O’quv uslubiy majmua

10-MAVZU: Ta’lim olganlikni tashxis etish.
Mustqil ishni bajarish texnologiyasi

Vaqti–2 soat	Talabalar soni 20-25 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli: Mustaqil ta’lim	O‘quv adabiyotlari va axborot resurslari bilan ishlash va materillarni qo‘l yozma shakliga keltirilgan xolda mavzu bayonini ishlab chiqish.
Mavzuning rejasi	1. Ta’lim olganlikni tashxis etish.
Mustaqil ta’limning maqsadi: Talabalar o‘quvchilarni baholash va uning mezonlari haqida ma’lumotlarga ega bo‘lishadi.
O‘qituvchilar uchun Pedagogik vazifalar: Mustaqil ta’lim mavzusining ma’ruza va amaliyot darslari bo‘lib o‘tkach, talabalardan ushbu mavzu bo‘yicha bajarilgan mustqil ishlarini tekshirib borish va tayyorlarini qabul qilish.		Talabalar uchun O‘quv faoliyatining natijalari: Rejadagi mavzular bo‘yicha barcha adabiyotlardagi ma’lumotni to‘plab, ular to‘g‘risida batafsil va chuqurroq ma’lumotga ega bo‘lish;
Mustaqil ta’lim uslubi va texnikasi		Adabiyotlar, axborot resurslari va internet ma’lumotlari bilan ishlash va daftarda qayd etilgan ma’ruzalar bayonidan unumli foydalanish madaniyati va metodlari.
Mustaqil ta’lim vositalari		Ma’ruza matni, model va maketlar, ko‘rgazmali plakatlar hamda internet ma’lumotlari
Mustaqil ta’lim shakli		Kichik guruhlar va yakka tartibda.
Mustaqil ta’lim shart-sharoitlari		Uyda, o‘quv xonalarida va kutubxonda mustaqil ishlarni bajarish.

Mustqil ishning texnologik xaritasi

Bosqich vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi		Talaba
1-bosqich Kirish (10 min.)	Mustaqil ta’lim mavzusi, uning maqsadi va undan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi. Materiallarni olish manbaalari va betlari beriladi.		Mazuni yozib olib, adabiyotlarni to‘plab mustaqil ishni ba-jarishga kirishadi.
2-bosqich Asosiy (60 min.)	Talabalarning e’tiborini mustaqil ishni o‘z vaqtida bajarish va topshirishga jalb etib borish. Mustaqil ishni topshirishda quyida keltirilgan nazorat savollarga javob berishlari uqtiriladi:		Mustaqil ishni bajaradi. Nazorat savollariga tayyorgarlik ko‘radi.
3-bosqich Yakuniy (20 min.)	Bajarib bo‘lingan mustaqil ishlar savol-javob asosida baholanadi.	Berilgan savollarga qoniqarli javob beradi va ishini topshiradi.

11-MAVZU: Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni.