O‘zbekiston-Finlandiya Pedagogika instituti Pedagogika fakulteti 60111400-O‘zbek tilli va adabiyoti ta’lim yo‘nalishlari uchun

O‘zbekiston-Finlandiya Pedagogika instituti
Pedagogika fakulteti
60111400-O‘zbek tilli va adabiyoti ta’lim
yo‘nalishlari uchun
“Umumiy psixologiya” fanidan
YAKUNIY NAZORAT TEST SAVOLLARI
1-bosqich II-semestr

1.Yosh psixologiyasi nimani o‘rganadi?

1. 
   psixik rivojlanish, shuningdek, bolalik, o‘smirlik, o‘spirinlik va etuklik davrida shaxs taraqqiyotining xususiyatlarini o‘rganadi.
   
2. 
   shaxsning taraqqiyotini o‘rganadi.
   
3. 
   psixikaning yuksak darajalarini o‘rganadi.
   
4. 
   Inson psixik rivojlanishini o’rganada.
   

2. Rus psixologi R.S.Nemov asarlarida yosh psixologiyasi qaysi atama bilan sinonim sifatida qo‘llaniladi?

1. 
   rivojlanish psixologiyasi
   
2. 
   ontonogenez
   
3. 
   davrlashtirish psixologiyasi
   
4. 
   pedagogik psixologiya
   

3. …….– turli xil yosh davrlarining psixologik xususiyatlariga e’tibor beradi.

1. 
   yosh psixologiyasi
   
2. 
   rivojlanish psixologiyasi
   
3. 
   pedagogik psixologiya
   
4. 
   Ontonogenez
   

4.…………– inson psixologiyasining yosh jihatdan qayta tuzilishi qonunlari haqidagi bilimlar sohasi.

1. 
   rivojlanish psixologiyasi
   
2. 
   yosh psixologiyasi
   
3. 
   Ontonogenez
   
4. 
   pedagogik psixologiya
   

5. Nasliy yo‘l bilan yoki jiddiy kasallik oqibatida yuzaga keluvchi organizm anatomik fiziologik holatidagi buzilishlar oqibatda nimaga olib kelishi mumkin?

1. 
   psixik taraqqiyotga ta’sir etishi va rivojlanishdan orqada qolishga olib kelishi mumkin
   
2. 
   bolaning rivojlanishiga to‘sqinlik qilishi mumkin
   
3. 
   bola harakatining susayishiga olib kelishi mumkin
   
4. 
   bola verbal nutqini rivojlanishiga to‘sqinlik qilishi mumkin
   

6. Stixiyali ta’lim-tarbiya nima?

1. 
   maxsus ta’limiy maqsadlarsiz, hech qanday dasturlarsiz, insonning jamiyatda boshqa kishilar bilan munosabatlari natijasida amalga oshadigan ta’lim-tarbiya
   
2. 
   inson psixologiyasining yosh jihatdan qayta tuzilishi qonunlari haqidagi bilimlar sohasi.
   
3. 
   turli xil yosh davrlarining psixologik xususiyatlariga e’tibor beruvchi ta’lim.
   
4. 
   bir-biriga mazmun jihatdan juda yaqin bo‘lgan bilimlar sohasi
   

7. Yosh psixologiyasi psixika va xulq-atvorda bir yosh davridan ikkinchisiga o‘tishda yuzaga keladigan miqdoriy hamda sifatiy o‘zgarishlar qancha davrni qamrab oladi?

1. 
   1 necha oydan (go‘daklik davri) to bir qancha yillarni (katta yosh davrida)
   
2. 
   1 yoshdan(bolalik) to bir qancha yillarni (katta yosh davrida)
   
3. 
   tug’ilganidan to o‘sib, voyaga yetgungacha bo‘lgan davrni
   
4. 
   barcha yosh davrlarini
   

8. Psixika va xulq-atvorda yuzaga keladigan yoshga xos miqdoriy va sifatiy qayta qurishlar nisbatan sekinlik bilan amalga oshadigan o‘zgarishlar nima deb ataladi?

1. 
   evolyutsion o‘zgarishlar
   
2. 
   revolyutsion o‘zgarishlar
   
3. 
   situatsion o‘zgarishlar
   
4. 
   individual o‘zgarishlar
   

9. ………..- odatda bir yosh davrining tugallanishi, ikkinchi yosh davrining boshlanishi arafasida ro‘y berib, yosh taraqqiyotining inqirozlari bilan bog‘liq bo‘ladi.

1. 
   revolyutsion o‘zgarishlar
   
2. 
   evolyutsion o‘zgarishlar
   
3. 
   situatsion o‘zgarishlar
   
4. 
   individual o‘zgarishlar
   

10. Psixika va xulq-atvorda yuzaga keladigan yoshga xos miqdoriy va sifatiy qayta qurishlar aniq bir ijtimoiy vaziyatning ta’siri bilan bog‘liq o‘zgarishlar

1. 
   situatsion o‘zgarishlar
   
2. 
   revolyutsion o‘zgarishlar
   
3. 
   evolyutsion o‘zgarishlar
   
4. 
   individual o‘zgarishlar
   

11. Inson xulq- atvori va psixikasida tashkil etilgan yoki maxsus tashkil etilmagan ta’lim-tarbiya ta’sirida vujudga keladigan o‘zgarishlar

1. 
   situatsion o‘zgarishlar
   
2. 
   revolyutsion o‘zgarishlar
   
3. 
   evolyutsion o‘zgarishlar
   
4. 
   individual o‘zgarishlar
   

12. Qanday o‘zgarishlar inson psixologiyasini shaxs sifatida qayta o‘zgaradi?

1. 
   evolyutsion va revolyutsion o‘zgarishlar
   
2. 
   situation va revolyutsion o‘zgarishlar
   
3. 
   revolyutsion va situatsion o‘zgarishlar
   
4. 
   situatsion o‘zgarishlar
   

13. Qanday o‘zgarishlarda xulq-atvorning ba’zi ko‘rinishlari, bilim, malaka va ko‘nikmalar hosil bo‘ladi.

1. 
   situatsion o‘zgarishlar
   
2. 
   evolyutsion va revolyutsion o‘zgarishlar
   
3. 
   situation va revolyutsion o‘zgarishlar
   
4. 
   revolyutsion va situatsion o‘zgarishlar
   

14. Yosh psixologiyasining predmeti berilgan javobni toping.

1. 
   inson psixikasining Yosh jihatdan taraqqiyoti, psixik jarayonlar hamda inson shaxsi xislatlarining ontogenezini o‘rganish
   
2. 
   psixik jarayonlarning, bilimlarni o‘zlashtirishning yosh imkoniyatlarini tadqiq qilish
   
3. 
   shaxs rivojlanishining muhim omillarini o‘rganish.
   
4. 
   psixik taraqqiyotning umumiy qonuniyatlarini hamda bosqichlarini tadqiq etish
   

15. Kimning fikri bo‘yicha pedagogik psixologiyaning predmeti –inson tomonidan ijtimoiy-madaniy tajribani o‘zlashtirishning qonuniyatlari, mexanizmlarini, Shuningdek, bu jarayon natijasida yuzaga keluvchi ta’limning turli sharoitlarida pedagog tomonidan tashkil etiluvchi va boshqariluvchi o‘quv faoliyati sub’ekti sifatida inson shaxsi rivojlanishi va intellektual darajasidagi o‘zgarishlarni o‘rganishdan iborat?

1. 
   I.A.Zimnyaya
   
2. 
   R.S.Nemov
   
3. 
   L. K.D. Ushinskiy
   
4. 
   S. Vigotskiy
   

16. …….- ta’lim va tarbiyaning shaxsga samarali ta’sir etuvchi omillari, qonuniyatlari va mexanizmlarini o‘rganuvchi fan.

1. 
   pedagogik psixologiya
   
2. 
   rivojlanish psixologiyasi
   
3. 
   Ontonogenez
   
4. 
   davrlashtirish psixologiyasi
   

17. Pedagogik psixologiya nechi bo‘limdan iborat?

1. 
   3
   
2. 
   2
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   

18. ……….-bolaga u yoki bu pedagogik ta’sirning mahsuldorlik darajasini aniqlash uchun maxsus rivojlantiruvchi maqsadni ko‘zlab o‘tkaziladi.

1. 
   pedagogik eksperiment
   
2. 
   maxsus psixologik-pedagogik test
   
3. 
   nazorat eksperimentlari
   
4. 
   aniqlovchi eksperiment
   

19. “Biz pedagoglarga unday yoki bunday qilinglar deb aytmaymiz, ammo biz ularga o‘zingiz boshqarmoqchi bo‘lgan psixik hodisalarning qonunlarini o‘rganing va bu qonunlarga amal qiling hamda ularni tadbiq qilmoqchi bo‘lganingiz sharoitlarini hisobga olib ish qiling, deb aytamiz”-ushbu fikr kimga tegishli?

1. 
   K.D. Ushinskiy
   
2. 
   I.A.Zimnyaya
   
3. 
   R.S.Nemov
   
4. 
   S. Vigotskiy
   

20. Odamning barcha harakatlarini necha turkumga bo’lish mumkin?

1. 
   2
   
2. 
   3
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   

21. Odamning qanday harakatlari qat'iy bir maqsadsiz, ko’pincha impul'siv tarzda, ya'ni reflektor tarzda yuzaga keladi?

1. 
   Ixtiyorsiz
   
2. 
   Ixtiyoriy
   
3. 
   Affekt
   
4. 
   Jismoniy
   

22. Qanday harakatlar iroda bilan bog’liq bo’lgan harakatlardir?

1. 
   Ixtiyoriy
   
2. 
   Ixtiyorsiz
   
3. 
   Affekt
   
4. 
   Jismoniy
   

23. Yo’talish, aks urish, ko’z qovog’ini ochib yumilishi kabi harakatlar qaysi harakat turiga mansub?

1. 
   ixtiyorsiz
   
2. 
   Ixtiyoriy
   
3. 
   irodaviy
   
4. 
   jismoniy
   

24. Jismoniy va aqliy harakatlar qaysi harakat turiga mansub?

1. 
   ixtiyoriy
   
2. 
   ixtiyorsiz
   
3. 
   Irodaviy
   
4. 
   Jismoniy
   

25. …….. - bu kishining o’z oldiga qo’ygan maqsadlariga erishishida qiyinchiliklarni yengib o’tishga qaratilgan faoliyati va xulq-atvorini ongli ravishda tashkil qilishi va o’z-o’zini boshqarishi demakdir.

1. 
   Iroda
   
2. 
   Sabr
   
3. 
   Maqsad
   
4. 
   Motiv
   

26. Qanday harakatlarda har doim maqsad aniq bo’ladi?

1. 
   Irodaviy harakat
   
2. 
   Ixtiyoriy
   
3. 
   Ixtiyorsiz
   
4. 
   Jismoniy
   

27. Vaziyat yoki qiyinchilik ustidan g’alaba qozonish emas, balki o’z-o’zini yengish qanday atama orqali izohlanadi?

1. 
   Iroda
   
2. 
   Motiv
   
3. 
   Qobiliyat
   
4. 
   Maqsad
   

28. Irodaning nerv-fiziologik asoslarida nimalar tarkib topgan?

1. 
   bosh miya katta yarim sharlari po’stlog’ining shartli reflekslar hosil qilishdan iborat bo’lgan murakkab faoliyati yotadi
   
2. 
   bosh miya kichik yarim sharlari po’stlog’ining shartsiz reflekslar hosil qilishdan iborat bo’lgan faoliyati yotadi
   
3. 
   shartsiz reflekslar yotadi
   
4. 
   shartli reflekslar yotadi
   

29. "Mening tasavvurimcha, ong ayni shu chog’da xuddi shu sharoitning o’zida ma'lum darajada optimal (har holda o’rtacha bo’lsa kerak) qo’zg’alishga ega bo’lgan bosh miya katta yarim sharlarining ayrim joylaridagi nerv faoliyatidan iborat"-ushbu fikrlar kimga tegishli?

