Bolalar rolini muhokama qilish va rag`batlantirish.
Qo`shimcha qism:o`qituvchi bolalarni «buvining» hikoyasini aytib berishga chaqirishi mumkin, yoki bolaning mashinada yoki muzeyda yurishi haqida hikoya qiladi.
E`tiborga molik jihatlar:
Bolalarning oilaviy munosabatlarni o`rnatish qobiliyati;
Nutq va fikrlashni rivojlantirish;
«Sehrli so`zlar» dan foydalanish (iltimos, minnatdorman, kechirim so`rayman va h.k.);
Hayot xavfsizligi asoslari .
Ilm va tabiat markazi Loy va qum xususiyatlari. Maqsad: loy va qum xususiyatlarini ajrata oladi, turli tuzilmalarni qurishi mumkin.
Jihozlar va materiallar: yuk mashinalari, qum, laganda, suv, qum, gil, qum havzasi, ish taxtasi, xavzalari, chelakcha, qo`lsochiq va tutqichlar (fartuklar).
Faoliyatni olib borilishi:
Bolalarning ishini muhokama qilish va natijalarni ma`lum qilish.
1-tajriba. Parchalangan qum Bolalar maydonchani quruq qumdan balandlatish uchun tavsiya etiladi. Sirtdan bir bo`yoq ustidan qumni seping. Qumga bosmadan qalamni olib qo`ying. Qumning yuzasiga ba`zi og`ir narsalarni qo`ying (masalan, kalit). Qumdagi obyektdan chap qismning chuqurligiga e`tibor bering. Endi siz trayni silkitib qo`yishingiz kerak. Kalit va qalam bilan xuddi shunday qiling. Chizilgan qum qalamchasida ikki barobar chuqur cho`kib ketadi. Og`ir narsaning nusxasi tarqoq qumga qaraganda, qumda sezilarli darajada farqlanadi. Xulosa: tarqoq qum sezilarli zichroq. Ushbu xususiyat quruvchilarga yaxshi ma`lum.