O'qitishning asosiy maqsadlari Matematika so'zi qadimgi grekcha mathema so'zidan olingan bo'lib, uning ma'nosi «fanlarni bilish»

Nazorat-baholash 
vazifasi 
–
nazorat 
qilishni, 
korreksiyalash, 
o’quvchilarning bilimini nazorat qilish va baholashni nazarda tutadi. Bugungi kunda 
ana shu maqsadda maktablarda test sinovlari o’tkazilmoqda. 
Korreksiyalovchi (tahririy) vazifa –
deyilganda, o’quvchilar tomonidan 
olingan inshakltsiyani korrektirovka (tahrir) qilish tushuniladi. Chunki turli 
manbalardan inshakltsiyalarning mazmun va ahamiyati har xil bo’lishi mumkin. 
O’qituvchi o’quvchilarga tahrir qilingan inshakltsiyani taklif etishi kerak. Tahrir 
o’quvchiga inshakltsiyani to’g’ri tekshirib chiqish va uni baholash imkonini berishi 
kerak. 
Integrallashtiruvchi vazifa –
o’rganilayotgan tushunchalar, teoremalar, 
faoliyat turlari, metodlar o’rtasidagi o’zaro bog’liqlikni, ya’ni bilimning tizimli 
bo’lishini ta’minlaydi. 
Matematikaga o’qitishdagi barcha funksiyalar o’zaro aloqador bo’ladi, ular 
bir-biri bilan bog’liq va amaliyotda turli birikma holda qo’llaniladi. Funksiyalarni 
o’rgatish orqali matematik ta’limning asosiy maqsadlariga erishishni ta’minlaydi. 
Matematik ta’limning yuqorida aytib o’tilgan maqsadlari uning mazmunini 
tanlashni tashkil etadi.
 
Ma`ruza 1 ni takrorlash ushun savollar 
1.
Matematika so`zining ma`nosi va uning predmeti. 
2.
Matematikaning fan sifatida tavsifi va rivojlanish bosqichlari. 
3.
Matematikaga o’quv predmeti sifatida xarakteristika. 
4.
Matematikaning rivojlanish qonunlari. 
5.
Matematikaning tuzilishi va tarkibiy qismlari. 
6.
Matematika o’qitishning umumta’lim maqsadlari. 
7.
Matematika o’qitishning tarbiyaviy maqsadlari. 
8.
Matematika o’qitishning amaliy maqsadlari. 
9.
Matematikaning boshqa fanlar bilan aloqasi.Matematikani o`quv
predmeti sifatida mazmunini o`zgarish sabablari.
10.
Matemetika o’qitish metodikasi fani nimani o’rgatadi va qanday 
savollarga javob beradi? 
11.
Matematikaning rivojlanish bosqichlari qanday tavsiflanadi? 
12.
Geometrik figuralar tushunchasi paydo bo’lishida nimalarni bilasiz? 
13.
Matematik ta’lim nimani anglatadi? 
14.
Matematikani o’rganishdan maqsad nima? 
15.
Matematika o’qitishning qanday vazifalarini bilasiz?