Kasb-hunar maktablarida matematika darslarini innovatsion texnologiyalar orqali o‘qitish mavzusini interfaol metodlar orqali o‘quvchilarga o‘rgatish
Ishning vazifalari:
Kasb-hunar maktablarida matematika darslarini innovatsion texnologiyalar orqali o‘qitish mavzusini o‘quvchiga aniqroq va soddaroq qilib tushuntirish
Ishning ob’ekti:
Kasb-hunar maktablarida matematika darslarini innovatsion texnologiyalar orqali o‘qitish mavzusini o‘qitish uchun yetarlicha shart-sharoit yaratish
ISHNING PREDMETI
Aqliy hujum metodi, Klaster metodi, Venn diagrammasi metodi, Aql charxi metodi, matematik boshqotirma va Krassvord metodlari
Matеmatikaning farqlantiruvchi xususiyati shundan iboratki, matеmatika ob’еktiv borliqni o`rganish bilan bir vaqtda o`rganilayotgan voqеa va prеdmеtlarning aniq mazmunidan, moddiy dunyoning eng umumiy tomonlariga tеgishli bo`lmagan, uning miqdoriy tomonlariga hamda fazoviy shakl va munosabatlariga tеgishli bo`lmagan hamma narsaga nisbatan abstraktsiyalanadi. Matеmatikaning buyuk kuchi shundadir, ya'ni tushunchalarning abstraktligi va umumiyligidadir, boshqa o`quv fanlari bilan bir tomonlama ko`plab bog`lanishlar, munosabatlar o`rnatish imkoniyatlari ana shundadir.
Matematika darslarida interfaol metodlardan foydalanishning afzalliklari
Matematikani o'qitishda texnologiyadan foydalanishning kengaytirilganligi o'quv jarayonini yanada moslashtirishga imkon beradi. Ikkala o'quvchi bir-biriga o'xshash emasligi sababli, texnologiya individual talabalarga, ayniqsa, ularning shaxsiy ehtiyojlari uchun foydali bo'lgan tarkib va yordamlarni taqdim etishi mumkin. Bolalar darslarni, o'quv qo'llanmalarni, ekran yozuvlarini va boshqa o'quv vositalarini o'z qurilmalarida va o'zlarining tezligida ko'rishlari mumkin. Shunday qilib, agar bitta talaba hanuzgacha mavzuda adashib qolgan bo'lsa, boshqasi qo'shimcha muammolarga tayyor bo'lsa, texnologiya har biriga tegishli keyingi qadamni qo'yishga imkon beradi.
