O‘quvchilarni pedagogik tashxis qilishning maqsadi va mazmuni

Test topshiriqlari:

• 1. Tashxislashda kuzatuv muddati eng uzog‘i bilan ... yilgacha belgilanadi?
• a) 3; b) 5; c) 7; d) 10.
• 2. Nazariy jihatdan “ish-harakat yoki faoliyat doirasi” mazmunini anglatadigan tushuncha – bu ...
• a) konsepsiya; b) monitoring; c) funksiya; d) korreksiya.
• 3. Tarbiya, ta’lim va o‘qitish. Ular – pedagogik diagnostika amalga oshiriladigan asosiy ... a) vazifalar; b) sohalar; c) yo‘nalishlar; d) faoliyat turlari.
• 4. Tezkari (qaytar) aloqa yoki axborot bilan ta’minlanganlik, bashoratlash, nazorat-tuzatish, baholash – bular “Pedagogik diagnostika va korreksiya” o‘quv fanining asosiy ...
• a) funksiyalari; b) yo‘nalishlari; c) turlari; d) vazifalari.
• 5. Asosiy (asosiy boshlang‘ich va yakuniy) diagnostika; oraliq diagnostika, tezkor diagnostika – bular pedagogik diagnostikaning asosiy ...
• a) funksiyalari; b) yo‘nalishlari; c) turlari; d) vazifalari.
• 6. Tashxislanayotgan ob’ektning haqiqiy holatini, uning o‘ziga xos xususiyatlarini va rivojlanish an’analarini aniqlash muammosini hal qiladigan diagnostika – bu ...
• a) tezkor diagnostika; b) oraliq diagnostika; c) asosiy diagnostika; d) eksterimal diagnostika.
• 7. Favqulotda muammolarni hal qilish maqsadida tashkil etiladigan diagnostika – bu ...
• a) tezkor diagnostika; b) oraliq diagnostika; c) asosiy diagnostika; d) eksterimal diagnostika.
• 8. Barcha o‘quvchilari uchun emas, balki ular orasidan tanlab olingan – rivojlanishida jiddiy muammolari bo‘lgan o‘quvchilaanr bil amalga oshiriladigan diagnostika – bu ....
• a) tezkor diagnostika; b) oraliq diagnostika; c) asosiy diagnostika; d) eksterimal diagnostika.
• 9. Taqqoslash, tahlil qilish, izohlash (talqin qilish), baholash hamda qaramaqarshiliklarni bartaraf qilish – bu pedagogik diagnostikaning ...
• a) muhim omillari; b) o‘ziga xos jihatlari; c) asosiy vazifalari; d) zarur talablari.

adabiyotlar:

• 1. Ингенкамп, Карлхайнц. Педагогическая диагностика / Пер. с нем. – М.: Педагогика, 2001. – С. 16-17. 2. Pedagogik diagnostika / Ma’ruza matnlari. Tuzuvchi: X.Raxmatova. – Namangan: Namangan DU, 2014. – 100 b. 3. Овсянникова С.К. Педагогическая диагностика и коррекция в воспитательном процессе / Учебно-метод.пособие. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт.гуманит.унив-а, 2011. – 243 с. 4. Yo‘ldoshev J.G‘., Shirinov M.K., Ochilov F.I. Pedagogik diagnostika / O‘quv-metod.qo‘ll. – 2014. – 96 b.