1. 
   I.P.Pavlov
   
2. 
   E.G’.G’ozievning
   
3. 
   K.D.Ushinskiy
   
4. 
   M.Vohidov
   

30. Irodaviy harakatlar ongli harakatlar sifatida nimaning faoliyati bilan bog’liqdir?

1. 
   ikkinchi signallar tizimining
   
2. 
   birinchi signallar tizimining
   
3. 
   bosh miya katta yarimsharlarining
   
4. 
   bosh miyaning
   

31. Kishining shu paytda ma'qul yoki zarur deb topgan ish harakatini tasavvur etish nima deb ataladi?

1. 
   Maqsad
   
2. 
   Sabr
   
3. 
   Iroda
   
4. 
   Motiv
   

32. Maqsadni va unga yetishish yo’llarining ma'qulligi yoki noma'qulligini belgilab beradigan hamma narsa nima deb ataladi?

1. 
   ish-harakat motivlari
   
2. 
   Motiv
   
3. 
   iroda
   
4. 
   Maqsad
   

33. “………..-kishi nima uchun o’z oldiga boshqa bir maqsadni emas, balki aynan shu maqsadni qo’yishi kerak, nima sababdan u o’z maqsadiga erishmoq uchun boshqa bir yo’llar bilan emas, balki xuddi shu yo’l bilan harakat qilishi kerak degan savolga javobdir”.

1. 
   Motiv
   
2. 
   Iroda
   
3. 
   Maqsad
   
4. 
   Hissiyot
   

34. Maqsad va unga erishish yo’llarini tanlash jarayonida odatda nimalar ishtirok etadi.

1. 
   tafakkur va hissiyot
   
2. 
   motiv va tafakkur
   
3. 
   maqsad va iroda
   
4. 
   iroda va hissiyot
   

35. Motivni muhokama qilish va asoslab berish nima deb ataladi?

1. 
   motivatsiyalash
   
2. 
   qarorga kelish
   
3. 
   irodaviy zo’r berish
   
4. 
   Qobiliyat
   

36. Irodaviy harakatlar necha xil bo’ladi?

1. 
   2
   
2. 
   3
   
3. 
   5
   
4. 
   4
   

37. Irodaviy harakat turlari to’g’ri berilgan qatorni toping.

1. 
   aqliy va jismoniy
   
2. 
   ixtiyoriy va ixtiyorsiz
   
3. 
   ichki va tashqi
   
4. 
   ixtiyoriy va ixtiyoriydan so’nggi
   

38. Kishining ichki to’siqlarni yenga olish, o’zini boshqarish va o’z ustidan hukmronlik qila olish qobiliyati nima deb yuritiladi?

1. 
   ichki iroda
   
2. 
   tashqi iroda
   
3. 
   aqliy iroda
   
4. 
   jismoniy iroda
   

39. Insonning to’siqlarni, tashqi qiyinchiliklarini yenga olish qobiliyati nima deb ataladi?

1. 
   tashqi iroda
   
2. 
   ichki iroda
   
3. 
   aqliy iroda
   
4. 
   jismoniy iroda
   

40. «Farzandlaringizni ilm va odobini, o’zingizning ilm va odobingiz bilan cheklamang, ularni kelgusi zamon uchun tayyorlang, chunki ular sizning zamonangizga tegishli emas, ular kelgusi odamlardir».-ushbu fikr muallifini aniqlang.

1. 
   Aflotun
   
2. 
   I.P.Pavlov
   
3. 
   K.D.Ushinskiy
   
4. 
   S. Vigotskiy
   

41. Shaxsning psixik holati rivojlanishi va ijtimoiy hayot o’zgarishlari jarayonida ruhiy holatining taraqqiyoti to’g’risida qimmatli fikrlar nacha xil manbada yoritilgan?

1. 
   4xil
   
2. 
   2xil
   
3. 
   5xil
   
4. 
   3xil
   

42. “Ideal shahar aholisining fikrlari”, “masalalar mohiyati”, “Falsafiy savollar va ularga javoblar” kabi asarlar muallifi?

1. 
   Abu Nasr Farobiy
   
2. 
   Abu Rayhon Beruniy
   
3. 
   Abu Ali ibn Sino
   
4. 
   Davoniy
   

43. Qaysi davrda G’arbiy Yevropa mamalkatlari va AQSh da yosh psixologiyasi va pedagogik-psixologiya fanlarida ilmiy tadqiqotlarga asoslangan qator asarlar paydo bo’ldi?

1. 
   XIX asr oxiri XX asr boshlarida
   
2. 
   XX asrning 20yillarida
   
3. 
   XIXasrda
   
4. 
   XXasrning oxirida
   

44. Kimning qaysi asarida yosh davrining xususiyatlari haqida ilmiy va amaliy ahamiyatga ega bo’lgan ma’lumotlarni chuqur tahlil qiladi?

1. 
   U.Djems “O’qituvchilar bilan psixologiya to’g’risida suhbat”
   
2. 
   K.D.Ushinskiy “Inson tarbiya predmeti”
   
3. 
   N.F.Kapterevn“Pedagogik psixologiya”
   
4. 
   A.P.Nechayev“Hozirgi zamon eksperimental psixologiyasi va uning maktab ta’limiga munosabati”
   

45. Davrlarga bo’lishga qaratilgan klassifikasiyalarning nacha turli bo’ladi?

1. 
   2xil
   
2. 
   3xil
   
3. 
   5xil
   
4. 
   4xil
   

46. Inson hayotining barcha davrini yaxlit tarzda qamrab olgan klassifikasiyalardan biri butun jahon olimlarining qaroriga ko’ra Xalqaro Fanlar Akademiyasining maxsus simpoziumidagi sxema qachon qabul qilingan ?

1. 
   1965-yilda
   
2. 
   1956-yilda
   
3. 
   1946-yilda
   
4. 
   1966-yilda
   

47. Chaqaloqlik davri erkaklarda qaysi davrni o’z ichiga oladi?

1. 
   1-10 kun
   
2. 
   1-12kun
   
3. 
   2-10kun
   
4. 
   1-48kun
   

48. Shaxsning o’zi to’g’risidagi tasavvurlarning jamiyat ta’sirida o’zgarishi nazarda tutiladigan klassifikatsiyaning muallifi kim?

1. 
   E.Erikson
   
2. 
   D.B.El’koninning
   
3. 
   G.Grimm
   
4. 
   D.Bromley
   

49. Alohida davrlarni yana qo’shimcha davrlarga bo’lish – “davrlar ichidagi davrlar” nima deb ataladi?

1. 
   juz’iy klassifikatsiya
   
2. 
   umumiy klassifikatsiya
   
3. 
   Davrlashtirish
   
4. 
   birinchi bosqich
   

50. Inson umrining barcha bosqichlarini o’z ichiga olgan davr nima deb ataladi?

1. 
   umumiy klassifikatsiya
   
2. 
   juz’iy klassifikatsiya
   
3. 
   Davrlashtirish
   
4. 
   birinchi bosqich
   

51. Bolalikning 1- davri ayollarda qaysi davrni o’z ichiga oladi?

1. 
   8-11 yosh
   
2. 
   8-12yosh
   
3. 
   17-21 yosh
   
4. 
   16-20 yosh
   

52. “Bola ruhi” asarining muallifi kim?

1. 
   I.A.Sikorskiyning
   
2. 
   N.F.Kapterev
   
3. 
   K.D.Ushinskiy
   
4. 
   A.P.Nachayev
   

53. O’smirlik davri erkaklarda qaysi davrni o’z ichiga oladi?

1. 
   13-16 yosh
   
2. 
   12-15 yosh
   
3. 
   17-21 yosh
   
4. 
   16-20 yosh
   

54. U.Djemsning “O’qituvchilar bilan psixologiya to’g’risida suhbat” asari nechanchi yilda yozilgan?

1. 
   1902-yilda
   
2. 
   1903-yilda
   
3. 
   1900-yilda
   
4. 
   1920-yilda
   

55. Bola qaysi yosh davrlarida zarur ruhiy xususiyatlarni egallay boshlaydi?

1. 
   3 oylik davridan 1 yoshgacha
   
2. 
   1 oylik davridan 1 yoshgacha
   
3. 
   2 oylik davridan 1 yoshgacha
   
4. 
   tug’ilganidan 1 yoshgacha
   

56. Necha yoshdan bola tub ma’noda so’zlashish malakasini to’la egallaydi?

1. 
   2 yoshdan
   
2. 
   1 yoshdan
   
3. 
   4 yoshdan
   
4. 
   5 yoshdan
   

57. E.Eriksonda shaxs “Men”ning rivojlanish bosqichlariga tayangan klassifaksiyasida nechta bosqich mavjud?

1. 
   8
   
2. 
   2
   
3. 
   3
   
4. 
   5
   

58. Farzandlarning yetuklikka erishish davri qaysi yoshlarda yuzaga keladi?

1. 
   14-18yoshda
   
2. 
   18-21yoshda
   
3. 
   17-0yoshda
   
4. 
   18yoshda
   

59. Qaysi yoshdagi bolalarning gap so’zlari, xatti-harakatlari avvalgidan ham jiddiyroq tusga kiradi?

1. 
   10-14
   
2. 
   12-14
   
3. 
   13-14
   
4. 
   9-14
   

60. Qaysi so’z grekchadan olingan bo’lib " tamg’a, belgi " degan ma'noni anglatadi?

1. 
   xarakter
   
2. 
   Symptom
   
3. 
   Iroda
   
4. 
   Kompleks
   

61. Shaxs xulqining tipik usullar bilan bog’liq faoliyat muomala va munosabatda namoyon bo’luvchi, mujassamlanuvchi uning barqaror xususiyatlari majmuasi nima deb ataladi?

1. 
   Xarakter
   
2. 
   Temperament
   
3. 
   Iroda
   
4. 
   Hissiyot
   

62. Xarakterning qanday xislatlarini ajratish mumkin?

1. 
   barcha javoblar to’g’ri
   
2. 
   hissiy
   
3. 
   Irodaviy
   
4. 
   Intellektual
   

63. Qaysi atama yunonchadan olingan bo’lib “belgi” degan ma’ninoi bildiradi?

1. 
   Simptom
   
2. 
   Xarakter
   
3. 
   Kompleks
   
4. 
   temperament
   

64. ……..- lotincha, aloqa, majmua degan ma'no anglatadi?

1. 
   Kompleks
   
2. 
   Symptom
   
3. 
   Xarakter
   
4. 
   Temperament
   

65. Individda boshqalariga nisbatan barqarorlik bo’lgani holda bir xil stressogen (qattiq hayajonlanuvchi) omillarga zaiflik ortishi kuzatiluvchi nima deb ataladi?

1. 
   xarakter aksentuatsiyasi
   
2. 
   Ruhlanish
   
3. 
   Psixiatriya
   
4. 
   Psixonevrologiya
   

66. Qaysi yosh vakillari orasida xarakter aksentuatsiyasi ko’p uchraydi?

1. 
   o’smirlar
   
2. 
   o’spirinlar
   
3. 
   Yoshlar
   
4. 
   maktab yoshidagi bolalarda
   

67. Haddan tashkari aloqaga kirishuvchan, ko’p gapiradi, imo-ishora, mimikaga boy, suhbat mavzusini burib yuborishga moyil, ko’pincha xizmatga doir va ommaviy majburiyatlarni unutib qo’yganligi sababli ziddiyatlar kelib chiqadigan tip?

1. 
   gipertim tip
   
2. 
   distim tip
   
3. 
   sikloid tip
   
4. 
   kuchaytiruvchi tip
   

68. Kamgap, muloqotga kirishishga qiynaladi, pessimist, ziddiyatlardan o’zini olib qochadi, uyda yolg’iz qolishni yoqtiradigan tip?

1. 
   distim tip
   
2. 
   gipertim tip
   
3. 
   sikloid tip
   
4. 
   kuchaytiruvchi tip
   

69. Kamgap, aql o’rgatishni yoqtiradi, yuqori natijalarga erishishni hohlaydi, tez xafa bo’ladi, shubhalanuvchan, qasoskor. Kichik-kichik muammolarni kattalashtirishga, bo’rtirishga moyil tip?

