
Umumta’limiy maqsad
: o’quvchilarning matematik bilimlar tizimini 
egallashiga, matematika predmeti to’g’risida tasavvur beradigan uquv hamda 
ko’nikma hosil qilishiga, matematikada qo’llaniladigan bilishning matematik 
qo’llanmalari va metodlarini o’zlashtirish qobiliyatiga ega bo’lishiga erishish;
Tarbiyaviy maqsad
: o’quvchilarda faollikni, mustaqillikni, mas’ullikni, 
axloqiylikni, muloqot madaniyatini, estetik madaniyatni, grafik madaniyatni 
shakllantirishga erishish; 
Rivojlantiruvchi maqsad
: o’quvchilarning dunyoqarashini, mantiqan va 
evristik asoslarda fikrlashini, algoritmik fikrlashini, keng tasavvurni rivojlantirishni 
yo’lga qo’yishdan iborat.

---

Matematika o’qitishning maqsadlarini yo’nalishga qarab, turlicha ta’riflash 
mumkin. Masalan, o’qitishning maqsadini o’qituvchining faoliyatiga, shuningdek, 
o’quvchilarning o’quv faoliyatiga qarab ham maqsadni aniqlash mumkin. 
Matematika o’qitishda maqsadga erishish – o’qitishning funksiyalari orqali 
amalga oshiriladi. 
Matematika o’qitishning vazifalari 
Maktematika o’qitish: ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi, shuningdek, 
inshakltsion, evristik, diagnostik, estetik, amaliy nazorat-baholash, tahrir va 
integratsiya qiluvchi funksiyalarni o’z ichiga oladi. 
Ta’lim beruvchi vazifa –
o’quvchilarning matematik predmet, matematikaga 
oid metodlar va ilovalar haqida tasavvur uyg’otadigan matematik bilimlar tizimini 
egallashini nazarda tutadi. Ta’lim funksiyalari ko’p hollarda o’quvchilarning 
bilimlar sintezi, uquv hamda malaka bilan shartli ravishda bog’langan bo’lib, 
dunyoqarashinig rivojlanishiga xizmat qiladi. 
Tarbiyaviy vazifa – 
matematikani o’rganishga qiziqish orqali shakllana 
boradi, o’quv faoliyatini motivlashtirishni kuchaytiradi.