O’qitish shakli :individual,kichik guruhlarda, jamoaviy ishlash.
O’quv faoliyatining natijalari : Jamiyat hayotidagi o’zgarishlarning bolalar adabiyotida ham o’z aksini qoldirishini turli davrda yaratilgan asarlar tahlilida ko’rib chiqadilar. Bolalar adabiyotining tarbiyaviy mohiyatini aniqlaydilar
Mavzu yuzasidan tavsiya etiladigan adabiyotlar : Asosiy adabiyotlar : 1.Safarov O. Barakayev R. Jamilova B. Bolalar adabiyoti.Buxoro. „Durdona”nashriyoti. 2019.
2.Jumaboyev M. Bolalar adabiyoti.-T.; O`qituvchi. 2001.
3. O’zbek va chet el bolalar adabiyoti. –Toshkent. O’zbekiston.2002.
Qoshimcha adabiyotlar: 4.Matchonov S.Qurboniyozov M. Bolalar adabiyoti ijodiy- uslubiy izlanishlar. O’quv qo’llanma. Toshkent-2009.
5.Barakaev R. O’zbek bolalar adabiyoti va Abdulla Avloniy ijodi.Toshkent. “Fan”. 2004.
6.O’zbek bolalar antalogiyasi. Ikki jildlik. 1-2 jild. Toshkent. “O’qituvchi” 2006.
7.Matchonov S. Ikki el ardog’ida.Tursunboy Adashboev portretiga chizgilar. Toshkent. “Musiqa” 2009.
8.Anvar Obidjon. Saylanma. Toshkent .”Akademnashr” 2017.
9.Anvar Obidjon. Tanlangan she’rlar. Toshkent.”Sharq”.2006.
10.Qosimov B. Yusupov SH. Dolimov U. Milliy uyg’onish davri o’zbek adabiyoti. Toshkent
1-Topshiriq : „Ijro mahorati “ yuzasidan bellashuv. O’zbek bolalar adabiyotining ilk namunalari folklar asarlar tarzida dunyoga kelgan .O’zbek bolalar folklori namunalarining xar biri o’ziga xos janriy xususiyatlarga ega. Ertak,lof,latifa,qo’shiq,maqol,matal larning o’ziga xos belgilarini inobatga olgan holda ijro etishga tayyorgarlik ko’ring.
2-Topshiriq : „Mulohaza“ yuriting. O’zbek bolalar adabiyoti so’z san’ati sifatida uzoq yo’lni bosib o’tgn bo’lsada,fan sifatida shakllanishi XX asrning 20-30-yillariga to’g’ri keladi.
XX asr boshlarida Avloniy, Hamza,M.Abdurashidxonovlar ijodi misolida asosan ma’rifatparvarlik adabiyoti sifatida shakllangan o’zbek bolalar adabiyoti 20-yillar oxiri 30-yillar boshida o’sha davr muammolarining real tasviri orqali yangi bosqichga ko’tarilganligini Avloniy va Hamza ijodi misolida ko’rib chiqing.