1. 
   kuchaytiruvchi tip
   
2. 
   distim tip
   
3. 
   gipertim tip
   
4. 
   sikloid tip
   

70. Alohida bir shaxsning psixik faoliyati dinamikasini belgilovchi psixikaning barqaror, o’zgarmas individual-tipologik xususiyatlari majmuasi

1. 
   temperament xususiyatlari
   
2. 
   xarakter xususiyatlari
   
3. 
   iroda xususiyatlari
   
4. 
   hissiyot xususiyatlari
   

71. Qaysi atama lotincha “aralashma” degan ma’noni anglatadi?

1. 
   Temperament
   
2. 
   Symptom
   
3. 
   Xarakter
   
4. 
   Kompleks
   

72. Inson tanasida necha xil xilt mavjud?

1. 
   4xil
   
2. 
   2xil
   
3. 
   3xil
   
4. 
   5xil
   

73. Temperamentning fiziologik asoslariga ulkan o’z hissasini qo’shgan olim kim?

1. 
   I.P.Pavlov
   
2. 
   Gippokrat
   
3. 
   Ye.A.Klimov
   
4. 
   V.S.Merlin
   

74. Nerv hujayralarining tezlik bilan qo’zg’alish holatidan tormozlanish va tormozlanishdan qo’zg’alish holatiga o’tish xususiyati nima deb ataladi?

1. 
   Labillik
   
2. 
   Rigidlik
   
3. 
   Ekstroverlik
   
4. 
   Introverlik
   

75. Sub'ektiv tomonidan dasturlashtirilgan faoliyatda qayta qurishning talab qilinishi natijasida ro’y beradigan qiyinchiliklar nima deb ataladi?

1. 
   rigidlik
   
2. 
   labillik
   
3. 
   ekstroverlik
   
4. 
   Introverlik
   

76. Shaxsning favqulotdagi tashqi taassurotlarga taalluqligiga asoslangan holda munosabat ifodasi nima deb ataladi?

1. 
   Ekstroverlik
   
2. 
   Introverlik
   
3. 
   Labillik
   
4. 
   Rigidlik
   

77. Shaxsning timsollarga, tasavvurlarga taalluqligiga asoslangan holda munosabat ifodasi nima deb ataladi?

1. 
   introverlik
   
2. 
   ekstroverlik
   
3. 
   Labillik
   
4. 
   Rigidlik
   

78. Faoliyatning individual uslubiga kiruvchi necha xil xususiyatlar mavjud?

1. 
   2xil
   
2. 
   3xil
   
3. 
   4xil
   
4. 
   6xil
   

79. Kuchli jo'shqin,Muvozanatsiz qizg'in,Serharakat-ushbu belgilar qaysi temperament turiga mansub?

1. 
   Xolerik
   
2. 
   Sangvinik
   
3. 
   Melanxolik
   
4. 
   Flegmatik
   

80. Kuchsiz,Muvozanatsiz tormozli,Serharakat yoki inert-ushbu belgilar qaysi temperament turiga mansub?

1. 
   Melanxolik
   
2. 
   Xolerik
   
3. 
   Sangvinik
   
4. 
   Flegmatik
   

81. O’smirlik yoshida ……..holatiga o`tish jarayoni sodir bo’ladi?

1. 
   bolalikdan kattalik
   
2. 
   yoshlikdan o`smirlik
   
3. 
   bolalikdan o’spirinlik
   
4. 
   yoshlikdan yetuklik
   

82. Nima sababdan o`smir yoshida shaxslararo munosabatda o’quvchi bilan
o’qituvchining muloqotida, kattalar bilan muomalasida
qat’iy o’zgarishlar vujudga keladi?

1. 
   O’smirda psixik jarayonlar keskin o’zgarishi bilan
   

aqliy faoliyatida ham burilishlar vujudga keladi

2. 
   o`smirlikka o`tishi sababli
   
3. 
   O`smir yoshidaligi sababli
   
4. 
   O`smir yoshidagi krizis sababli
   

83. O’smirlar bilan kattalar o’rtasidagi nizolarning kelib chiqish sabablari nimada aks etadi?

1. 
   Kattalarda o’smirlarga nisbatan bo’ladigan munosabatlar kichkina bolaga
   

bo’lgan munosabatdek saqlanib qolishida

2. 
   O’smirning moddiy tomondan kattalarga butunlay bog’lik bo’lib turishida
   
3. 
   Ota-onalarning o’smirlarni "kattalashish" darajasini og’ir kechishlaridadir
   
4. 
   Bu yoshdagi o’smirlarda o’tish davrining og’ir kechishi
   

84. O’smirning psixik o’sishini harakatga keltiruvchi kuch?

1. 
   Uning faoliyatini vujudga keltirganligi ehtiyojlar bilan ularni qondirish
   

imkoniyatlari o’rtasidagi qarama-qarshiliklar tizimining namoyon bo’lishidir

2. 
   Uning faoliyatini vujudga keltirganligi ehtiyojlar bilan ularni qondirish
   

imkoniyatlarini yo`qligi

3. 
   Qarama-qarshiliklar tizimining namoyon bo’lishidir
   
4. 
   Uning faoliyatini to`g`ri tashkil etilmaganligi
   

85. O’smirlik yoshida o’zaro munosabatlarning xususiyatlari va "tanglik" davring kechishi nima bilan aniqlangan?

1. 
   O’smirning ijtimoiy mavqei kattalar olamiga o’tishi bilan
   
2. 
   O’smirning ijtimoiy mavqei kattalar nazarida pasayishi o’tishi bilan
   
3. 
   O’smirning ijtimoiy mavqei oshishi o’tishi bilan
   
4. 
   O’smirda o’qish motivlarining asta - sekin tarkib topishi bilan
   

86. O’smirlarda o’z - o’zini anglashning rivojlanish xususiyatlari nimalardan iborat?

1. 
   O’smirlar shaxsida egotsentrik (ichki) yo’nalishlar borgan sari kuchayib, o’z - o’zini ko’proq parvarish qila boradi
   
2. 
   O’smirlar emansipatsiya reaksiyasi yuzaga kelib, tevarak - atrofdagilarning fikrlarini yuqori darajada his etish bilan qo’shilib ketadi
   
3. 
   O’smirlarda o’zining ichki olamiga bo’lgan kizikishlar pasayib, o’smirlik davri oxirlariga borib uning o’rnini tengkurlarining referent guruxiga bo’lgan kizikishlar egallaydi
   
4. 
   O’smirlarda ichki va tashki ta’sirlarga berilishi va borgan sari boshkalarga kizikishi ortishi bilan belgilanadi.
   

87. O‘smirlik davri psixik o‘sishni harakatga keltiruvchi kuchlar?

1. 
   Turli qarama-qarshiliklar ziddiyatlar shuningdek axloqiy aqliy nafosat jihatdan tez o‘sishi
   
2. 
   Jamoat tashkilotlari maktab jamosi ta’lim jarayonini qo‘yadigan
   
3. 
   Ijtimoiy hayotda maktab jamosida tengqurlari bilan munosabatlarda egallagan mutloq hususiyatlar
   
4. 
   Uning faoliyatini vujudga keltirgan yangi extiyojlar
   

88. O‘smirlik davri necha yoshlarda ro‘y beradi?

1. 
   10-11 yoshdan 14-15 yoshgacha
   
2. 
   17 yoshdan 19 yoshgacha;
   
3. 
   7-10 yoshdan 16-17 yoshgacha
   
4. 
   7-10 yoshdan 12-13 yoshgacha
   

89. O‘smirlik yoshiga o‘tishda yuzaga keladigan asosiy qayta shakllanish nimalardan iborat?

1. 
   Mustaqillikka intilish, tevarak-atrofdagilarga nisbatan tanqidiy munosabatlarda bo‘lishida
   
2. 
   Bolaning tasavvurlari o‘z bolaligi haqida emas, balki o‘zining katta bo‘lganligini his etishidan;
   
3. 
   Ota-onalarning o‘smirlarni “kattalashish” darajasini og‘ir kechirishlarida;
   
4. 
   Negativizm, janjallik holatlari, o‘zini bola deb hisoblashni
   

90. O’smirlik yoshiga o’tishda yuzaga keladigan asosiy qayta shakllanish nimalardan iborat?

1. 
   Mustaqillikka intilish, tevarak-atrofdagilarga nisbatan tanqidiy munosabatlarda bo’lishida
   
2. 
   O’z “Men”ini va o 'z psixologik xususiyatlarini anglay boshlaydi
   
3. 
   Jamoa shakldagi muloqot va faoliyatning shakllanishi
   
4. 
   tafakkur jarayonining shakllanishi
   

91. O’smirlik davrida aqliy rivojlanish nimalarda aks etadi?

1. 
   Nutqning faollashuvi, dunyoqarashning o ’sishida;
   
2. 
   Bilish jarayonlari rivojlanishining sekinlashishida
   
3. 
   Qaysarlikning nomoyon bo’lishida
   
4. 
   Tarbiyasi qiyinlikda
   

92. Bolaning ruhiy dunyosida sifat va miqdor jihatdan eng murakkab o‘zgarishlar ro‘y beradigan inqiroz yosh davriga qaysilari kiradi?

1. 
   O`smirlar davri;
   
2. 
   Maktabgacha yosh;
   
3. 
   Kichik maktab yosh;
   
4. 
   Ilk bolalik davri.
   

93. Jinsiy yetilish bilan asoslanib neytral asab tizimida psixologik o‘zgarishlar bilan belgilanadigan yosh davri krizisi qachon ro‘y beradi?

1. 
   13-22 yoshlarda;
   
2. 
   12-15 yoshlarda;
   
3. 
   14-17 yoshlarda;
   
4. 
   13-20 yoshlarda.
   

94. Qaysi yosh davrida bolallarning xulq-atvorida so‘zga kirmaslik, o‘jarlik, tajanglik, o‘z kamchiliklarni tan olmaslik, urushqoqlik kabi salbiy alomatlar yaqqol namoyon bo‘ladi?

1. 
   Bolalikning 2-davrida;
   
2. 
   O‘rta yetuklik davrining 1-bosqichida;
   
3. 
   O‘smirlik davrida
   
4. 
   To‘g‘ri javob yo‘q.
   

95. O‘smirlar davri jinsga ko‘ra qaysi yoshlarni qamrab oladi?

1. 
   Erkaklarda: 13-16 yosh, ayollarda: 12-15 yosh;
   
2. 
   Erkaklarda: 18-20 yosh, ayollarda: 13-17 yosh;
   
3. 
   Erkaklarda: 13-15 yosh, ayollarda: 14-16 yosh;
   
4. 
   Erkaklarda: 13-18 yosh, ayollarda: 12-17 yosh.
   

96. Haqiqiy voqealar bilan fantaziyaning o‘zaro aralashib ketish xususiyati qaysi yoshdagi o‘quvchilar xayoliga xos?

1. 
   Kichik maktabdagi yoshi;
   
2. 
   Maktabgacha
   
3. 
   O’smirlik
   
4. 
   Ilk bolalik
   

97. “Tarbiyasi qiyin” o’smirlarni keltirib chiqaruvchi sabablarni aniqlang?

1. 
   Shaxs tarbiyasidagi nuqsonlar, psixik kamolotidagi, maktab ta’limi va tarbiyasidagi kamchiliklar, maktabdan tashqari muhitdagi nuqsonlar
   
2. 
   Bilish jarayonlari rivojlanishining sekinlashishida
   
3. 
   Atrof muhit, irsiyat tarbiya, moddiy ta’minot
   
4. 
   Shaxsni kim tarbiyalashiga bog’liq, moddiy ta’minot
   

98. Quydagi fikr kimga tegishli “ Eshitish, ko’rish, periferik va kinestetik sezgirlikning o’zgarishi 20yoshdan boshlanadi”?

