Taqdimotni baholash mezonlari: 1.Talabaning mimikasi va pontomimikasiga -1
2. Mantiqan bog‘langanligi va izchilligi, nutqning ravonligi – 2
3. Ko‘rgazmalilik va reglament - 2
4. Jami: eng yuqori baho: 5 baho
16-MAVZU. Seminar mashg‘uloti -16. Oila tarbiyasi. 2-soat Reja: 1. Oila haqida tushuncha.
2. Oila va inson.
3. Oila tarbiyasini tashkil etish shakl va vositalari.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi Oila haqida tushuntirish. Oila va inson haqida ma’lumot berish. Oila tarbiyasini tashkil etishda tarbiya metodlaridan foydalanish yo’llari o‘rganiladi.
O‘quv faoliyatining natijalari: Oila haqida so‘zlab beradi.
Oila tarbiyasida kattalarning o‘rni haqida ma’lumot beradi.
Oila tarbiyasini shakllantirishda namunali oilalar misolida o‘rganiladi va tahlil qilinadi.
Mavzu yuzasidan savollar: Oilada farzand tarbiyasida ota-ona nimalarga ye’tabor berishi kerak?
Bola huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya qachon qabul qilingan?
Taqdimotni baholash mezonlari: 1.Talabaning mimikasi va pontomimikasiga -1
2. Mantiqan bog‘langanligi va izchilligi, nutqning ravonligi – 2
3. Ko‘rgazmalilik va reglament - 2
4. Jami: eng yuqori baho: 5 baho
17-MAVZU. Seminar mashg‘uloti -17. O‘quvchilarning jismoniy va estetik tarbiyasi. 2-soat Reja: 1. Jismoniy tarbiya haqida tushuncha.
2. Estetik tarbiyaning vositalari.
3. Estetik tarbiyaning xususiyatlari
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi Oila haqida tushuntirish. Oila va inson haqida ma’lumot berish. Oila tarbiyasini tashkil etishda tarbiya metodlaridan foydalanish yo’llari o‘rganiladi.
O‘quv faoliyatining natijalari: Oila haqida so‘zlab beradi.
Oila tarbiyasida kattalarning o‘rni haqida ma’lumot beradi.
Oila tarbiyasini shakllantirishda namunali oilalar misolida o‘rganiladi va tahlil qilinadi.
Mavzu yuzasidan savollar: Oilada farzand tarbiyasida ota-ona nimalarga ye’tabor berishi kerak?
Bola huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya qachon qabul qilingan?
