1-tajriba. Rang va shaklni aniqlash.
Bolalar toshlar (kulrang, jigarrang, oq, qizil, ko`k va boshqalar) qanday rangdagi kuzatuvlarini baham ko`radi.
Xulosa: toshlar rang va shakli bo`yicha farq qiladi (tarbiyachi nishon belgisi va diagramani ko`rsatadi)
2-tajriba.
O`qituvchi: «Hammasi bir xil bo`lgan toshlarmi?» - deb so`raydi. Eng katta toshni toping va ko`rsating, eng kichik, o`rta. Toshning kattaligi haqida kim xulosa chiqaradi? Marokalar bilan sirli o`yin.
Xulosa: toshlar turli darajada bo`ladi. Keyingi tajriba uchun juda nozik barmoqlar kerak.
3-tajriba. Yerning tabiatini aniqlash.
Endi har bir toshni silkitib turamiz. Toshning yuzasi bir xil yoki farqli? Qaysi biri? (Bolalar sheriklari kashfiyotlari). Tarbiyachi bolalarga eng og`ir toshni va eng qo`pollarini ko`rsatishni so`raydi.
Xulosa: tosh silliq va qo`pol bo`lishi mumkin.
4-tajriba. Toshlarni magnit oynada tekshirish.
Toshning yuzasini yaxshiroq ko`rish uchun lupani ishlatamiz.
(Bolalar o`zlarining toshlariga qarashadi).
Tarbiyachi: bolalar siz qiziqarli nimani ko`rdingiz? (chuqurlar, yo`laklar, rasmlar, gullar, naqshlar va h.k.). Barakalla, bolalar juda e`tiborlisiz. Bolalar, sizni bir daqiqaga tarozi bo`lishga taklif etaman. Tarozi bilan nima qilishadi. Ha, to`g`ri tarozida og`irlik o`lchanadi.
5-tajriba. Og`irlik ta`rifi.
Bolalar o`z qo`llaridagi toshlarni eng og`iri va yengilini ajratadilar.
Xulosa: toshlar og`irligiga qarab turli xil bo`ladi: yengil, og`ir.
Bolalar, endi kaftlarni stolga qo`yib, tezda yonoqlarga qo`yinglar. Stol qanday, yonoqlarchi ? Biz terimiz orqali haroratni tezda aniqlashimiz mumkin.
6-tajriba. Haroratni aniqlash.
Endi biz juda qiziq, juda murakkab tajribaga o`tkazamiz. Toshlar orasida siz eng issiq va sovuq toshlarni topishingiz kerak. Bolalar, qanday qilib va nima qilasiz? (Bolalar narsalarni qilish yo`llarini taklif qilishadi, ular tajribani boshdan kechiradilar.) Ustoz sizni issiq va sovuq toshni ko`rsatishingizni va sovuq toshni isitishingizni taklif qiladi.)
Nafas olish gimnastikasi. Bolalar barcha toshlarni olib, qo`llarining kaftiga qo`yadilar, burunlarda nafas oladilar, og`zidan nafas oladilar, lablar trubka shaklida (3 marta).
Xulosa: toshlar issiq va sovuq bo`lishi mumkin.
Tarbiyachi: «Kani, bolalar, aytingchi toshni suvga solsak nima buladi ?» deb so`raydi .(Bolalar javobi.) Nima uchun shunday deb o`ylaysiz? (Bolalarning argumentlari.) Va haqiqatni bilish uchun nima qilish kerak- haqiqat? (Bolalar takliflari).
7-tajriba. Bolalar bankaga suv solib unga bir toshni ehtiyotkorlik bilan joylashtiradilar. Uni kuzatishadi.Tajriba natijasida toshning rangi shzgaradi,tosh atrofida doirachalar xosil bshladi, yaltiroq holatga keladi.
Dostları ilə paylaş: |