1. 
   P.Plazarev
   
2. 
   Fulds
   
3. 
   Raven
   
4. 
   Pako
   

99. Aqliy va mantiqiy qobiliyatning mezoni necha yosh deb hisoblanadi?

1. 
   20
   
2. 
   2
   
3. 
   25
   
4. 
   22
   

100. Ko’zlarning farqlashdagi sezgirlik inson yoshiga qarab o’zgarishini tatqiq qilgan olim…..?

1. 
   S.V.Kravkov
   
2. 
   B.G.Ananev
   
3. 
   P.Plazarev
   
4. 
   Fulds
   

101. V.Shevchuk ijtimoiy faoliyatga krishishning eng yuqori cho’qqisi necha yoshligini aniqlagan?

1. 
   25
   
2. 
   28
   
3. 
   23
   
4. 
   26
   

102. Yetuklik davrining birinchi boqichiga necha yoshlilar kiradi?

1. 
   28-35
   
2. 
   30-35
   
3. 
   25-30
   
4. 
   26-28
   

103. Mnemologik- attension majmua tubdan qayta qurulishi qachon yuzberadi?

1. 
   33-35 yoshlarda
   
2. 
   28-35 yoshlarda
   
3. 
   25-30 yoshlarda
   
4. 
   26-30 yoshlarda
   

104. Ko’zlarning farqlasah sezgirligi yoshga qarab o’zgarishini 4 yo’shdan 80 yoshgacha bo’lgan odamlarda tekshirgan pisixofiziolog?

1. 
   S.V.Kravkov
   
2. 
   Z.F.Esareva
   
3. 
   YU.N.Kulyutkin
   
4. 
   B.G.Ananev
   

105. Yetuklik davrida ijodiy faolyatning mahsuldorligini Z.F.Esareva nechta mezonlar bilan o’lchashni lozim ko’rgan?

1. 
   10ta
   
2. 
   5ta
   
3. 
   7ta
   
4. 
   12ta
   

106. Yetuklikning ikkinchi bosqichi necha yoshlarni o’z ichiga oladi?

1. 
   36-55(60)
   
2. 
   30-40
   
3. 
   36-45
   
4. 
   40-55(63)
   

107. Qaysi davrda ijodiy faolyatni qaytadan baholashda o’z ifodasini topuvchi yangi xislat namoyon bo’ladi?

1. 
   Yetuklikning ikkinchi bosqichida
   
2. 
   Keksalikda
   
3. 
   Yetuklikning birinchi bosqichida
   
4. 
   Ospirinlikda
   

108. Hozirgi zamon kishilarining ortacha umr ko’rishi XX asr boshlariga nisbatan qanchaga o’sgan?

1. 
   1.5-2 marta
   
2. 
   2-3 marta
   
3. 
   1-1.5 marta
   
4. 
   2-2.5 marta
   

109. Yoshlarning mehnat faolyati nechta belgi bilan boshqa yosh davrlaridan ajralib turadi?

1. 
   3ta
   
2. 
   5ta
   
3. 
   4ta
   
4. 
   2ta
   

110. “Men” necha xil ko’rinishda ifodalanadi?

1. 
   3xil
   
2. 
   2xil
   
3. 
   4xil
   
4. 
   Farqlanmaydi
   

111. Odamlarda qarilik davri necha yoshdan boshlanadi?

1. 
   75
   
2. 
   60
   
3. 
   65
   
4. 
   70
   

112. Uzoq umr ko’ruvchilar kimlar?

1. 
   90dan oshganlar
   
2. 
   100 dan oshganlar
   
3. 
   85dan oshganlar
   
4. 
   95dan oshganlar
   

113. Qarilikning dastlabki belgilari necha yoshdan boshlab namoyon boladi?

1. 
   60 yoshdan
   
2. 
   65 yoshdan
   
3. 
   70 yoshdan
   
4. 
   75 yoshdan
   

114. Z.F.Esareva oliy maktab o’qituvchilarining faolyari xususyatlarini o’rganib doktorlik ishlarini yoqlashni matematiklar va psixoliklar necha yoshda amalga oshira olishini aniqlagan?

1. 
   matematiklar 33, psixoliklar46
   
2. 
   Matematiklar 26, psixoliklar 40
   
3. 
   matematiklar 40, psixoliklar 38
   
4. 
   matematiklar 46, psixoliklar 33
   

115. Kishilarda ko’rish maydoni chegarasi (idrok)xususyatlarini kimlar o’rgangan?

1. 
   L.N.Kuleshova,M.D.Aleksandrova
   
2. 
   Z.Freyd, Yung
   
3. 
   YU.N.Kulytkin, L.N.Kuleshova
   
4. 
   Z.Freyd, M.D.Aleksandrova
   

116. Kishilarda ko’rish maydoni chegarasi (idrok)xususyatlarini o’rgangan L.N.Kuleshova va M.D.Aleksandrova 18-35 yoshlardagi uning necha xilini o’rgangan?

1. 
   3xil
   
2. 
   2xil
   
3. 
   6xil
   
4. 
   4xil
   

117. “kamolot bo’sag’asi “ deb nomlangan davir?

1. 
   Ilk o’spirinlik
   
2. 
   O’smirlik
   
3. 
   Balog’at
   
4. 
   Keksalik
   

118. Akseleratsiya natijasida bugungi ilk o’spirinlarning taraqqiyoti avvalgi avlodlarga qaraganda qanchaga oldillab ketmoqda?

1. 
   kki-uch yil
   
2. 
   Bir-ikki yil
   
3. 
   Uch-to’rt yil
   
4. 
   To’rt-besh yil
   

119. Akseleratsiya munosabati bilan o’spirinlik yoshining chegarasi endi necha yoshdan necha yoshgacha bo’lmoqda?

1. 
   15-16dan 18gacha
   
2. 
   15dan 18gacha
   
3. 
   15-16dan 20gacha
   
4. 
   16-17dan 18gacha
   

120. O’spirinlik- bu…….

1. 
   Odamning fuqoro sifatida shakilanishi, uning ijtimoiy jihatdan yitilishi, o’z taqdirini o’zi hal qilishi, ijtimoiy hayotga faol ishtirok etish davri, fuqoro va vatanparvarning ma’naviy sifatlari tarkib topgan davrdir.
   
2. 
   Endi bola emas, lekin katta ham emas
   
3. 
   Stenik rivojlanishdagi krizis davri
   
4. 
   Bolalik bilan xayirlashgan, lekin kattalar taraqqiyotida hali o’z o’rnini topa olmagan davr
   

121. Qaysi olim ilk o’spirinlik davrida shaxs motivatsion sohasining rivojlanishiga urg’u beradi?

1. 
   L.I.Bojovich
   
2. 
   K.Yung
   
3. 
   Z.Freyd
   
4. 
   M.K.Mamardashvili
   

122. Bo’y o’sishi ospirin yigit-qizlarda necha yoshgacha davom etadi?

1. 
   Qizlarda 15-16, bolalarda 17-18 yoshgacha
   
2. 
   Qizlarda 14-15, bolalarda 17-18 yoshgacha
   
3. 
   Qizlarda 15-16, bolalarda 16-17 yoshgacha
   
4. 
   Qizlarda 16-17, bolalarda 17-18 yoshgacha
   

123. Ko’krak qafasining hajmi kattalashadi, skelet, naysimon suyaklar qattiqlashadi, to’qimalar va a’zolarning shakillanishi va funksional taraqqiyoti tugallanadi. Bu o’zgarishlar qaysi davrda yuz beradi?

1. 
   Ilk o’spirinlik
   
2. 
   O’smirlik
   
3. 
   Balog’at
   
4. 
   Qarilik
   

124. Ilk o’spirinlar haqda nechta yirik yo’nalishlarni ajratib ko’rsatish mumkun?

1. 
   3ta
   
2. 
   2ta
   
3. 
   4ta
   
4. 
   6ta
   

125. E.Krechmer barcha insonlarni necha tomonga joylashtirish mumkunligini aytgan?

1. 
   2
   
2. 
   4
   
3. 
   3
   
4. 
   5
   

126. A.Gezell nazaryasida ilk o’spirinlik Yoshi necha yosh?

1. 
   11dan 21yoshgacha
   
2. 
   15dan 20 yoshgacha
   
3. 
   11dan 18 yoshgacha
   
4. 
   15dan 21 yosshgacha
   

127. 12 yoshli o’smir ca 17 yoshli o’spirinlarning emotsional reaksiyalarni solishtirgan olim?

1. 
   G.Djons
   
2. 
   E.A.Silina
   
3. 
   A.V.Kuchmenko
   
4. 
   R.Kettel
   

128. Ilk o’spirinlikni eng muxum xususyati-……

1. 
   O’z ichki dunyosini kashf etadilar
   
2. 
   Ijtimoiy hayotga ko’nikish ko’nikadilar
   
3. 
   Kattalardek fkirlay boshlashadi
   
4. 
   Kasp tanlash haqda fkirlay boshlashadi
   

129. ……… individning o’z shaxsi haqida nisbatan turg’un, anglangan, boshqalar bilan munosabatlarni tashkil etishda asos boladigan tasavvurlari

1. 
   Men
   
2. 
   Shaxs
   
3. 
   Idividuallik
   
4. 
   Do’stlik
   

130. ……o’spirinlik yoshida intensiv rivojlanuvchi mustahkam, individual tanlov asosidagi shaxslararo munosabatlardir?

1. 
   Do’stlik
   
2. 
   Sevgi
   
3. 
   Raqobat
   
4. 
   Hamkorlik
   

131. Ilk o’spirinlarning qancha qismi do’stlashish uchun tengdoshlarini tanlashgan?

1. 
   75-85%
   
2. 
   90-95%
   
3. 
   80-85%
   
4. 
   85-90%
   

132. Kasbiy niyatlarning barqarorligini o’rganish yuzasidan tatqiqot o’tkazgan olim?

1. 
   N.I.Krilov
   
2. 
   E.Krechmer
   
3. 
   Z.Freyd
   
4. 
   B.Zazzo
   

133. Ilk o’spirinlikda doslashish haqda tatqiqotda D.Kendel qancha do’stlarni o’rganib chiqgan?

1. 
   1900
   
2. 
   2000
   
3. 
   800
   
4. 
   10000
   

134. Qizlarda yigitlarga nisbatan qancha oldin yaqin do’stlikka ehtiyoj paydo bo’ladi?

1. 
   1,5-2 yil
   
2. 
   3 yli
   
3. 
   1yil
   
4. 
   2,5-3 yil
   

135. Necha yoshlarda birinchi jinsiy moyillik va sevgi ehtiyojlari ko’rina boshlaydi?

1. 
   16-17 yoshlarda
   
2. 
   15-16 yoshlarda
   
3. 
   17-18 yoshlarda
   
4. 
   14-15 yoshlarda
   

136. Yosh davirlari psixologyasida kasbga yo’naltirish necha bosqichdan iborat?

1. 
   4ta
   
2. 
   3ta
   
3. 
   2ta
   
4. 
   8ta
   

137. Shaxsni o’rab turgan tashqi muhit va undagi narsa va hodisalarni o’zgartirishiga qaratilgan faolyat?

1. 
   Tashqi faolyat
   
2. 
   Tashqi motivlar
   
3. 
   Insonning tashqi olamga faol ishtiroki
   
4. 
   Tashqi tasirlar
   

138. …… birinchi navbatda aqliy faolyat bo’lib, u sof pisixologik jarayonlarning kechishidan kelib chiqadi?

