O’qituvchi: Solieya Rahimaxon

1. Dizayn nima?
A. Chizma, rasm, loyiha B.Surat. S. Fotografiya. D. Reklama.
2. Chizma orqali amalga oshirilgan loyiha nima deyiladi?
A. Ijodiy faoliyat. B. Qayta ta’mirlash. S. Yangi loyihalash. D. Loyihalashga kirmaydi.
3. Yangi buyumlar ixtiro qilinayotganda javobi ko’p turli bo’lsa, loyihalash natijasi nima deyiladi?
A. Ijobiy. B. Nisbiy. S. Qayta loyihalash. D. Salbiy.
4. Loyihalashga doir ishlar nimalar bilan bog’liq?
A. Turli chizmalar, eskizlar, texnik rasmlar bilan bog’liq. S. Yig’ish chizmalarini tuzish bilan.
B. Istiqbolli tasvirlar yasash bilan. D. Konstruktor hujjatlarini tahlil qilish bilan.
5. Detal nima uchun qayta loyihalanadi?

1. 
   Detal shaklini dizayn talabiga keltirish uchun. S.Detalning shaklini o’zgartirish uchun.
   
2. 
   Detalni kattalashtirish uchun. D. Detalni kichikroq qilib qayta yasash uchun.
   

O’quvchilar chizmalari tahlil qilinadi.
Baholash: O’quvchilar va guruhlar faoliyatiga ballar qo’yiladi.
Uyga vazifa: O’tilgan mavzularni takrorlash, sinfda tugallanmay qolgan loyihalash grafik ishini tugallash.
3-NI ga tayyorgarlik ko’rib kelish.


Ko'rdim:______________O'TIBDO’__________________2015


Chizmachilik. 9-sinf 22-dars 3-NI __________________________________2015
Mavzu: Loyihalashga oid grafik ish


Maqsad: Detallarning tuzilishini idrok etish va uni o’qish, detalning shaklini loyihalash, bilim, ko’nikma va malakasini aniqlash.
Dars turi: Nazorat darsi.


Dars metodi: Grafik ish bajarish.


Dars jihozi: Darslik, kub.
Darsning borishi


Tashkiliy qism: Salomlashish. Davomatni aniqlash. Sinf xonasi va o’quvchilarni darsga tayyorligini aniqlash.
Nazorat darsi topshirig’i:
Geometrik jism kub o’quvchilarga ko’rsatiladi.
Sharti: Kub shakliga konstruktiv elementlar kirgiziilib, og’irligini kamaytirib, chiroyli detal loyihasini yaratish.

Tekshiriladigan bilim, ko’nikma va malaka elementlarining nomi va soni:

1. 
   Loyihalash haqida tushunchaga ega bo’ish. (b)
   
2. 
   Aksonometrik o’qqa kubning joylashtirganligi. (bkm)
   
3. 
   Kubga konstruktiv elementlar kiritganligi. (bkm)
   
4. 
   Ko’rinishlar to’gri berilganligi . (bkm)
   
5. 
   Chizma qog’ozga to’gri joylashtirilganligi. (bkm)
   
6. 
   Chizmaning tozaligi. (m)
   

6 ta shart 5 balldan jami 30 ball.
O’quvchilar mustaqil ravishda A 4 formatda nazorat ishini bajaradilar.

Dars yakunida o’quvchilar ishlari yig’ib olinadi.