5-tajriba. Gilning xususiyatlari va xususiyatlari
Bolalar tosh va loydan matbuotga o`tishga, teshikning barmoqlarning qaerida qolganini bilib olish uchun taklif qilishadi. Bolalar shunday deb xulosa qilishadi: gilda barmoq izlari va toshlar - oyoq.
Bolalar qo`llaridagi toshlarni olib, qo`llarining kaftida yoyib, ularni tekshirib ko`rishadi, ularni og`irlik, kattaligi, piryzlylydi va hokazo bilan solishtirish. Ustoz, bolalarni qo`llarida toshlarni ezib tashlash, turli yo`nalishlarda tortib olish, shakllarini o`zgartirish va ularni qismlarga bo`lishga urinishni taklif qiladi. Birgalikda o`qituvchi bilan bolalar tosh xususiyatlarini oydinlik: Agar ajablantirmasin mumkin emas hyech narsa, chunki, qattiq tosh, u qismlarga bo`linadi mumkin emas.
Bolalar qo`lida qilni olib, uni ezib tashlashadi, uni turli yo`nalishlarda tortib, qismlarga bo`lishadi. O`qituvchi bilan birgalikda bolalar loy xususiyatlarini aniqlab beradi: yumshoq, u qismlarga bo`linadi, shakllar o`zgarishi mumkin, u haykaltaroq bo`lishi mumkin.
6-tajriba.
Xandaqqa tushish uchun ho`l qum, bir tomchi tushirishga harakat qiling, lekin u qo`llar xurmoidan tushadi. Qum uchun qoldiqlar nam qum bilan to`ldiriladi va uni o`giradi. Qum qolip shaklini saqlab qoladi. Xulosa: xurmo xurmoidan nam qumni quyish taqiqlanadi, zaton quritmaguncha istalgan shaklga o`tishi mumkin. Qum xo`l bo`lganda, donalarning donalari orasidagi havo yo`qoladi, ho`l qirralar bir-biriga yopishadi.
Qo`shimcha qism: O`qituvchi qumni qumdan boshqa qum shakllariga aylantirish uchun bolalarni taklif qilishi mumkin.
E`tiborga molik jihati:
Tabiiy materiallar bilan ishlashda xavfsizlik qoidalarini ta`minlash.
San`at markazi
Ochiq havoda rasm chizish (muassasa hududida)
Maqsad: Asfaltda ihtiyoriy rasmlar chizadi. Tasavvuri, qo`llarning mayda motorikasi rivojlanadi.
Jihozlar va materiallar: rangli bo`yoqlar, mavzu asosida rasmlar, mahallada nishonlangan bayramlar mavzusida rasmlar.
Dostları ilə paylaş: |