1. 
   Ichki faolyat
   
2. 
   Xulosa
   
3. 
   Idrok
   
4. 
   Hayol
   

139. Aqliy harakatlar-……?

1. 
   Shaxsning onli tarzda, ichki pisixologik mexanizmlar vositasida amalga oshiradigan turli tuman harakatlardir
   
2. 
   Narsa va hodisalarning mohiyati va mazmuniga aloqador materiallarning eslab qolinishi, esga tushirilishi hamda esda saqlab turilishi bilan bog’liq murakkab faolyat turi
   
3. 
   Shunday harakatlarki, ularning oqibatida atrofdagi predmitlar va hodisalar tog’risida yaxlit obraz shakillanadi
   
4. 
   Aql, faxm-farosat vositasida turli xil muammolar, masalalar va jumboqlarni yechishga qaratilgan faolyat
   

140. Perseptiv harakatlar-…..?

1. 
   Shunday harakatlarki, ularning oqibatida atrofdagi predmitlar va hodisalar tog’risida yaxlit obraz shakillanadi
   
2. 
   Aql, faxm-farosat vositasida turli xil muammolar, masalalar va jumboqlarni yechishga qaratilgan faolyat
   
3. 
   Narsa va hodisalarning mohiyati va mazmuniga aloqador materiallarning eslab qolinishi, esga tushirilishi hamda esda saqlab turilishi bilan bog’liq murakkab faolyat turi
   
4. 
   Shaxsning onli tarzda, ichki pisixologik mexanizmlar vositasida amalga oshiradigan turli tuman harakatlardir
   

141. Mnemik faolyat-….?

1. 
   Narsa va hodisalarning mohiyati va mazmuniga aloqador materiallarning eslab qolinishi, esga tushirilishi hamda esda saqlab turilishi bilan bog’liq murakkab faolyat turi
   
2. 
   Shaxsning onli tarzda, ichki pisixologik mexanizmlar vositasida amalga oshiradigan turli tuman harakatlardir
   
3. 
   Shunday harakatlarki, ularning oqibatida atrofdagi predmitlar va hodisalar tog’risida yaxlit obraz shakillanadi
   
4. 
   Aql, faxm-farosat vositasida turli xil muammolar, masalalar va jumboqlarni yechishga qaratilgan faolyat
   

142. Fkrlash faolyati-……

1. 
   Aql, faxm-farosat vositasida turli xil muammolar, masalalar va jumboqlarni yechishga qaratilgan faolyat
   
2. 
   Shunday harakatlarki, ularning oqibatida atrofdagi predmitlar va hodisalar tog’risida yaxlit obraz shakillanadi
   
3. 
   Shaxsning onli tarzda, ichki pisixologik mexanizmlar vositasida amalga oshiradigan turli tuman harakatlardir
   
4. 
   Narsa va hodisalarning mohiyati va mazmuniga aloqador materiallarning eslab qolinishi, esga tushirilishi hamda esda saqlab turilishi bilan bog’liq murakkab faolyat turi
   

143. Imajitiv faolyati - ….. ?

1. 
   Shunday faolyatki, u ijodiy jaarayonlarda hayol va fantaziya vositasida hozir bevosita ongda berilmagan narsalarning xususyatlarini anglash va hayolda tiklashlashni taqozo etadi
   
2. 
   Ularning oqibatida atrofdagi predmitlar va hodisalar tog’risida yaxlit obraz shakillanadi
   
3. 
   shaxsning onli tarzda, ichki pisixologik mexanizmlar vositasida amalga oshiradigan turli tuman harakatlardir
   
4. 
   Narsa va hodisalarning mohiyati va mazmuniga aloqador materiallarning eslab qolinishi, esga tushirilishi hamda esda saqlab turilishi bilan bog’liq murakkab faolyat turi
   

144. Agar malakalarimiz qat’iy tarzda bizdagi bilimlarga tayansa, faoliyatning maqsadi va talablariga ko’ra harakatlarni muvaffaqiyatli bajarishni taminlasa, biz buni ……. deb ataymiz?

1. 
   Ko’nikma
   
2. 
   Faolyat
   
3. 
   Malakaviy faolyat
   
4. 
   Ongli faolyat
   

145. Ko’nikmalar nimaga tayanadi?

1. 
   Aniq blimlarga
   
2. 
   Malakaga
   
3. 
   Tafakkurga
   
4. 
   Doim takrorlanadigan faolyatlarga
   

146. …… shaxs individual rivojlanishi jarayonida namoyon bo’ladigan birlamchi faolyat turlaridan biri?

1. 
   Muloqot
   
2. 
   O’yin
   
3. 
   O’qish
   
4. 
   Mehnat
   

147. …….shunday faolyat turiki, u bevosita biror moddiy yoki ma’naviy ne’matlar yaratishni nazarda tutmaydi, lekin uning jarayonida jamiyatdagi murakkab va xilma-xil faolyat normalari, harakatlarning simvolik andozalari bola tomonidan o’zlashtiriladi?

1. 
   O’yin
   
2. 
   Muloqot
   
3. 
   O’qish
   
4. 
   Mehnat
   

148. … … shunday faolyatki, uning jarayonida bilimlar, malaka va turli ko’nikmalar o’zlashtiriladi?

1. 
   O’qish
   
2. 
   Mehnat
   
3. 
   Muloqot
   
4. 
   O’yin
   

149. ….. eng tabiiy ehtiyojlarga asoslangan faolyat bo’lib, uning maqsadi, albatta, biror moddiy yoki ma’naviy ne’matlarni yaratish, jamiyat taraqqiyotiga hissa qo’shishdir?

1. 
   Mehnat
   
2. 
   O’qish
   
3. 
   O’yin
   
4. 
   Muloqot
   

150. …. Anglangan maqsad bilan boshqariladigan insonning ichki psixik va tashqi jismoniy faolligidir?

1. 
   Faolyat
   
2. 
   Mehnat
   
3. 
   Motiv
   
4. 
   O’qish
   

151. Interorizatsiya-……?

1. 
   Tashqi real ishdan ichki ideal ishga o’tish jarayoniga aytiladi
   
2. 
   Oldin ichida o’ylab, so’ngra bevosita tashqi munosabatga o’tish jarayoni
   
3. 
   Inson faoliyati so’nggi natijasining obrazi
   
4. 
   Kishini faolyatga undash
   

152. Eksteriorizatsiya-….?

1. 
   Oldin ichida o’ylab, so’ngra bevosita tashqi munosabatga o’tish jarayoni
   
2. 
   Tashqi real ishdan ichki ideal ishga o’tish jarayoniga aytiladi
   
3. 
   Inson faoliyati so’nggi natijasining obrazi
   
4. 
   Kishini faolyatga undash
   

153. Faolyaytning nechta turi mavjud?

1. 
   3ta
   
2. 
   4ta
   
3. 
   6ta
   
4. 
   2ta
   

154. Faolyatning tarkiblari nechta ?

1. 
   4
   
2. 
   5
   
3. 
   3
   
4. 
   2
   

155. Motiv-….?

1. 
   Kishini faolyatga undaydi va nga mazmun baxsh etadi
   
2. 
   Inson faolyati so’nggi natijasining obrazi sifatida namoyon bo’ladi va ehtiyojlarni amalga oshirishdir
   
3. 
   Oldin ichida o’ylab, so’ngra bevosita tashqi munosabatga o’tish jarayoni
   
4. 
   Tashqi real ishdan ichki ideal ishga o’tish jarayoniga aytiladi
   

156. Maqsad-….?

1. 
   Inson faolyati so’nggi natijasining obrazi sifatida namoyon bo’ladi va ehtiyojlarni amalga oshirishdir
   
2. 
   Oldin ichida o’ylab, so’ngra bevosita tashqi munosabatga o’tish jarayoni
   
3. 
   tashqi real ishdan ichki ideal ishga o’tish jarayoniga aytiladi
   
4. 
   Kishini faolyatga undaydi va nga mazmun baxsh etadi
   

157. Shaxs haqida nazaryalar rivojlanish bosqichiga kora necha guruhga bo’linadi?

1. 
   3
   
2. 
   5
   
3. 
   4
   
4. 
   2
   

158. …………. xulq-atvor va harakatning harakatlantiruvchi kuchi deb hisoblanadi va shaxsiyat turi ko'plab ifodalarga ega bo'lishi va nafaqat xatti-harakatlar orqali, balki namoyon bo'lishi mumkinligiga ishoniladi?

1. 
   shaxsiyat
   
2. 
   motivlar
   
3. 
   maqsad
   
4. 
   rivojlanish
   

159. Shaxslar nazariyalarini ……..asosiy toifaga yoki istiqbolga bo'lish mumkin?

1. 
   4
   
2. 
   6
   
3. 
   5
   
4. 
   3
   

160. Quydagi olimlardan qaysi biri “Shaxs nazaryalari” ustida ish olib bormagan?

1. 
   A:I.Pavlov
   
2. 
   Z.Freyd
   
3. 
   E.Erikson
   
4. 
   K.Yung
   

161. Psixodinamiik shaxsiyat nazariyasining asosiy tarafdori kim edi?

1. 
   Z.Freyd
   
2. 
   K.Yung
   
3. 
   E.Erikson
   
4. 
   P.Ksta
   

162. Freydning izdoshi Adler uning shaxsiyat bolalik davrida shakllanadi, degan fikrga qo'shildi, ammo u jinsiy rivojlanishga unchalik ahamiyat bermadi. Buning o'rniga u uchta muhim narsaga urg'u berdi. Bu majburyatlar……?

1. 
   kasbiy vazifalar, ijtimoiy vazifalar va sevgi vazifalaridir.
   
2. 
   kasbiy vazifalar va sevgi vazifalaridir.
   
3. 
   ijtimoiy vazifalar va sevgi vazifalaridir.
   
4. 
   kasbiy vazifalar, ijtimoiy vazifalar
   

163. …….. ning so'zlariga ko'ra, do'stlik va sevgi vazifalari insonning yaqin va uzoq muddatli munosabatlarni o'rnatish uchun sherik topish qobiliyatini anglatadi..

1. 
   Alder
   
2. 
   Freyd
   
3. 
   Yung
   
4. 
   Erikson
   

164. Insonning shaxsiyati butun umri davomida rivojlanib borishini ilgari surgan olim?

1. 
   Erikson
   
2. 
   Alder
   
3. 
   Yung
   
4. 
   Freyd
   

165. Sakiz bosqicli shaxsiyat nazaryasi kim stomonidan ishlab chiqilgan?

1. 
   Erikson
   
2. 
   Freyd
   
3. 
   Alder
   
4. 
   Yung
   

166. ……… alohida individ, mohiyatan yaxlit ijtimoiy-axloqiy olam?

1. 
   Shaxs
   
2. 
   Psixika
   
3. 
   Inson
   
4. 
   Barcha ongli mavjudotlar
   

167. Shaxsning shakillanish omillari ko’p va xilma-xildir lekin bularga quydagilardan qaysi biri kirmaydi?

1. 
   ilmiy faolyat
   
2. 
   genitik
   
3. 
   ijtimoiy hayot tajribasi
   
4. 
   fe’l-atvor
   

168. ……. inson olamining butun murakkabliklarini oʻzida mujassam etadi?

1. 
   Shaxs fenomeni
   
2. 
   Shaxs psixikasi
   
3. 
   shaxs feʼl-atvori
   
4. 
   inson ongi
   

169. “Klassik psixoanaliz” deb ham ataladigan shaxsning psixodinamik nazariyasining asoschisi kim?

1. 
   Z. Freyd
   
2. 
   K. Yung 
   
3. 
   Adler 
   
4. 
   J. Kelli 
   

170. …… bu shaxs rivojlanishining tabiati va mexanizmlari haqidagi farazlar yoki taxminlar to'plami?

1. 
   Shaxs nazariyasi 
   
2. 
   shaxs psixikasi
   
3. 
   shaxs xarakteri
   
4. 
   Tafakkur
   

171. Lotincha jalb qilish, istak manosini beruvchi so’z?

1. 
   libido
   
2. 
   xoxish
   
3. 
   shaxsiyat
   
4. 
   ehtiyoj
   

172. R.S. Nemov shaxsga doir nazariyalarning nechtasini keltiradi?

1. 
   48ta
   
2. 
   30ta
   
3. 
   40ta
   
4. 
   38ta
   

173. «O‘zini dolzarblashtiruvchi odamlarning barchasi qandaydir faoliyat bilan mashg‘ul bo‘ladi … Ular bunga berilgan bo‘lib, ular uchun bu ish juda qadrli – bu o‘ziga xos layoqat».Fikr kimga tegishli?

1. 
   Maslou
   
2. 
   Freyd
   
3. 
   Adler
   
4. 
   Yung
   

174. Qachonga kelib shaxs, ungacha inson holatlari va bilish jarayonlarini tadqiq etish bilan shug‘ullanayotgan psixologlar tomonidan o‘rganila boshladi?

1. 
   XX asrning birnchi 10 yilligi
   
2. 
   XX asirning ikkinchi yarmi
   
3. 
   XIX asrning birinchi 10 yilligi
   
4. 
   XIX asrning ikkinchi yarmi
   

176. Shaxs nazaryalari ustida ish olib borgan olimlar qatorini toping?

1. 
   Z.Freyd ,Yung
   
2. 
   Pavlov, Schenov
   
3. 
   V.Vundt,U.Jeyms
   
4. 
   Z.Freyd ,Pavlov
   

177. O'z nazariyasini "rivojlanishning psixoseksual nazariyasi" deb atagan olim?

1. 
   Freyd
   
2. 
   Alder
   
3. 
   Yung
   
4. 
   Pavlov
   

178. Shaxs tushunchasiga tarif bering

1. 
   Ijtimoiy va shaxslararo munosabat mahsuli va ongli faoliyat subyekti bo’lmish individdir
   
2. 
   organizmning insonlik jinsiga mansublik xarakeri
   
3. 
   odamning o’ziga xosligi
   
4. 
   ijtimoiy normalarni bajaruvchi
   

179. Nativizm yo`nalishi nazariyasi

1. 
   Insondagi barcha xususiyatlar tug`ma
   
2. 
   Insondagi barcha xususiyatlar orttirilgan
   
3. 
   Insondagi barcha xususiyatlar ham tug`ma, ham orttirilgan
   
4. 
   Insondagi barcha xususiyatlar tarbiyalangan
   

180. Empirizm yo`nalshi nazariyasi

1. 
   Insondagi barcha xususiyatlarlar orttirilgan
   
2. 
   Insondagi barcha xususiyatlarlar tug`ma
   
3. 
   Insondagi barcha xususiyatlarlar ham tug`ma, ham orttirilgan
   
4. 
   Insondagi barcha xususiyatlarlar detemilashgan
   

181. Shaxs o`z-o`ziga baho berishining psixologik turini aniqlang

1. 
   Past, yuqori, real
   
2. 
   Tog`ri va noto`g`ri
   
3. 
   Tog`ri
   
4. 
   Past, yuqori
   

182. Ijtimoiy sanksiya nima?

1. 
   Jazo va rag`batlantirish mexanizmi
   
2. 
   Shaxsga nisbatan faqat maqtov
   
3. 
   Jazo turi
   
4. 
   Ijtimoiy normalarni bajarish
   

183. Z.Freyd psixik jarayon yoki holatni qanday bosqichlarda sodir bo’ladi, deb hisoblagan?

1. 
   Har qanday psixik jarayon yoki holat ongli va ongsiz bosqichlarda yoki holatlarda ro’y beradi
   
2. 
   Har qanday psixik jarayon yoki holat ongli, ongoldi va ongsiz bosqich-larda yoki holat-larda ro’y beradi
   
3. 
   Har qanday psixik jarayon yoki holat ong usti va ong osti bosqichlarda yoki holatlarda ro’y beradi
   
4. 
   hamma javoblar to’g’ri
   

184. Nativizm yo’nalishining tarafdorlari kimlar?

1. 
   Lens, Gruber
   
2. 
   Lokk, Leybnits
   
3. 
   Galton, Lokk
   
4. 
   Lens, Lokk
   

185. Yangi tug’ilgan bola go’yoki “top-toza taxta” (tabula rasa), unga hayot va undagi talablar o’zining qonuniyatlarini yozadi va bola ularga so’zsiz bo’ysunishga majbur, degan g’oya qaysi oqimga tegishli?

1. 
   empirizm
   
2. 
   nativizm
   
3. 
   freydizm
   
4. 
   top toza paxta
   

186. Shaxs “Men”ining rivojlanish bosqichlari klassifikatsiyasini kim yaratgan?

1. 
   E.Erikson
   
2. 
   B.Qodirov
   
3. 
   G’.Shoumarov
   
4. 
   A.Krilov
   

187. Attraktsiya nima?

1. 
   lotincha attrahere – yoqtirtirish, o’ziga jalb etish bo’lib, bu bir insonning boshqa bir insonga ijobiy munosabati asosida yoqishi va yoqtirishi, o’zaro moyillikni tushuntiruvchi emotsional his
   
2. 
   arabcha attrahere – yoqtirtirish, o’ziga jalb etish bo’lib, bu bir insonning boshqa bir insonga ijobiy munosabati asosida yoqishi va yoqtirishi, o’zaro moyillikni tushuntiruvchi emotsional his
   
3. 
   ruscha attrahere – yoqtirtirish, o’ziga jalb etish bo’lib, bu bir insonning boshqa bir insonga ijobiy munosabati asosida yoqishi va yoqtirishi, o’zaro moyillikni tushuntiruvchi emotsional his
   
4. 
   ruscha attrahere – yoqtirtirish, o’ziga jalb etish bo’lib, bu bir insonning boshqa bir insonga ijobiy munosabati asosida yoqishi va yoqtirishi, o’zaro moyillikni tushuntiruvchi emotsional his
   

188. Ijtimoiy sanksiya nima?

1. 
   normalarning shaxs xulqida namoyon bo’lishini nazorat qiluvchi jazo va rag’batlantirish mexanizmlari
   
2. 
   shaxsga nisbatan faqat maqtov
   
3. 
   shaxs xulqiga nisbatan jazo turlaridan birini qo’llash
   
4. 
   ijtimoiy normalarni bajarish
   

189. Individuallik nima?

1. 
   shaxsning o’ziga xosligi
   
2. 
   shaxsning dogmaligi
   
3. 
   shaxs ongining bir yoqlamaligi
   
4. 
   shaxsning pedantligi
   

190. Psixologik ma’noda guruh — bu....?

1. 
   Bu umumiy belgilar umumiy faoliyat, muloqot hamda umumiy maqsad asosida birlashgan kishilar uyushmasidir
   
2. 
   Muloqotda samaradorlikka erishgan kishilar guruxi
   
3. 
   Ta’sir ko‘rsatish maqsadi bo‘lgan kishilar guruxi
   
4. 
   Tinglash texnikasiga ega bo‘lgan kishilar guruxi
   

191.Guruhlarning asosiy turlari:

1. 
   shartli va real
   
2. 
   ekstrovert va introvert
   
3. 
   mobil va rigid
   
4. 
   dominant va tobe
   

192. Real guruhlarga ta’rifni belgilang

1. 
   Real munosabatga kirishgan kishilar guruxi (tasodifiy yoki doimiy bulishi mumkin)
   
2. 
   Ma’lum bir shart asosida nomlari kayd etilgan, bir-birlarini tanimaydigan, munosabatga kirishmaydigan gurux
   
3. 
   Irqiy belgilarning shu guruhga mansubligini.
   
4. 
   Undagi odamlar soni ko‘pchilikni tashkil etadi
   

193. Katta guruhlarga ta’rifni belgilang

1. 
   Odamlar soni ko‘pchilikni tashkil etib, ma’lum sinfiy, ilmiy, irqiy, professional belgilar ularning shu guruhga mansubligini ta’minlaydi.
   
2. 
   Ayrim olingan millatlar guruxi
   
3. 
   Shaxsning guruhlar sharoitida yoki turli guruhlar ta’sirida bulishi.
   
4. 
   Umuman odamlar guruhi
   

194. Etnopsixologiya — bu....?

1. 
   U ayrim olingan millatlar psixologiyasidan tashqari, turli xalqlar psixologiyasini, kichik milliy guruhlarni ham o‘rganadi.
   
2. 
   Temperament va odatlardan iborat barqaror qism
   
3. 
   His-kechinmalarni o‘z ichiga olgan dinamik qism
   
4. 
   Ma’lum bir shart asosida nomlari kayd etilgan, bir-birlarini tanimaydigan, munosabatga kirishmaydigan gurux
   

195. O‘zbekiston xududida yashaydigan xalqlarning psixologiyasini o‘rgangan olim

1. 
   A.R. Luriya
   
2. 
   Yu.V. Bromley
   
3. 
   R.S. Nemov
   
4. 
   L.A.Pavlova
   

196. Kichik guruxlarga ta’rifni belgilang

1. 
   Kichik gurux - a’zolari uzaro mulokotga kirishuvchi, bir-birlarini yaxshi taniydigan, kо`p hollarda birgalikdagi faoliyatga ega bo`lgan kishilar guruxidir.
   
2. 
   Muloqotda samaradorlikka erishgan kishilar guruxi
   
3. 
   Ta’sir ko‘rsatish maqsadi bo‘lgan kishilar guruxi
   
4. 
   Tinglash texnikasiga ega bo‘lgan kishilar guruxi
   

197. Kichik guruxdagilar soni

1. 
   2-30-40
   
2. 
   2-10
   
3. 
   2-15
   
4. 
   2-20
   

198. Rasmiy guruh:

1. 
   ma’lum bir konun-koidalar asosida tashkil etilib,xar bir a’zolarning rasmiy rollarga ega ekanligi, ular mavqeining va guruhda tutgan o‘rnining aniqligi bilan harakterlanadi.
   
2. 
   Ma’lum bir shart asosida nomlari kayd etilgan, bir-birlarini tanimaydigan, munosabatga kirishmaydigan gurux
   
3. 
   irqiy belgilarning mavjudligi.
   
4. 
   undagi odamlar soni ko‘pchilikni tashkil etadi
   

199. Norasmiy guruhlarga xos belgilar

1. 
   Norasmiy guruhlar - ular asosan stixiyali tarzda, aniq maqsadsiz tarkib topadi va ularda a’zolarning aniq mavqelari, rollari oldindan belgilangan bo‘lmaydi.
   
2. 
   ayrim olingan millatlar guruxi
   
3. 
   shaxsning guruhlar sharoitida yoki turli guruhlar ta’sirida bulishi.
   
4. 
   muloqotda samaradorlikka erishgan kishilar guruxi
   

200. Referent guruh tushunchasi

1. 
   kishi o‘sha guruh a’zolariga ergashish, ularning fikrlarini tanqidsiz qabul qilishga moyil hamda tayyor bo‘ladi
   
2. 
   qalban qo‘shilmasa-da, tashqi xaraktada ko‘pchilik firiga ergashish;
   
3. 
   e’tiqod va qarashlarning ijtimoiy tayziqqa to‘la mos kelishi
   
4. 
   kishilar ko‘pchilikka, qolaversa, ikkilanuvchilarga ergasholmaydi
   

201. “Referent guruh” bu tushuncha fanga birinchi marta kim tomonidan kiritilgan edi.

1. 
   1942 yilda amerikalik tadqiqotchi G. Xaymen tomonidan
   
2. 
   1895-yilda S.Sigeli tomonidan
   
3. 
   1895-yilda G.Lebon tomonidan
   
4. 
   1908 yilda Uilyam Makdugall tomonidan
   

202. Fassilitatsiya tushunchasi

1. 
   guruhning shaxsga ijobiy ta’siri hodisasini fassilitatsiya deb ataladi.
   
2. 
   e’tiqod va qarashlarning ijtimoiy tayziqqa to‘la mos kelishi tushuniladi.
   
3. 
   o‘sha guruhning a’zolari fikrlari, emotsional-intellektual holati tushuniladi.
   
4. 
   qalban qo‘shilmasa-da, tashqi xarakatda ko‘pchilik fikriga ergashish tushuniladi;
   

203. Agregatsiya tushunchasi kachon ishlatiladi?

1. 
   olomonga nisbatan
   
2. 
   norasmiy guruhlarga nisbatan
   
3. 
   norasmiy rahbarlikka nisbatan
   
4. 
   ishlab chiqarish brigadasiga nisbatan
   

204. Psixologiyada konformizm tushunchasining ma’nosi

1. 
   ''moslashish"
   
2. 
   “janjallashish”
   
3. 
   “ikkilanish”
   
4. 
   shakllanish
   

205. Fassilitatsiya guruxning shaxsga kanday ta’siri?

1. 
   Guruhning shaxsga ijobiy ta’siri hodisasi
   
2. 
   Guruhning shaxsga salbiy ta’siri hodisasi
   
3. 
   Guruhning shaxsga ikkilamchi ta’siri hodisasi
   
4. 
   Guruhning shaxsga befarklik ta’siri hodisasi
   

206. Boshqaruvga sistemali yondashuvning shakllanishi va uning fan, alohida faoliyat turi sifatida tan olina boshlanishi nechanchi yillardan boshlangan?

1. 
   1900-yil
   
2. 
   1885-yil
   
3. 
   1905-yil
   
4. 
   1906-yil
   

207. Boshqaruvga ilmiy yo‘nalish sifatida birinchi qiziqishning uyg‘onishi 1911-yili kimning «Ilmiy boshqaruv tamoyillari» kitobining chop etilishi bilan bog‘liq?

1. 
   Teylor
   
2. 
   Geyts
   
3. 
   S.Jobs
   
4. 
   K. Kelli
   

208. Tashkilotning muvaffaqiyatini samarali boshqaruv tashkil qilishi mumkinligi haqidagi sistemalashgan fikrlar qaysi davlatda yuzaga kelgan?

1. 
   Amerikada
   
2. 
   Germaniyada
   
3. 
   Gretsiyada
   
4. 
   Afrika
   

209. Boshqaruv borasidagi g‘oyalar rivojlanishining birinchi bosqichi qanaqa davr deb ataladi?

1. 
   Teylorizm davri
   
2. 
   Gumanizm davri
   
3. 
   Fayolizm davri
   
4. 
   Anriyizm davri
   

210.Amerikaliklar Anri Fayolni qanaqa taxallus bilan atashgan?

1. 
   «Menejment otasi»
   
2. 
   «Boshqaruv otasi»
   
3. 
   «Marketing otasi»
   
4. 
   Marketing boshqaruvi otasi
   

211. Anri Fayol tomonidan qanaqa bosqich keng tarqalgan?

1. 
   Klassik yoki ma’muriy bosqich
   
2. 
   Neoklassik yoki ma’muriy boosqich
   
3. 
   Odnoklassik yoki ma’muriy bosqich
   
4. 
   Boshqaruvda madaniyat boshqaruvi
   

212. 80-yillarda yaponlar tomonidan samarali qo‘llanilib kelingan qanday tushuncha boshqaruvda kuchli ta’sir vositasi bo‘lgan?

1. 
   «Tashkiliy madaniyat» tushunchasi
   
2. 
   «Madaniyat tashkiloti» tushunchasi
   
3. 
   «Tashkilotning madaniyati» tushunchasi
   
4. 
   Madaniyat va manaviyat tushunchasi
   

213. Boshqarilayotgan obyektga boshqaruv subyekti tomonidan amalga oshiriladigan maqsadli ta’sir vositalari va yo‘llari qanaqa usullar deyiladi?

1. 
   Boshqaruv usullar
   
2. 
   Obyektiv usullar
   
3. 
   Subyektiv usullar
   
4. 
   Obyektiv va subyektiv usullar
   

214. Tashkilot agar o‘z oldiga qo‘ygan maqsadlariga erishsa, u qanaqa deb sanaladi?

1. 
   Muvaffaqiyatli
   
2. 
   Baxtli
   
3. 
   Samarali
   
4. 
   Baxtli va samarali
   

215. Real ishning real odamlar yordamida bajarilishi bu ̶ ?

1. 
   Boshqaruvning maqsadi
   
2. 
   Boshliqning maqsadi
   
3. 
   Maqsadning boshqaruvi
   
4. 
   Real ishning maqsadi
   

216. Samaradorlikning tub negizini nima tashkil qiladi?

1. 
   Unumdorlik
   
2. 
   Samaradorlik
   
3. 
   Barakalik
   
4. 
   Xotirjamlik
   

217. Ijtimoiy psixologiyaning maxsus bo‘limi bu ̶ ?

1. 
   Boshqariv psixologiyasi
   
2. 
   Psixologiyani boshqarish
   
3. 
   Umumiy psixologiya
   
4. 
   Umumiy pedogogika
   

218. Psixologiya boshqarishning obyektini o‘rganadimi yoki subyektini?

1. 
   Ikkalasini ham
   
2. 
   Faqat subyektini
   
3. 
   Faqat obyektini
   
4. 
   obyektiv sabablarini o'rganadi
   

219. «Lider» va «boshliq» tushunchalari o‘rtasidagi farqlarni kim yozgan?

1. 
   B. Parigin
   
2. 
   A.Fayol
   

5. 
   Teylor
   

3. 
   A.Bojayevich
   

220. Hozirgi kunga qadar liderlik to‘g‘risida asosan nechta nazariya mavjud?

4. 
   3 ta
   
5. 
   2 ta
   
6. 
   1 ta
   
7. 
   4 ta
   

221. Ijtimoiy psixologiyada boshqaruv sohasida batafsil o‘rganilgan muammolardan biri bu ̶ ?

1. 
   Turli boshqaruv uslublari
   
2. 
   Barcha boshqaruv uslublari
   
3. 
   Bir xil boshqaruv uslubi
   
4. 
   Har xil boshqaruv uslubi
   

222. Amerikalik tadqiqotchilar Mans va Simslarning fikricha, eng yaxshi lider bu ?

1. 
   «superlider» tushunchasi
   
2. 
   «baxtli lider» tushunchasi
   
3. 
   «aqlli lider» tushunchasi
   
4. 
   « lider» tushnchasi
   

223. Rahbarga zarur bo‘lgan 4 ta « t » bular ̶ ?

1. 
   Talant, toqat, temperament va tinimsiz izlanuvchanlik
   
2. 
   Tezkorlik, tenglik, tozalik va tinimsiz harakat
   
3. 
   Tashqi ko‘rinish, tarbiyalash, tejamkorlik va tinimsiz ishlash
   
4. 
   tejamkorlik va tinimsiz ishlash
   

224. 1930-yillarda boshqaruv tarixida yana bir o‘ziga xos bosqich ko‘zga tashlandi. Bu bosqich ko‘pincha qanaqa davr deb ataladi?

1. 
   «neoklassik davr»
   
2. 
   «uyg‘onish davri»
   
3. 
   «klassik davr»
   
4. 
   «Renessans davri»
   

225. «Liberal» uslub ma’nosi nima?

1. 
   «loqayd» uslub
   
2. 
   «e’tiborli» uslub
   
3. 
   «befarq» uslub
   
4. 
   «e’tiborsiz» uslub
   

226. Rus olimi V.A. Yadov o‘zining dispozitsion konsepsiyasini yaratib, unda ustanovkalarni to‘rt bosqich va to‘rt tizimli sifatda tasavvur qilgan va unda elementar ustanovkalar nechanchi boskichda?

1. 
   1
   
2. 
   2
   
3. 
   3
   
4. 
   4
   

227. Rus olimi V.A. Yadov o‘zining dispozitsion konsepsiyasini yaratib, unda ustanovkalarni to‘rt bosqich va to‘rt tizimli sifatda tasavvur qilgan va unda ijtimoiy ustnovkalar (attitud)
nechanchi boskichda?

1. 
   2
   
2. 
   3
   
3. 
   1
   
4. 
   4
   

228. "Attityud"(attitud) atamasi o‘zbek tiliga tarjima qilinganda qanday ma’noni anglatadi?

1. 
   yaroqlilik" yoki "moslik"
   
2. 
   "avvalgi tajribaga asoslanuvchi"
   
3. 
   "xulq-atvor"
   
4. 
   "yo‘nalish"
   

229. Rus olimi V.A. Yadov o‘zining dispozitsion konsepsiyasini yaratib, unda ustanovkalarni to‘rt bosqich va to‘rt tizimli sifatda tasavvur qilgan va unda bazaviy ijtimoiy ustanovkalar
nechanchi boskichda?

1. 
   3
   
2. 
   2
   
3. 
   1
   
4. 
   4
   

230. Rus olimi V.A. Yadov o‘zining dispozitsion konsepsiyasini yaratib, unda ustanovkalarni to‘rt bosqich va to‘rt tizimli sifatda tasavvur qilgan va unda qadriyatlar tizimi
nechanchi boskichda?

1. 
   4
   
2. 
   2
   
3. 
   1
   
4. 
   3
   

231. Ijtimoiy ustanovka nima?

1. 
   ijtimoiy ustanovka shaxsning turli ijtimoiy ob’ektlarga nisbatan munosabat bildirishining ichki mexanizmidir, shu ob’ektlar bilan ishlashga, ularni baholashga hamda ma’lum tarzda idrok qilishga tayyorgarlik holatidir.
   
2. 
   oddiy, elementar ehtiyojlar asosida ko‘pincha ongsiz tarzda hosil bo‘ladigan ustanovkalar.
   
3. 
   moddiy shart - sharoitlarni va odamdagi ehtiyojlar tizimini o‘zgartirish
   
4. 
   shaxsda shakllanadigan fazilatlar va shaxs xulq-atvorini boshqarish mexanizmlarini ishlab chiqish
   

232. M. Smit attityudning komponentli strukturasini ishlab chiqqan va ular kanday komponentlar?

1. 
   kognitiv qism, affektiv qism hamda konativ qismlaridir.
   
2. 
   kognitiv va affektiv qism
   
3. 
   affektiv qism hamda konativ qismlaridir.
   
4. 
   kreotiv qism, deffektiv qism
   

233. Kognitiv qism — bu..........?

1. 
   shaxs­dagi bilimlar, g‘oyalar, tasavvurlar, prinsiplar va hokazolar kiradi.
   
2. 
   anglanmagan yoki qisman anglangan motivlar
   
3. 
   ijtimoiy shart - sharoitlar va shaxsning ularga nisbatan baho va munosabatlari
   
4. 
   ijtimoiy muhitning ta’siri
   

234. Affektiv qism — bu..........?

1. 
   o‘sha ob’ektni hissiy-emotsional baholash bo‘lib, yoqtirish yoki yoqtirmaslik tarzidagi hissiyotlar kiradi.
   
2. 
   chuqur o‘rganilgan muammolar
   
3. 
   boshqaruvchi mexanizm
   
4. 
   idrok qilishga tayyorgarlik holati
   

235. Konativ qism — bu..........?

1. 
   ob’ektga nisbatan amalga oshiriladigan hatti-harakatlar, aynan xulq-atvor kiradi.
   
2. 
   ko‘pchilik tomonidan e’tirof etilgan harakatlar
   
3. 
   ijtimoiy sanksiyalar
   
4. 
   xuquq va burchlaridan iborat harakatlar
   

236. Ijtimoiy normalarga tugri ta’rifni tanlang

1. 
   Ijtimoiy norma - shaxs hayotida shunday kategoriyaki, u jamiyatning o‘z a’zolari xulq - atvoriga nisbatan ishlab chiqqan va ko‘pchilik tomonidan e’tirof etilgan harakatlar talablaridir.
   
2. 
   Ijtimoiy norma- odamning o‘z - o‘zini anglashi, bilishi va o‘z ustida ishlashi
   
3. 
   Ijtimoiy norma-konkret sharoitida o‘ziga o‘xshash shaxslar bilan muloqotga kirishuv
   
4. 
   Ijtimoiy norma- biror g‘oyani ongga singdirish
   

237. Shaxs ijtimoiylashuviga tugri ta’rifni tanlang

1. 
   ijtimoiylashuv - inson tomonidan ijtimoiy tajribani egallash va hayot - faoliyat jarayonida uni faol tarzda o‘zlashtirish jarayonidir
   
2. 
   Individul faoliyatni egallashda shaxsda sub’ektiv ichki imkoniyatlar ro‘yobga chiqishiga imkon beradi
   
3. 
   Individul faoliyatni egallashda shaxsda ob’ektiv ichki imkoniyatlar ro‘yobga chiqishiga imkon beradi
   
4. 
   ruhiy qiyinchiliklarni ham boshdan kechirish
   

238. Sezgilarning o‘zaro munosabati bu?

1. 
   analizator sezuvchanligining boshqa sezgi a`zolarining qo`zg`alishi ta`siri ostida o`zgarishi bajarilish ehtiyojga aylangan harakat yoki xulq-atvorning tarkibiy qismi
   
2. 
   mashq qilish natijasida turli malakalarning shakllanish jarayoni
   
3. 
   har bir tirik organizmni o‘z ehtiyojlarini qondirish uchun qiladigan faolligi
   
4. 
   shaxsning ehtiyojlarini qondirish uchun ko‘rsatadigan ruhiy faolligi
   

239. Inson faoliyatini so‘nggi natijasining obrazi sifatida namoyon bo‘ladigan va ehtiyojlarni amalga oshirilishi bu-…….?

1. 
   maqsad
   
2. 
   odat
   
3. 
   motiv
   
4. 
   ish-harakat
   

240. Kishini faoliyatga undaydigan va unga mazmun baxsh etadigan kuch bu-……….?

1. 
   motiv
   
2. 
   odat
   
3. 
   ish-harakat
   
4. 
   sa’y-harakat
   

241. dekvat qo‘zg‘ovchi bu:

1. 
   organizmning reaksiyaga mos bo‘lishi
   
2. 
   fikrlash orqali masalalarni yechish
   
3. 
   interpritatsiya
   
4. 
   interorizasiya
   

242. Kontakt retseptor – bu?

1. 
   aloqa bog‘laydigan retseptor bo‘lib, badanga tegishi va ta’m bilish orqali sezish.
   
2. 
   mnemik materialni faoliyat jarayonida yodlash esga tushirish eslab qolish
   
3. 
   fikrlash orqali masalalarni yechish
   
4. 
   barcha javoblar to‘g‘ri
   

243. Teri sezgilarining issiqlik yoki sovuqlikni aks ettirishdan iborat turi bu?

1. 
   harorat sezgilari
   
2. 
   malaka
   
3. 
   ko’nikma
   
4. 
   interorizasiya
   

244. Ob’ektlarning shakli, hajmi va o‘zaro birgalikda joylashuvi, ular sathi, olisligi va yo‘nalishlarini idrok etish bu?

1. 
   fazoni idrok qilish
   
2. 
   malaka
   
3. 
   ko’nikma
   
4. 
   interorizasiya
   

245. Odamning tashqi to‘siqlarini yenga olish qobiliyati nima deb ataladi?

1. 
   tashqi iroda
   
2. 
   malaka
   
3. 
   ichki iroda
   
4. 
   interorizasiya
   

246. Odatda affekt tarzida kechadigan va sub’ekt uchun g‘oyat muhim ehtiyojni qondirish borasida jiddiy to‘siq paydo bo‘lgani oqibatida kelib chiqadigan, kuch g‘ayratni oshirib yuboradigan, ifodalanishiga ko‘ra salbiy hissiy holatga nima deyiladi?

1. 
   g`azablanish
   
2. 
   malaka
   
3. 
   ko’nikma
   
4. 
   to`g`ri javob yo`q
   

247. Odamning o‘zidagi eng yaxshi ruxiy kuchlarning safarbar qilinishi, mehnat va ijodiy faoliyatda muvaffaqiyat qozonishini ta’minlaydigan omillardan biri bu...

1. 
   ruhlanish
   
2. 
   inson taraqqiyoti bilan bog‘liq.
   
3. 
   bola shaxsini tarkib topishida asosiy rol o’ynaydi
   
4. 
   shaxsning muayyan yosh davrida sifat jihatidan o‘zgarishni ta’minlaydigan faoliyat turi
   

248. Analizatorlar vositasida idrok qilishning turini aniqlang?

1. 
   hid bilish idroki,eshitish idroki,ko`rish idroki
   
2. 
   malaka
   
3. 
   ko’nikma
   
4. 
   ichki iroda
   

249. «Senzitiv» so‘zining ma’nosi qanday?

1. 
   sezgirlik.
   
2. 
   ko’nikma
   
3. 
   odat
   
4. 
   ikkilanish
   

250. Sezgi organlari sezgirligini qo‘zg‘atuvchichi ta’siri ostida o‘zgarishi va moslashishi – bu?

1. 
   adaptasiya
   
2. 
   refleks
   
3. 
   ko’nikma
   
4. 
   instinkt
   

251. Voqelik hodisalarining ob’ektiv ravishda davomiyligini, tezligini va izchiligini aks ettirish – bu?

1. 
   vaqtni idrok qilish
   
2. 
   motiv
   
3. 
   ish-harakat
   
4. 
   sa'i-harakat
   

252. Odamda ikkinchi signal sistemasining tormozlanishi qanday oqibatlarga olib keladi.

1. 
   odam tinchlanadi
   
2. 
   fikrlamaydi
   
3. 
   ongsiz holatga tushadi
   
4. 
   ikkilanadi
   

253. Appersepsiya – bu?

1. 
   shaxs idrokining avvalgi bilim va tajribalariga hamda uning umumiy qiziqish, xavaslariga bog‘liqligi.
   
2. 
   real voqelikdagi narsa va hodisalarning analizatorlarga bevosita ta'sirisiz ongimizda turli obrazlarning hayoliy ravishda paydo bo‘lishidan iborat psixopatologik hodisa.
   
3. 
   shaxs xususiyatlaridan biri, u kishining idrok qilish jarayonnda narsalarni kamdan-kam uchraydigan ammo muhim tomonlarini payqay olishida namoyon bo‘ladi.
   
4. 
   sezgi a'zolariga ta'sir etib turgan narsa va hodisalarni bevosita yaxlitligicha aks ettirish jarayoni.
   

254. Oldin belgilangan maqsadga qarab muayyan bir ob’ektni idrok qilish qanday idrok turi?

1. 
   ixtiyoriy idrok
   
2. 
   ixtiyorsiz idrok
   
3. 
   appersepsiya
   
4. 
   to‘g‘ri javob yo’q
   

255. Bir analizatorning ta’siri natijasida boshqa bir analizatorga xos bo‘lgan sezgining paydo bo‘lishi bu ……….

1. 
   sinesteziya
   
2. 
   ixtiyorsiz idrok
   
3. 
   appersepsiya
   
4. 
   adaptasiya
   

256. Uyalish va vijdon xissi ijtimoiy nuqtai nazardan qaraganda . . .

1. 
   ijobiy axloqiy hislar hisoblanadi
   
2. 
   ixtiyorsiz holatlar
   
3. 
   ongsizlik
   
4. 
   layoqat
   

257. .... – sezgi a’zolariga ta’sir etib turgan narsa va hodisalarni, ularning belgi va xususiyatlarini miyada yaxlit bir butunligicha aks ettirishdir.

1. 
   idrok
   
2. 
   xotira
   
3. 
   tafakkur
   
4. 
   hayol
   

258. Obyektlarning fazoda egallagan holati o‘zgarishining aks etishi – bu?

1. 
   fazoni idrok
   
2. 
   harakatni idrok qilish
   
3. 
   vaqtni idrok etish
   
4. 
   frustrasiya
   

259. Markazga intiluvchi nerv yo‘llari nima deb ataladi?

1. 
   afferent nerv yo`llari
   
2. 
   neyronlar
   
3. 
   efferent nerv yo`llari
   
4. 
   dendridrlar
   

260. Analizator necha qismdan iborat?

1. 
   3 qismdan
   
2. 
   4 qismdan
   
3. 
   5 qismdan
   
4. 
   6 qismdan
   

261. Miya tuzilishining shikastlanishi tufayli yuzaga keladigan harakatlar maqsadga muvofiqligining murakkab buzilishidan iborat psixopotologik holat bu?

1. 
   Apraksiya
   
2. 
   Abuliya
   
3. 
   Retseptor
   
4. 
   Idrok
   

262. Miya patologiyasi negizida vujudga keladigan faoliyatga intilishning mavjud emasligi, harakat qilish, uni amalga oshirish uchun qaror qabul qilish zarurligini anglagan tarzda shunday qila olmaslikdan iborat inson ojizligi – bu?

1. 
   abuliya
   
2. 
   xulosa
   
3. 
   hukm
   
4. 
   natija
   

263. Idrokning konstantligi-bu...

1. 
   idrok obrazlarining turli sharoitlarda ham nisbatan o`zgarmas tarzda ongda aks etish xususiyatidir
   
2. 
   turli sharoitlarda ham nisbatan o`zgarmas tarzda ongda aks etish xususiyatidir
   
3. 
   ongda aks etish xususiyatidir
   
4. 
   ta’m bilish retseptori
   

264. …….... - oddiy bilishdan iborat psixik jarayon bo‘lib, moddiy borliqdagi narsa va hodisalarning ayrim belgi va xususiyatlarini, shu bilan birga, ichki a’zolarimizda yuz bergan ayrim o‘zgarishlarni aks ettirishdan iborat.

1. 
   sezgi
   
2. 
   Idrok
   
3. 
   xayol
   
4. 
   tafakkur
   

265. Ichki organlarning holatini og‘riq, chanqash, och qolish kabilarni aks ettiradigan sezgi qanday sezgi?

1. 
   interoretseptiv sezgi
   
2. 
   faol sezgi
   
3. 
   passiv sezgi
   
4. 
   diqqat
   

266. Sezgi a’zolari sezuvchanligining oshirishiga olib boradigan xususiyat...

1. 
   Sensibilizatsiya
   
2. 
   his qilish
   
3. 
   ta`m bilish
   
4. 
   muskul sezgilari
   

267. Idrok obrazlarining turli sharoitlarda ham nisbatan o‘zgarmas tarzda ongda aks etish xususiyati bu...

1. 
   idrokning konstantligi
   
2. 
   unutish
   
3. 
   appersipsiya
   
4. 
   adaptatsiya
   

268. Sezgi organiga ta’sir etib, sezgini vujudga keltiradigan har bir narsa (yoki hodisa) nima deb ataladi?

1. 
   qo`zg`ovchi
   
2. 
   unutish
   
3. 
   sezgining jadalligi
   
4. 
   affekt
   

269. Sezgining boshqa sezgi turlaridan farqlaydigan xususiyat bu?

1. 
   sezgining sifati
   
2. 
   ta`m bilish
   
3. 
   sezgining jadalligi
   
4. 
   his qilish
   

270. Sezgining doimiyligi – bu?

1. 
   qo`zg`atuvchining ta`sir qilish vaqti va bu ta`sirning jadalligidir
   
2. 
   ta`m bilish
   
3. 
   sezgining jadalligi
   
4. 
   his qilish
   

271. Qo‘zgatuvchining eng ko‘p darajadagi kuch bilan ta’sir qilishi bu?

1. 
   sezgining doimiyligi
   
2. 
   ta`m bilish
   
3. 
   sezuvchanlik
   
4. 
   affekt
   

272. Kishini tez chulg‘ab oladigan va shiddat bilan o‘tib ketadigan hissiy portlash jarayoni bu?

1. 
   affekt
   
2. 
   ta`m bilishi
   
3. 
   stress
   
4. 
   sezgirlik
   

273. Narsa va hodisalarning analizatorlarga ta’sirisiz turli obrazlarning paydo bo‘lishi bu?

1. 
   gallyusinasiya
   
2. 
   ta`m bilishi
   
3. 
   stress
   
4. 
   frustrasiya
   

274. Qahramonlik, sabotlilik, qat’iylik, mustaqillik, o‘zini o‘zi tuta bilish qaysi psixik holatning qaysi turiga kiradi?

1. 
   irodaviy holat
   
2. 
   sezgining sifati
   
3. 
   diqqat
   
4. 
   tafakkur
   

275. 
     Freyd ta’limotiga ko’ra Id (U) nimani anglatadi?
     

1. 
   psixik energiyaning o’ziga xos zahira joyi bo’lib, undagi jarayonlar inson tomonidan anglanmasa-da ongli hayotga ularning ta’siri katta
   
2. 
   tashqi olam bilan bog’langan, uning ta’sirlariga beriluvchan shaxs xususiyatlarini o’zida mujassam etadi
   
3. 
   mavjud ijtimoiy tasavvurlar va xulqiy odatlar
   
4. 
   to’g’ri javob yo’q
   

275. 
     Freyd ta’limotiga Ego (Men) nimani anglatadi?
     

1. 
   psixik energiyaning o’ziga xos zahira joyi bo’lib, undagi jarayonlar inson tomonidan anglanmasa-da ongli hayotga ularning ta’siri katta
   
2. 
   mavjud ijtimoiy tasavvurlar va xulqiy odatlar
   
3. 
   mavjud ijtimoiy tasavvurlar va xulqiy odatlar
   
4. 
   to’g’ri javob yo’q
   

Tuzuvchilari
Fan o‘qituvchilari: O. Zaripov, R. Qorshubayeva, A. Radjabov, G. Pardayeva
K. Muxammadiyeva, S. Goyibnazarova,


Kafedra mudiri: E. Abdumannatov